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領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型培訓(xùn)課程大綱

【課程收益】
本課程體系是李玉萍集合世界500強(qiáng)企業(yè)及國內(nèi)知名企業(yè)如華潤集團(tuán)、中集集團(tuán)等*管理實(shí)踐,，將理論與實(shí)踐融合而設(shè)計(jì)的課程體系。通過學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益：
戰(zhàn)略高度：從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及文化的高度解讀領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略意義，讓學(xué)員以戰(zhàn)略眼光重新審視領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型的意義和價(jià)值；
操作性強(qiáng)：通過分享*管理實(shí)踐、實(shí)用工具模型，使學(xué)員掌握能力素質(zhì)設(shè)計(jì)原理、步驟技巧，讓理論學(xué)習(xí)立刻變成實(shí)效工具；
實(shí)用性強(qiáng)：通過講授領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的實(shí)踐運(yùn)用及現(xiàn)場互動(dòng)，使學(xué)員有效地在管理中運(yùn)用能力素質(zhì)模型；
開拓管理視野：了解各大咨詢公司及500強(qiáng)企業(yè)所采用的領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)設(shè)計(jì)方法。

【課程前言】
每年3-4月份都是企業(yè)招聘最繁忙的時(shí)間段，也是引進(jìn)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵時(shí)刻。
對(duì)于企業(yè)而言，關(guān)鍵人才是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者，惟有提升關(guān)鍵人才管理，才能凸顯人力資源管理價(jià)值，問題在于——
什么樣的員工是企業(yè)的關(guān)鍵人才？
如何確保關(guān)鍵人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)能夠支撐企業(yè)未來的發(fā)展？
關(guān)鍵人才甄選應(yīng)該依據(jù)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)？

【課程收益】
本課程體系是李玉萍集合世界500強(qiáng)企業(yè)及國內(nèi)知名企業(yè)如華潤集團(tuán)、中集集團(tuán)等*管理實(shí)踐,，將理論與實(shí)踐融合而設(shè)計(jì)的課程體系。通過學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益：
戰(zhàn)略高度：從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及文化的高度解讀領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略意義，讓學(xué)員以戰(zhàn)略眼光重新審視領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型的意義和價(jià)值；
操作性強(qiáng)：通過分享*管理實(shí)踐、實(shí)用工具模型，使學(xué)員掌握能力素質(zhì)設(shè)計(jì)原理、步驟技巧，讓理論學(xué)習(xí)立刻變成實(shí)效工具；
實(shí)用性強(qiáng)：通過講授領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的實(shí)踐運(yùn)用及現(xiàn)場互動(dòng)，使學(xué)員有效地在管理中運(yùn)用能力素質(zhì)模型；
開拓管理視野：了解各大咨詢公司及500強(qiáng)企業(yè)所采用的領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)設(shè)計(jì)方法。

【課程大綱】
第一講、了解能力素質(zhì)模型
1.世界500強(qiáng)企業(yè)如何看待領(lǐng)導(dǎo)力
麥肯錫研究報(bào)告：最成功的企業(yè)具有的品質(zhì)
*管理實(shí)踐：GE、IBM對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)
2.能力素質(zhì)模型的研究起源
3.能力素質(zhì)模型的定義
4.素質(zhì)模型的分類

第二講、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的戰(zhàn)略意義
1.素質(zhì)是業(yè)績發(fā)展真正的驅(qū)動(dòng)力量
案例分析：華潤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的構(gòu)建與推廣
華潤構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的目的
解讀華潤領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
華潤如何推廣和實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
2.中國企業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)際意義
案例：IBM領(lǐng)導(dǎo)力提升與人的轉(zhuǎn)型給我們的啟示
3.中國企業(yè)在人才及領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)方面的問題及缺失
案例：三一集團(tuán)、華為集團(tuán)人才培養(yǎng)案例
*管理實(shí)踐：戴爾、匯豐等跨國公司在發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的借鑒

第三講、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型構(gòu)建概述
1.領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型構(gòu)建的信度和效度
2.領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型設(shè)計(jì)五步法
工具：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型框架—戰(zhàn)略、文化與崗位三維分解
分享：華潤的MBP
*管理實(shí)踐：IBM、CIMC構(gòu)建案例分享
案例：某集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
3.領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型全景規(guī)劃步驟

第四講、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的應(yīng)用（一）
1. 測評(píng)方法
BEI行為事件訪談
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
公文筐測驗(yàn)
360度反饋評(píng)價(jià)
2. 在招聘和選拔領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用
3. 在培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的應(yīng)用
案例：某企業(yè)的基于能力素質(zhì)模型的課程體系

第五講、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)型的應(yīng)用（二）
1.績效管理方面的應(yīng)用
2.在薪酬管理方面的應(yīng)用
3.人才繼任方面的應(yīng)用
工具：三個(gè)步驟一核心
*管理實(shí)踐：IBM的長板凳計(jì)劃、西門子的EFA談話
案例：某集團(tuán)的“蓄水池”計(jì)劃

領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型培訓(xùn)課程大綱