課程描述INTRODUCTION
提升執(zhí)行力訓(xùn)練班
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 采購經(jīng)理· 物流經(jīng)理· 人事經(jīng)理· 銷售經(jīng)理
培訓(xùn)講師：梁良
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升執(zhí)行力訓(xùn)練班
課程大綱：
為什么執(zhí)行難？難在哪里？
戰(zhàn)略、執(zhí)行與執(zhí)行力
一、破解執(zhí)行難
（一）、破解現(xiàn)象背后的原因
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看企業(yè)之難
（二）、中國式管理之執(zhí)行難
出錯成了必然？？
文化——深刻的文化烙印
制度——欠缺的制度精神
個人——缺乏執(zhí)行能力
能人型企業(yè)家們的局限性———沒有我不行！
（三）、執(zhí)行難的深層剖解
為什么執(zhí)行會被忽視？
為什么執(zhí)行難!？
執(zhí)行的前提
兩種不同的思維方式
兩種不同的語言方式
兩種不同的工作方式
組織角色與執(zhí)行力
執(zhí)行的思路
關(guān)注細(xì)節(jié)與執(zhí)行力
二、重在執(zhí)行
（一）執(zhí)行的力量
1、“功蓋三分國”
2、海爾靠什么
3、GE夸下的?？?br />
4、西點軍校與世界500強
（二）領(lǐng)略執(zhí)行者
1、執(zhí)行型的企業(yè)
2、執(zhí)行型的人才
三、贏在執(zhí)行
（一）執(zhí)行的關(guān)鍵——追蹤
沒有追蹤就一定有差錯
沒有追蹤就沒有結(jié)果
沒有追蹤就沒有執(zhí)行i
（二）執(zhí)行的核心——領(lǐng)導(dǎo)力
（三）營造執(zhí)行力文化
1、講求行動與速度
2、講求效率與結(jié)果
3、講求目標(biāo)與責(zé)任
4、講求細(xì)節(jié)與卓越
5、講求期望與成就
（四）提升執(zhí)行力的九個關(guān)鍵
1、只尋找自己的原因---都是我的錯，內(nèi)因是根本
2、不求完美，先試行再完善---只有執(zhí)行才有結(jié)果
3、討論永遠(yuǎn)沒有結(jié)果---行動！快速行動！立即行動！
4、改善永遠(yuǎn)沒有錯---創(chuàng)新允許犯適當(dāng)?shù)腻e誤
5、拒絕借口---沒有任何理由
6、管理教練化---培訓(xùn)、培訓(xùn)再培訓(xùn)
7、減少制度，凈化流程---但堅決執(zhí)行
8、建立具有激勵的薪酬體系---激發(fā)活力
9、態(tài)度差能力好的人堅決辭退---態(tài)度決定一切
（五）提高執(zhí)行力的幾個重要步驟
1、目標(biāo)設(shè)定——SMART、客戶衡量、可控
2、選擇正確的執(zhí)行人
3、消除制度的阻力
4、追蹤的制度化、常規(guī)化
（六）角色與執(zhí)行力
認(rèn)識自己的角色：
v1、品管人員在執(zhí)行過程中是什么角色？
脊梁：教練、指導(dǎo)員
v2、生產(chǎn)員工在執(zhí)行中是什么角色？
四肢：是執(zhí)行者、完成任務(wù)的人
v3、車間管理人員在執(zhí)行中又是什么角色？
脊梁：教練、指揮員
v4、公司領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行中是什么角色？
頭：方向、戰(zhàn)略
v5、供應(yīng)：總務(wù)等在執(zhí)行中又是什么角色？
血液：服務(wù)
（七）目標(biāo)與執(zhí)行力
誰負(fù)責(zé)這項任務(wù)？
什么時候完成？
通過什么方式來完成？
需要什么資源？
誰來檢查任務(wù)完成的結(jié)果？
檢查中出現(xiàn)的問題誰來負(fù)責(zé)處理？
如何處理？
問題存在的原因是什么？
誰來分析？
分析結(jié)果什么時候完成？
（八）態(tài)度決定執(zhí)行
案例：心態(tài)轉(zhuǎn)換模式一
案例：心態(tài)轉(zhuǎn)換模式二
是不可能，還是自己認(rèn)為不可能？
是可以了，還是解決了？
是沒有必要，還是沒有意識到？
是不以為然，還是自以為是？
是湊合著干，還是不想干？
態(tài)度決定成敗，細(xì)節(jié)才是魔鬼！
提升執(zhí)行力訓(xùn)練班
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