課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊執(zhí)行力提升課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊執(zhí)行力提升課程
一、組織分工與協(xié)作
1、制定共同的組織目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃
2、練習(xí)設(shè)計高效的任務(wù)分解與執(zhí)行流程
3、模擬執(zhí)行,感悟執(zhí)行效率的提升與培養(yǎng)
4、學(xué)習(xí)組織核心執(zhí)行力的構(gòu)建與鍛煉
5、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要建立團(tuán)隊內(nèi)部溝通與協(xié)作機(jī)制
6、感受分工與協(xié)作的矛盾,尋求分工與協(xié)作的平衡
二、管理溝通與組織融合
1、外部市場信息與內(nèi)部管理信息的收集、管理與共享
2、演練不同的溝通方式,體驗不同溝通方式的特點
3、現(xiàn)場案例分析常見的溝通障礙,解除溝通的誤區(qū)
4、模擬同級溝通與上下級溝通的情景,解析傳統(tǒng)溝通的“代溝”
5、學(xué)習(xí)一對一溝通、一對多溝通、多對一溝通的技巧與方法
6、掌握理解開放組織的建立與發(fā)展原則
三、團(tuán)隊管理
1、圍繞組織任務(wù)構(gòu)建高效管理團(tuán)隊
2、練習(xí)使用團(tuán)隊建設(shè)的方法構(gòu)筑團(tuán)隊信任
3、學(xué)習(xí)團(tuán)隊角色的認(rèn)知,發(fā)揮團(tuán)隊角色的作用,體驗團(tuán)隊角色互補(bǔ)的重要性
4、模擬經(jīng)營決策,體驗高效管理團(tuán)隊所應(yīng)該具備的素質(zhì)和條件
5、在團(tuán)隊建設(shè)過程中親身感受否定式反饋、撫慰式反饋、交流式反饋對于組織智慧的不同影響
6、學(xué)習(xí)正確評估、采納非共識性建議
四、團(tuán)隊建設(shè)
1、模擬團(tuán)隊協(xié)作,認(rèn)識團(tuán)隊的實質(zhì)
2、在模擬經(jīng)營中尋求團(tuán)隊的效率與效益來源
3、利用管理團(tuán)隊的自我調(diào)整,破解團(tuán)隊建設(shè)中的困惑
4、體驗溝通對團(tuán)隊建設(shè)的意義
5、學(xué)習(xí)跨部門溝通與協(xié)調(diào),提高周邊績效,樹立全局意識
6、基于團(tuán)隊承諾,制定目標(biāo)和行動計劃,平衡資源,評價績效
五、群體決策
1、演練每一個模擬經(jīng)營環(huán)節(jié)的團(tuán)隊管理決策,現(xiàn)場運用團(tuán)隊決策,親身體驗群體決策的優(yōu)勢與劣勢
2、運用群體決策,學(xué)習(xí)制定公司各項經(jīng)營計劃
3、利用期末總結(jié),進(jìn)行經(jīng)營反思,認(rèn)清管理團(tuán)隊存在的問題
4、在不斷實踐和運用中解析團(tuán)隊決策程序
5、針對模擬計劃的決策失誤,認(rèn)識群體決策的優(yōu)點與缺點
6、模擬經(jīng)營,檢驗、調(diào)整團(tuán)隊經(jīng)營決策
六、團(tuán)隊執(zhí)行力提升
1、模擬執(zhí)行提升管理者的理解力與思考力
2、任務(wù)分解提升管理者的轉(zhuǎn)化力與計劃力
3、差異分析提升管理者的行動力與控制力
4、應(yīng)對復(fù)雜的市場形勢鍛煉管理者的判斷力與創(chuàng)新力
5、全程參與團(tuán)隊工作提升學(xué)員個體的執(zhí)行力
6、團(tuán)隊協(xié)作與組織目標(biāo)的實現(xiàn)提升組織的執(zhí)行力
7、在模擬演練中暴露管理者在執(zhí)行中易犯的錯誤
8、在模擬演練過程中,探索團(tuán)隊執(zhí)行與效率改進(jìn)的路徑
團(tuán)隊執(zhí)行力提升課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/258266.html
已開課時間Have start time
- 劉月松
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
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