成為經(jīng)營型領導者
講師：黃柳江 瀏覽次數(shù)：2600
課程描述INTRODUCTION
經(jīng)營型領導者培訓
培訓講師：黃柳江
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經(jīng)營型領導者培訓
課程背景
員工“不會做”是個關鍵問題
員工“不愿做”是個嚴重問題
員工“意識不到應該做”是個既關鍵又嚴重的問題
崗位勝任系列課程就是要解決各層級管理者“意識不到應該做”的這個問題
《成為經(jīng)營型領導者》就是要解決高管經(jīng)營意識欠缺這個問題
培訓對象
企業(yè)一級部門負責人、二級部門負責人、總監(jiān)、總經(jīng)理級高層管理者
課程收獲
明確自己的角色定位
明確組織對于自己的期待是什么
明確自己的工作特質(zhì)
明確自己工作中的挑戰(zhàn)
明確自己在工作中應注意并避免的事項
明確以客戶需求與組織期待為出發(fā)點設定部門價值
明確以關鍵績效指標設定的原則以及組織變革應對的舉措
明確五情分析與信息系統(tǒng)建立的原則
明確改善、創(chuàng)新、變革之間的邏輯關系與時機把握原則
明確關系構(gòu)筑的原則
明確獲得組織、領導、同事、下屬、客戶認可的行為表現(xiàn)
培訓方式
沙盤體驗+講授+引導+研討
課程大綱
開篇：高管角色定位的重新認知
1、假設公司要在國外新開辟一塊高成長性業(yè)務，老板會選誰？
2、人、態(tài)度、專業(yè)，對于高管勝任模型的思考
第一章：經(jīng)營型領導者的角色認知
1、導入：職級不同所以不同
2、研討：關于不同職級的“工作特征”
3、研討：關于不同職級的“組織期待”
3、研討：關于不同職級的“角色定位”
4、研討：關于不同職級的“工作挑戰(zhàn)”
5、研討：關于不同職級的“常見失誤”
6、總結(jié)：高層領導者的“特征、期待、定位、挑戰(zhàn)、失誤”五個維度的輸出
第二章：經(jīng)營型領導者的六項職業(yè)意識
1、導入：當我們看到（聽到）什么？就認為他是個經(jīng)營型領導者？
2、研討：關于“職責認知”的行為與內(nèi)涵（占大篇幅）
3、研討：關于“成果追求”的行為與內(nèi)涵
4、研討：關于“信息收集”的行為與內(nèi)涵
5、研討：關于“改善創(chuàng)新”的行為與內(nèi)涵
6、研討：關于“關系構(gòu)筑”的行為與內(nèi)涵
7、研討：關于“組織貢獻”的行為與內(nèi)涵
8、總結(jié)：高層領導者的六項職業(yè)意識的定義輸出
第三章：從六項職業(yè)意識分解出的隱性工作職責
1、導入：從顯性職責到隱性職責
2、研討：關于“職責認知”所包含的隱性職責分析與工作避免反思（占大篇幅）
3、研討：關于“成果追求”所包含的隱性職責分析與工作避免反思
4、研討：關于“信息收集”所包含的隱性職責分析與工作避免反思
5、研討：關于“改善創(chuàng)新”所包含的隱性職責分析與工作避免反思
6、研討：關于“關系構(gòu)筑”所包含的隱性職責分析與工作避免反思
7、研討：關于“組織貢獻”所包含的隱性職責分析與工作避免反思
8、總結(jié)：高層領導者的隱性職責矩陣
第四章：隱性工作職責在實際工作中的應用
1、導入：如何將六項意識與隱性職責與實際工作掛鉤
2、研討：關于“價值三角”的應用
3、研討：關于“對價表”的應用
4、研討：關于“職能系統(tǒng)圖”的應用（占大篇幅）
5、研討：關于“部門業(yè)務戰(zhàn)略思考模型”的應用
6、研討：關于“部門業(yè)務戰(zhàn)略重心結(jié)構(gòu)圖”的應用
7、研討：關于“部門發(fā)展戰(zhàn)略的思考模型圖”的應用
8、研討：關于“部門價值基準矩陣”的應用
9、研討：關于“關鍵成功要素矩陣”的應用
10、研討：關于“職業(yè)發(fā)展思考”的應用
11、總結(jié)：從角色定位到崗位勝任的循環(huán)
經(jīng)營型領導者培訓
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/230687.html
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- 黃柳江
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