課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力修煉
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力修煉
第一講 企業(yè)之困
一、領(lǐng)導(dǎo)者的困惑:內(nèi)憂(yōu)與外患
1、困局
2、攪局
3、亂局
4、迷局
二、企業(yè)管理發(fā)展的三個(gè)階段
1、經(jīng)驗(yàn)型管理階段
2、科學(xué)型管理階段
3、現(xiàn)代型管理階段
三、管理的核心
1、管事:管事,建體系、制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)、工具以管事;
2、理人:搭平臺(tái) 、鑄文化,以思想、價(jià)值觀(guān)、精神理人;
3、領(lǐng)導(dǎo)有方:為人處事講的是規(guī)規(guī)矩矩,依規(guī)矩處事、按規(guī)矩辦事就是最有效的方式與方法;規(guī)矩定的給力,領(lǐng)導(dǎo)者處事、辦事就得力。
第二講 管事有方
管事以法:經(jīng)營(yíng)治理須三懂二會(huì)
一、懂行業(yè)-行業(yè)的六大構(gòu)成要素
1、行業(yè)特征
2、行業(yè)規(guī)模
3、市場(chǎng)程度
4、行業(yè)利潤(rùn)率、成長(zhǎng)性
5、行業(yè)進(jìn)入和退出障礙
6、行業(yè)壽命周期
二、懂運(yùn)作-企業(yè)運(yùn)營(yíng)總體思路
1、戰(zhàn)略制定與執(zhí)行
2、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管控理論
3、經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)規(guī)劃
4、戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)力與組織力
三、懂系統(tǒng)-組織管理模式治理
1、公司化治理結(jié)構(gòu)體制
2、組織階段性管理模式
3、科學(xué)化、規(guī)范化管理四要素
四、會(huì)搭平臺(tái)-用人機(jī)制平臺(tái)
1、人本管理
2、現(xiàn)代化的人才觀(guān)
3、戰(zhàn)略性人力資源體系
4、求才、選才、用才、育才、激才、留才的核心人才機(jī)制
五、會(huì)唱戲-政工文化建設(shè)
1、企業(yè)三力思想力、文化力、執(zhí)行力
2、建立組織之靈魂-思想體系
3、建設(shè)共和的企業(yè)文化
第三講 理人有道
理人有道-領(lǐng)導(dǎo)九力:
一、價(jià)值觀(guān)—道馭萬(wàn)術(shù) ;
二、厚 德--德于天下;
三、載物(物格)-仁者*;
四、學(xué)識(shí)---經(jīng)營(yíng)管理學(xué)問(wèn);
五、修身養(yǎng)性---處世習(xí)慣;
六、領(lǐng)導(dǎo)3Q ---商數(shù)能力;
七、革新的思維---創(chuàng)新力;
八、領(lǐng)導(dǎo)3力---思維、決策和執(zhí)行力;
九、公關(guān)管理力。
第四講 卓有成效
一、自我檢討
1、我是誰(shuí)?
2、我想做什么?
3、我會(huì)做什么?
4、環(huán)境支持或允許我做什么?
5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?
6、對(duì)組織而言,我貢獻(xiàn)了什么?
二、自我管理
1、自我約束
2、自我管控
3、自我激勵(lì)
4、自我學(xué)習(xí)
三、自我學(xué)習(xí)
1、能力問(wèn)題(不能型)
2、態(tài)度問(wèn)題(不愿型)
四、自我改善
1、彌補(bǔ)自我知識(shí)不足
2、觀(guān)念變革的源泉?jiǎng)恿?br />
3、工作的有效手段
4、心態(tài)情商的治理
五、自我超越
1、利用優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)的組合
2、改進(jìn)劣勢(shì)和機(jī)會(huì)的組合
3、消除劣勢(shì)和危機(jī)的組合
4、監(jiān)視優(yōu)勢(shì)和危機(jī)的組合
箴言:將所知納入行動(dòng)當(dāng)中,否則就是紙上談兵
結(jié)束語(yǔ):國(guó)與國(guó)、企業(yè)與企業(yè)、人與人之間,之所以有良惡優(yōu)劣之分,其根本原因均在思想意識(shí)、價(jià)值觀(guān)念。在中國(guó),領(lǐng)導(dǎo)者的思想意識(shí)、價(jià)值觀(guān)念決定組織文化,領(lǐng)導(dǎo)者的人格決定企業(yè)的規(guī)格!
領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力修煉
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