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中高層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課

【課程背景】:
“領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)人才“在中國(guó)式稀缺資源
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境，越來越多的中國(guó)企業(yè)認(rèn)識(shí)到：僅有好的市場(chǎng)機(jī)遇，不能保證企業(yè)持續(xù)長(zhǎng)久的盈利；僅有管理的規(guī)章制度，并不意味著企業(yè)整體能力的提高。要想使企業(yè)具有持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)能力，在快速變化的環(huán)境中，既能靈活應(yīng)變，又能保持“內(nèi)部秩序”，企業(yè)需要打造組織的整體能力。為此，“有力的領(lǐng)導(dǎo)”是企業(yè)成長(zhǎng)、變革和再生的最重要關(guān)鍵因素。遺憾的是，領(lǐng)導(dǎo)力注定是短缺資源。
中國(guó)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家，有47%的被調(diào)研公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才，這主要是由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)太快！發(fā)展如果沒有適當(dāng)?shù)娜瞬盘蓐?duì)作為基礎(chǔ)，就會(huì)變成空中樓閣！
企業(yè)需要的不是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，而是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)
許多人認(rèn)為企業(yè)有一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)就夠了，其實(shí)不然，對(duì)于企業(yè)而言，企業(yè)往往最需要的是一個(gè)有高中基層領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)成的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)，在他們的領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)下，企業(yè)的員工都可以實(shí)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)，在自我遠(yuǎn)景的激勵(lì)下自動(dòng)自發(fā)！
領(lǐng)導(dǎo)者是可以系統(tǒng)培養(yǎng)的
“造船不如買船，買船不如租船”的觀念，是不能長(zhǎng)久的。對(duì)于企業(yè)規(guī)模增長(zhǎng)很快的中國(guó)企業(yè)來說，要及早開始注意培養(yǎng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，挖掘他們的領(lǐng)導(dǎo)潛能，并從員工中尋找具有領(lǐng)導(dǎo)能力的人才并對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，這樣才能在一個(gè)快速變化的市場(chǎng)里獲得生存的空間，取得持續(xù)發(fā)展。

【本課程的獨(dú)特價(jià)值】：
人本是建立在領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型基礎(chǔ)之上的打造領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)（或接班人）的領(lǐng)導(dǎo)能力成長(zhǎng)系統(tǒng)！
謀事能力——運(yùn)籌帷幄，推動(dòng)執(zhí)行的基本功；
凝聚能力——讓跟隨者越來越多，反對(duì)者越來越少的能力；
善任能力——善于任用人才，啟用群才的能力；
育人能力——為領(lǐng)導(dǎo)者帶兵之根本，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)到結(jié)果的保障系統(tǒng)；
正己能力——帶兵育人之根本

【本課程與其他同類課程區(qū)別】：
1、講師多年管理經(jīng)驗(yàn)及十多個(gè)管理咨詢項(xiàng)目的沉浸使得內(nèi)容生動(dòng)實(shí)在，培訓(xùn)效果更有保障。
2、本課程認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是良好的自我修養(yǎng)和有效工作方法的結(jié)合：即不僅有良好的個(gè)人品格和魅力得到追隨者的認(rèn)同，而且有正確的工作方法處理問題并取得意想不到的效果的能力。
3、不同于其他課程只講空泛的領(lǐng)導(dǎo)力法則，而缺乏具體運(yùn)用落地的方法；本課程結(jié)合講師及其他優(yōu)秀管理者的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為學(xué)員生動(dòng)詮釋領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用， 將看似高深的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)變成好記的口訣、易學(xué)易用的具體工作方法。
4、本課程中可隨時(shí)針對(duì)學(xué)員提出的具體問題現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行解答和模擬，立竿見影地給出解決方案。
5、課程大量案例都出自講師親身工作經(jīng)歷，總結(jié)提煉出的領(lǐng)導(dǎo)工作方法實(shí)用易用，是教科書無法提供的。
6、如預(yù)算允許，在授課后3個(gè)星期進(jìn)行針對(duì)性應(yīng)用輔導(dǎo)教練，可保證效果固化。

