課程描述INTRODUCTION
廣告?zhèn)髅浇叹氼I導力培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
廣告?zhèn)髅浇叹氼I導力培訓
【課程背景】 :
我們知道教練(Coaching)起源于20世紀70年代初的*,是從日常生活和對話、運動心理學及教育學等發(fā)展出來的一種新興的、有效的管理模式和領導方法。*選書《企業(yè)教練》中指出 ,世界500強企業(yè)的眾多領導者把自己的成功歸功于教練的支持。根據(jù)《財富》雜志對 1000多個引入教練的企業(yè)調查結果顯示,教練產生的效果是開展教練活動成本的6倍。企業(yè)發(fā)展和人員管理已經從工業(yè)化時代轉為信息化、知識化時代,抱有傳統(tǒng)管理理念的領導者勢必遇到難以解決的人員和團隊問題,教練(Coaching) 已成為當代領導者的必修課。
我們更應該知道2019年是中國廣告?zhèn)髅叫袠I(yè)最近10年最壞的一年,也是未來10年最好的一年,2019年能活下來才是勝利!但現(xiàn)實很殘酷是中國中小廣告?zhèn)髅狡髽I(yè)尤其是民營廣告?zhèn)髅狡髽I(yè)就幾個字:臟、亂、差、小、弱!戶外廣告?zhèn)髅狡髽I(yè)門檻低,大多從業(yè)人員素質學歷都不太高,半路出家;第一代廣告?zhèn)髅狡髽I(yè)老板做墻體,市區(qū)*,高速戶外年齡大隨時面臨政策風險,壓力巨大目前身心俱疲,從2014年10月份開始利潤下滑,業(yè)績下滑,員工流失,老員工成雞肋,新員工不好招不好管不好用,廣告主在觀望在等待永遠對廣告效果不滿意,阿米巴,股權,總裁班為什么學的越多越迷茫越困惑,如何突破自我瓶頸和超越極限,如何尋找新的盈利模式和利潤及商機!如何成功轉型如何培養(yǎng)接班人?企業(yè)經營管理創(chuàng)新之道,廣告銷售模式的新建立等等......
彭小東的《廣告?zhèn)髅浇叹氼I導力》,通過體驗式、互動式的教學和演練,支持領導者*;運用核心教練能力和實用教練方法,更好的與廣告?zhèn)髅叫袠I(yè)領域專業(yè)的“知識型員工”展開互動;深層次提升員工意愿和動力,激發(fā)熱情和創(chuàng)造力,喚起個人和團隊的內在驅動力和承諾度持續(xù)賦能,從而激發(fā)組織智慧和潛能,取得事半功倍的效果,贏在當下,勝在未來。
【課程收益】 :
學員層面:
1.通過對話與廣告?zhèn)髅綀F隊成員建立深度的信任關系;
2.深層次提升廣告?zhèn)髅綀F隊成員意愿和動力;
3.有效打開知識型員工心扉,啟發(fā)思考,并激發(fā)積極的行動;
4.在VUCA時代下,激發(fā)熱情和創(chuàng)造力,喚起廣告?zhèn)髅饺说膬仍隍寗恿统兄Z度;
組織層面:
1.提升廣告?zhèn)髅筋I導者激發(fā)員工自我解決問題的能力;
2.在VUCA時代下,用教練方式提升廣告?zhèn)髅絾T工績效、敬業(yè)度和保留度以及忠誠度和滿意度;
3.通過廣告?zhèn)髅筋I導者教練活動激活組織,建立積極、高效的廣告?zhèn)髅綀F隊和組織文化。
【課程特色】 :
課程特色
.參與體驗:采用故事、隱喻、案例、視頻和演練來推進教學,學員彼此觀察、相互演練、反思總結、高度參與。(體驗練習70%;研討互動20%;理論講解10%)。
.啟發(fā)互動:彭小東導師親自授課,兼顧講授和啟發(fā),應用1對1教練和團隊教練方法與學員展開互動,并現(xiàn)場demo示范;講授+互動+現(xiàn)場演練;實例講授、集體訓練、案例研討、腦力激蕩、情境仿真、角色扮演。
.實用有效:演練圍繞真實案例展開。學員不僅學習理念和工具,更是開啟思維轉變的大門,舉一反三,找到真正調動知識型員工內驅力、激發(fā)組織智慧與潛能的有效思路和方法。
【課程對象】 :
1、廣告?zhèn)髅狡髽I(yè)中高層領導者(5-20年管理經驗*);
2、人力資源、培訓、人才發(fā)展、組織發(fā)展負責人;
3、學習過一些教練方法,想要進一步澄清、理解和應用教練能力的伙伴。
【課程時長】 :6小時/天 總計2天12小時
【課程大綱】 :
模塊一:廣告?zhèn)髅浇叹毜谋举|、內涵和時代背景
(章節(jié)效果:認識Coaching,通過體驗、故事和分享了解教練起作用的深層原因,知其然更知其所以然)
.為什么別人不聽你的建議?
