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激活領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

課程大綱： 
第一講：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特有素質(zhì) 
1.員工心目中的好領(lǐng)導(dǎo)形象---好領(lǐng)導(dǎo)要有很好的親和力、高瞻遠(yuǎn)矚的思維力和 
權(quán)威的技術(shù)或者業(yè)務(wù)能力 
2.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變---由骨干分子、以管控為手段轉(zhuǎn)為以領(lǐng)導(dǎo)為主要工作內(nèi)容 
3.領(lǐng)導(dǎo)者的六種特質(zhì)---遠(yuǎn)見卓識(shí)、熱情積極、定位準(zhǔn)確、組織合理、經(jīng)營人下、善用權(quán)力 
4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)---用權(quán)之術(shù)和權(quán)變之術(shù)，用權(quán)與弄權(quán)的區(qū)別 
5、影響領(lǐng)導(dǎo)績效的三個(gè)因素---工作環(huán)境，下屬的能力和領(lǐng)導(dǎo)的能力 

第二講：如何處理相關(guān)資源的關(guān)系 
1.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍，用不好會(huì)傷害到很多人---其他因素會(huì)導(dǎo)致關(guān)系的變數(shù) 
2.四種類型領(lǐng)導(dǎo)者的命運(yùn)---依據(jù)情商和智商構(gòu)成的矩陣圖，分為：春風(fēng)得意，懷才不遇，貴人相助，一生平庸
3.如何“管理”你的上司---讓你上級(jí)的資源*化的發(fā)揮它的價(jià)值 
4.如何處理與同事的關(guān)系---3C原則，“六貌”理論，雙贏理念 
5.如何處理與下屬的關(guān)系---贏得下屬的信任，公平公正，可靠有夢(mèng)。 

第三講：怎樣領(lǐng)導(dǎo)下屬 
1.衡量員工發(fā)展層次的兩個(gè)尺度---意愿和技能 
2.員工發(fā)展的四個(gè)階段---根據(jù)意愿和能力的協(xié)調(diào)，員工的發(fā)展分為四個(gè)階段 
3.員工發(fā)展層次分析----三個(gè)案例 
4.三種不同類型的人員的處理之道---根據(jù)能力和意愿，員工分出三大類 

第四講：確定你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 
1.兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為---指揮型和支持性，你是哪一種 
2.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格---支持式、命令式、授權(quán)式、教練式 
3.領(lǐng)導(dǎo)模型分析 
4.四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特征 
5.彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 

第五講：培養(yǎng)下屬就是提高自己 
1.為什么要培養(yǎng)下屬---員工是通過意愿和能力工作創(chuàng)造價(jià)值的， 
意愿和能力都有高低之分。 
2.創(chuàng)造下屬成長的環(huán)境---包括軟環(huán)境和硬環(huán)境 
3.領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做什么---關(guān)注人的因素 
4.通過培訓(xùn)改變行為---行為的改變來自人格三要素 
5.培育的四個(gè)步驟---準(zhǔn)備、呈現(xiàn)、試做、跟蹤 

第六講：員工需要激勵(lì) 
1.關(guān)注下屬的工作動(dòng)力---了解員工的需求和行為動(dòng)機(jī) 
2.不同層級(jí)員工的需求排序 
3.四種類型下屬的激勵(lì)技巧---指揮型、關(guān)系型、智力型、工兵型 
4.激勵(lì)的注意事項(xiàng)---適時(shí)、適度、針對(duì)性 

第七講：一定學(xué)習(xí)授權(quán) 
1.為什么要授權(quán)---員工需要鍛煉的機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)需要著手核心問題，組織需要配合。 
2.授權(quán)的原則---因人因事因度因效 
3.影響授權(quán)的權(quán)變因素---一共七個(gè)方面：工作任務(wù)、決策代價(jià)、時(shí)間限制、主管領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、下屬特征、企業(yè)特性、團(tuán)隊(duì)的狀態(tài) 
4.授權(quán)的步驟----確定任務(wù)、確定授權(quán)人、明確溝通、跟蹤 
5.領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)放風(fēng)箏---有收有放，允許空間，不允許脫韁 
6、蝴蝶的啟示

激活領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)