課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
安全執(zhí)行力
課程背景
當(dāng)前我國對安全生產(chǎn)非常重視,安全生產(chǎn)法律法規(guī)逐步健全,配套的安全措施不斷的出臺,企業(yè)也制訂了相應(yīng)的規(guī)章規(guī)程,但是事故仍然不斷發(fā)生,其根本原因在于法律制度沒有真正落實到位導(dǎo)致的。如何提高企業(yè)安全管理人員、操作人員的執(zhí)行能力,從根本上防止事故的發(fā)生,是本課程論述的主要內(nèi)容。
課程目的
清晰安全執(zhí)行力低下的原因
掌握提高安全執(zhí)行力的方法和措施
課程特點
運用典型案例,具有感染力、說服力
注重學(xué)員參與度,每位參訓(xùn)學(xué)員都參與實際培訓(xùn)過程
適合對象:企業(yè)負責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員
課程時間:1天
課程大綱
一、安全執(zhí)行力的概念
1、執(zhí)行力的概念
2、安全執(zhí)行力的概念
二、安全執(zhí)行力低的主要原因
1、安全意識低下事故的發(fā)生90%以上是由于人的因素導(dǎo)致的,人為因素中90%以上是由于安全意識薄弱導(dǎo)致的。
2、安全責(zé)任不明,職責(zé)界定不清
3、考核機制不健全,懲罰依賴癥
三、提高安全執(zhí)行力的方法措施
1、提高安全意識
(1)安全意識是一項硬指標(biāo)
安全知識勝于安全設(shè)施
安全意識強于安全知識
安全意愿優(yōu)于安全意識
(2)安全為了誰
為什么要讓員工明白安全為了誰
丟臉和丟命,誰的損失大?
你的平安,是對家人最好的愛——葛麥斯法則
學(xué)會安全,活著就好——生命體驗
企業(yè)安全好,我的收入高——共同體
誰是安全的主體
(3)安全意識的養(yǎng)成
意識不到危險,才是*的危險 ——泰坦尼克號啟示錄
安全意識的養(yǎng)成
2、明確責(zé)任,責(zé)任到位,執(zhí)行才到位
清晰安全責(zé)任體系及法律責(zé)任的追究,提高企業(yè)中高層安全管理人 員的安全法制意識。
3、實施有感領(lǐng)導(dǎo)、直線責(zé)任、屬地管理
有感領(lǐng)導(dǎo)的含義及作用
直線責(zé)任的含義及作用
屬地管理的含義及作用
4、健全監(jiān)督考核機制,體現(xiàn)火爐效應(yīng),既要罰,更要獎
執(zhí)行力=制度+監(jiān)督+獎罰
5、建設(shè)安全文化,用文化管控安全,提高執(zhí)行力
企業(yè)安全管理被動,管群關(guān)系緊張,“警察抓小偷”是對安全管理 現(xiàn)狀的形象描述。如何使員工主動安全,我要安全,有歸屬感、責(zé) 任感,關(guān)鍵是安全價值觀、安全態(tài)度的改變。
安全執(zhí)行力
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已開課時間Have start time
- 侯紅霞