.從工業(yè)(計劃)經濟到(市場)知識經濟,管理方式有何不同?
.如何激發(fā)知識型員工的智慧和工作熱情?
什么是教練型領導
1.廣告?zhèn)髅狡髽I(yè)的兩大問題
2.教練型領導與傳統(tǒng)型領導的差異
3.只有教練型思維才能促使員工成長
模塊二:廣告?zhèn)髅揭蛉硕愐虿氖┙痰慕叹毑呗?/strong>
(章節(jié)效果:通過引導式互動,啟發(fā)學員區(qū)分教練在企業(yè)中的適用對象、典型時機和情形)
.教練適用于所有人嗎?
.什么是教練的*時機?
.不同層級的領導者,如何運用兩種類型的教練模式
教練角色轉變:跳出領導誤區(qū)
1.領導的力量決定企業(yè)的發(fā)展
2.授權讓自己的團隊迅速成長
3.角色轉變才能左右逢源
4.如何解決反授權問題
模塊三:廣告?zhèn)髅筋I導者教練心法 (出發(fā)點、心態(tài)和狀態(tài))
(章節(jié)效果: 建立教練型領導的整體框架,進一步領悟教練內涵,轉變思維,建立心態(tài)和狀態(tài))
.教練型領導隱喻:教練樹
.教練型領導的底層邏輯和信念
.激發(fā)員工內驅力,教練關鍵著眼點
.視頻:轉變思維
.練習:高峰體驗、聯(lián)接賦能
.FACT教練狀態(tài)(聚焦、欣賞、好奇、信任)
1.教練的目標就是使團隊職業(yè)化
2.理清目標,促成員工走職業(yè)化之路
3.什么是教練型領導
4.廣告?zhèn)髅狡髽I(yè)的兩大問題
5.教練型領導與傳統(tǒng)型領導的差異
6.只有教練型思維才能促使員工成長
團隊績效管理
7、打造教練型企業(yè)文化
8、 什么是教練型企業(yè)文化
9、建立教練型企業(yè)文化
10、讓教練型文化在企業(yè)內生根
模塊四:廣告?zhèn)髅筋I導者教練技法 (核心能力、工具模型)
(章節(jié)效果:知識、心態(tài)和技巧, 缺少任何一項都不可能達成真正的提升。本單元提供具體工具和方法,通過現(xiàn)場示范、練習和互動掌握實用的教練方法和技巧。通過示范、研討、演練,幫助領導者*、活學活用。)
.傾聽的2大障礙和4個層次
.3F傾聽與回應
.“回放”和“確認” 迅速建立親和、化解沖突
.隱藏風險的評判模式
.如何提出有力的探索性提問
.集體練習:教練圈
.提問的策略和有用句型
.持續(xù)對話的GROWTH教練模型
.導師Demo,分組練習
.自我教練工具、提問參考清單
.有效反饋的6個原則
.教練式反饋的特點
.如何給出激勵人心的激勵型反饋 (工具、例句)
.如何給出激發(fā)改變的發(fā)展型反饋 (工具、例句)
.ORID焦點討論法運用于個人和團隊:聚焦話題并達成富有成效的對話(舉例和練習)
.對話情境:目標設定、階段總結、突破挑戰(zhàn)
.學員真實案例綜合演練
教練型領導的能力
1.聆聽:讓員工真實表達自己的意愿
2.發(fā)問:發(fā)覺員工的真實心態(tài)
3.區(qū)分:更加理智的看清處境
4.回應:審視員工的實力和弱點
教練型領導的6大工具
1.明確目標:選擇比努力更重要
2.反映真相:找出員工真實的樣子
3.調整心態(tài):甩掉干擾心態(tài)的包袱
4.計劃行動:用行動創(chuàng)造成果
5.成果學習:改良空間知多少
6.修正執(zhí)行:百尺竿頭,更進一步
模塊五:廣告?zhèn)髅綉们榫硡R總 (SITUATION)
.應用對象(因人)
.適用情境(因事)
.時間長度(因時)
.總結、收獲和行動
教練型領導的3大框架
1.框架一:現(xiàn)狀、過程、目標
2.框架二:信念、行為、結果
3.框架三:成果、學習、修正
提升領導的教練效率
1.自我監(jiān)督
2.監(jiān)督你的員工
3.監(jiān)督互動過程的方法
4.養(yǎng)成自我教練的習慣
5.教練式領導力的再植入
廣告?zhèn)髅浇叹氼I導力培訓
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/238693.html
已開課時間Have start time
- 彭小東