【培訓(xùn)方法】：講授+案例研討+實(shí)戰(zhàn)演練+針對(duì)學(xué)員具體問題的現(xiàn)場(chǎng)問答+講師點(diǎn)評(píng)
【課程大綱】：
一、管理對(duì)事，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人
1、管理的概念
2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義
3、領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)成長(zhǎng)
4、以人為本在企業(yè)中的真正涵義

二、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)模型
卓越的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是什么樣的?人們期望什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者,企業(yè)需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者?
1.研討理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì) 
2.領(lǐng)導(dǎo)者，你欠缺什么？
3.領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷
4.領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)定義
5.領(lǐng)導(dǎo)必備的“四可”：魅力可敬，能力可信，待人可親，執(zhí)法可畏

三、修煉謀事立業(yè)的基本功
兵貴精，將貴謀。事成于謀，善于謀事是成事立業(yè)的關(guān)鍵。打造無縫隙的“謀事鏈”是讓組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必備手段。
1.如何謀做決策？
?正確的戰(zhàn)略觀與方法論
?謀源于思，正確決策的思考原則
?正確的決策流程
2.謀執(zhí)行、抓落實(shí)---從提高五大方面的領(lǐng)導(dǎo)水平入手提升下屬的執(zhí)行力
?提高行令水平，是提升執(zhí)行力的首要環(huán)節(jié)
?互動(dòng)練習(xí)：傳令
?提高動(dòng)員教育水平，是提升執(zhí)行力的中心環(huán)節(jié)
?現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)問答：如何說服員工接受企業(yè)目標(biāo)
?提高指揮協(xié)調(diào)，是提升執(zhí)行力的保障環(huán)節(jié)
?行政協(xié)調(diào)、信息協(xié)調(diào)、思想指導(dǎo)協(xié)調(diào)
?案例分析：思想指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作方法
?提高檢查督導(dǎo)水平，是提高執(zhí)行力的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)
檢查督導(dǎo)的正確方法與流程
?案例研討解析：六抓六促的檢查督導(dǎo)
?提高處理問題水平，是提高執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)
?具體問題具體分析，分析途徑和方法以及處理對(duì)策
?針對(duì)問題進(jìn)行批評(píng)教育的溝通策略和流程方法
?互動(dòng)演練：如何處理李廠長(zhǎng)的詭辯
3.如何謀結(jié)果、開新局？
?事終的結(jié)果并非事業(yè)的結(jié)束，而是新事的起點(diǎn)
?把握處理勝利成果，以及處理失利、失敗苦果的基本原則和方法

四、提高凝心聚眾能力
追隨者是先接受領(lǐng)導(dǎo)者的為人然后才接受他的藍(lán)圖，這是一種符合自然法則的征服力。領(lǐng)導(dǎo)者靠凝聚使萬眾一心。
1、凝聚力=公信力+親和力+感召力+持嚴(yán)力
2、公信力是凝聚力這只“木桶的桶底”。
?增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)公信力的*途徑是：立信、立信、再立信！
?領(lǐng)導(dǎo)者立信的三大方面
3、親和力是凝聚力這只“木桶的桶膠”
?增強(qiáng)親和力的主要途徑是：尊重、理解、寬容、關(guān)愛。
?帶下屬7條工作方法

4、感召力是凝聚力這只“木桶的桶板”
?增強(qiáng)感召力4大來源：
（1）增強(qiáng)行為感召力
（2）增強(qiáng)精神感召力
（3）增強(qiáng)政策感召力
（4）增強(qiáng)愿景感召力。
?案例分析：一個(gè)俘虜兵的自述

5、持嚴(yán)力是凝聚力這只“木桶的桶箍”
?案例分析：如何讓下屬敬畏
?火爐法則
?增強(qiáng)持嚴(yán)力的6大途徑與方法：

五、提高領(lǐng)導(dǎo)者善任能力
人才如杠桿，領(lǐng)導(dǎo)是支點(diǎn)。用好人，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者成功駕馭組織的能力，善用人才，啟用群才更體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄，決勝未來的品質(zhì)和胸懷。
1、善于考察選拔人才
2、善于配置任用人才
3、善于扶持培育人才
4、善于升降任免人才
5、善于保留儲(chǔ)備人才
6、案例分析：關(guān)鍵人才如何任用

六、領(lǐng)導(dǎo)者育人能力
育人乃帶兵之根本，帶兵務(wù)必堅(jiān)持以人為本。領(lǐng)導(dǎo)者是人才的導(dǎo)師，領(lǐng)導(dǎo)者必須具備育才之能，不僅要培訓(xùn)其業(yè)務(wù)技能，更要會(huì)用主導(dǎo)文化教育其做人。
1、育人的根本任務(wù)
2、育人的主要任務(wù)：“育才、育心、育文化。
3、育人的主要方法技巧
?精神培育法：教育、溝通、激勵(lì)、示范
?實(shí)踐培育法：培訓(xùn)、實(shí)練、養(yǎng)成、傳幫帶

4、如何培育優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)文化
?培育文化的四大必做功課
?文化建設(shè)的十大工作方法

5、互動(dòng)問答演練：如何通過培育文化領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
6、進(jìn)行思想工作的溝通藝術(shù)
?有效果比有道理更重要：說自己想說的話，用別人喜歡聽的方式去說；外圓內(nèi)方，持經(jīng)達(dá)權(quán)；中性語言；緩沖處理；
?情感移入式溝通：換位思考、情感移入、支持式溝通
?當(dāng)好醫(yī)生把好脈
?贊美與批評(píng)的方法
?戴帽子、抹膩?zhàn)?、打鞭子的運(yùn)用技巧
?視頻案例分析：溝通策略的全應(yīng)用
七、領(lǐng)導(dǎo)者自省正己能力
領(lǐng)導(dǎo)者的根本不是領(lǐng)導(dǎo)別人，而是如何領(lǐng)導(dǎo)自己，管理的*障礙在于良好的自我管理能力,領(lǐng)導(dǎo)者某些權(quán)利在增加的同時(shí),另一方面的權(quán)利卻在減少,領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會(huì)自我管理,領(lǐng)導(dǎo)者要比任何人都清楚,*的敵人是自己!
1.領(lǐng)導(dǎo)根本---人格魅力
2.自律---領(lǐng)導(dǎo)者標(biāo)簽
3.領(lǐng)導(dǎo)者需要的自我管理
4.以身作則的態(tài)度
5.扭住自省正己的關(guān)鍵
6.探索自省正己的方法

郝晉龍老師簡(jiǎn)介-—人力資源管理實(shí)戰(zhàn)講師

講師背景 
?中國(guó)人民大學(xué)人力資源管理研究生
?中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院 MBA 
?實(shí)戰(zhàn)型績(jī)效管理專家
?互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型咨詢式培訓(xùn)師
?中國(guó)中小企業(yè)“專精特新”產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟常務(wù)委員
?北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、北大匯豐商學(xué)院、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、中華女子學(xué)院特聘講師

工作經(jīng)歷
    郝晉龍老師擁有十年以上的人力資源管理及團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任國(guó)內(nèi)大型汽車集團(tuán)東仁集團(tuán)副總經(jīng)理、今典投資（集團(tuán)）子公司北京今典環(huán)球副總經(jīng)理、原國(guó)內(nèi)*手持信息終端生產(chǎn)企業(yè)恒基偉業(yè)高級(jí)區(qū)域經(jīng)理、北京東華原醫(yī)療設(shè)備公司人力資源總監(jiān)兼總經(jīng)理助理、北京誼安醫(yī)療系統(tǒng)股份有限公司綜合管理部經(jīng)理。
擔(dān)任北京東華原醫(yī)療設(shè)備公司人力資源總監(jiān)期間，在全公司引進(jìn)績(jī)效考核體系，OA辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，人才梯隊(duì)建設(shè)等，并任首席內(nèi)訓(xùn)講師；擔(dān)任北京誼安醫(yī)療系統(tǒng)股份有限公司綜合管理部經(jīng)理期間，郝老師參與了1/3分支機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建，分子公司的組織結(jié)構(gòu)設(shè)置、人員選用育留，薪酬政策制訂及實(shí)施，過程管理、績(jī)效考核等；擔(dān)任今典投資（集團(tuán)）子公司北京今典環(huán)球副總經(jīng)理期間，創(chuàng)建渠道部，制定了渠道發(fā)展規(guī)劃、主擬合同及渠道激勵(lì)體系并貫徹實(shí)施，招聘培訓(xùn)了渠道部的銷售經(jīng)理，參與了所有重點(diǎn)代理商招募及合同簽署，在半年內(nèi)建設(shè)完善了50家以上的代理商，260多個(gè)終端網(wǎng)點(diǎn)；擔(dān)任恒基偉業(yè)電子產(chǎn)品有限責(zé)任公司高級(jí)區(qū)域經(jīng)理期間，在青島、貴州成立新公司，在江西創(chuàng)造性的成立二級(jí)代理商的管理平臺(tái)，化解了一、二級(jí)代理的矛盾，促進(jìn)了非省會(huì)城市的銷售。
郝老師曾任外資咨詢公司理實(shí)國(guó)際合伙人，主要負(fù)責(zé)戰(zhàn)略診斷、組織結(jié)構(gòu)調(diào)整、薪酬方案及績(jī)效考核政策制定、企業(yè)文化建設(shè)、渠道政策制定、培訓(xùn)等多個(gè)模塊的工作。

授課風(fēng)格
接地氣：十多年實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，理論及案例經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)；深知西化的理論與國(guó)內(nèi)一線管理的差異；拒絕一知半解的西化名詞，遠(yuǎn)離云里霧里的概念炒作；
干貨多：語言通俗、內(nèi)涵豐富；化繁為簡(jiǎn)，回歸常識(shí)；諸多原創(chuàng)理論，善于啟發(fā)學(xué)員思考；
重實(shí)效：注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合企業(yè)問題研討及學(xué)員方法論提升，咨詢的功底與純培訓(xùn)師的差異立即顯現(xiàn)。

服務(wù)客戶
醫(yī)藥：亞寶藥業(yè)、滇虹藥業(yè)、江中藥業(yè)、中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)、北大藥業(yè)、仁和集團(tuán)、中國(guó)生物技術(shù)集團(tuán)、中國(guó)華源集團(tuán)、東北制藥、奇正藥業(yè)、雙鶴藥業(yè)、羚銳制藥、珍視明藥業(yè)、九惠制藥、京新藥業(yè)、天施康醫(yī)藥、天士力、匯仁集團(tuán)、金康制藥、科瑞藥業(yè)、康普藥業(yè)、賽科藥業(yè)、神威藥業(yè)；
醫(yī)療器械與設(shè)備：中國(guó)醫(yī)療器械工業(yè)公司、萬東醫(yī)療、靈頓科技、康泰實(shí)業(yè)、同仁醫(yī)療產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、無錫祥生醫(yī)學(xué)影像公司、江西中寰醫(yī)療設(shè)備、鄭州天匯醫(yī)療、中原醫(yī)療管理有限公司；
汽車制造：寶馬（中國(guó)）、米其林、廣汽本田、廣汽日野、東風(fēng)本田、豪爵摩托、五羊本田、博澤汽車部件公司、威迪歐汽車電子、三一重工、福萊利汽車配件；
房地產(chǎn)：華潤(rùn)置地物業(yè)、中基地產(chǎn)、恒大地產(chǎn)、龍湖地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、綠城集團(tuán)、金隅地產(chǎn)、萬科地產(chǎn)、碧桂園等；
金融、銀行業(yè)：中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、交通銀行、廣發(fā)銀行、民生銀行、中信銀行、北京農(nóng)村商業(yè)銀行、浦發(fā)銀行、國(guó)泰君安證券、華泰證券、平安信托、北京國(guó)際信托、新華信托；
通訊業(yè)：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、迪信通通訊、訊眾通訊；
 

中高層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課