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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

領(lǐng)導(dǎo)力一句話總結(jié)為獲得他人追隨的能力及多種要素的綜合體現(xiàn)

發(fā)布時(shí)間:2025-02-01 12:21:48
 
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 一、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)要素 領(lǐng)導(dǎo)力包含多個(gè)要素,其中權(quán)力是基礎(chǔ)。在企業(yè)管理等場(chǎng)景下,權(quán)力表現(xiàn)為加減薪權(quán)、批評(píng)表?yè)P(yáng)權(quán)、工作分配權(quán)、審批權(quán)等。員工聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,部分原因是領(lǐng)導(dǎo)手中握有這些權(quán)力。然而,權(quán)力是把雙刃劍,善用能發(fā)揮巨大威力,惡用則危害無(wú)窮

一、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)要素

領(lǐng)導(dǎo)力包含多個(gè)要素,其中權(quán)力是基礎(chǔ)。在企業(yè)管理等場(chǎng)景下,權(quán)力表現(xiàn)為加減薪權(quán)、批評(píng)表?yè)P(yáng)權(quán)、工作分配權(quán)、審批權(quán)等。員工聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,部分原因是領(lǐng)導(dǎo)手中握有這些權(quán)力。然而,權(quán)力是把雙刃劍,善用能發(fā)揮巨大威力,惡用則危害無(wú)窮。僅僅依靠權(quán)力讓員工屈從,這是*等級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力,這種情況下員工往往只是身體上的服從,內(nèi)心可能并不認(rèn)同。

影響力也是領(lǐng)導(dǎo)力的重要要素。從心理學(xué)概念來(lái)講,人和人之間相互影響,30分鐘足以改變一個(gè)普通人的三觀。一個(gè)人的影響力取決于外在的金錢和地位以及內(nèi)在的才華和人品,這些因素可以相互獨(dú)立、相輔相成或者分崩離析。影響力是一種榜樣示范能力,具有人格魅力和權(quán)威感召力的人,能夠以才服人,讓人們心甘情愿地順從。

二、領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)方式

領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)上。當(dāng)團(tuán)隊(duì)面臨困難挑戰(zhàn)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)一句“這事兒交給我”或者“我來(lái)——承擔(dān)責(zé)任”,就像給團(tuán)隊(duì)成員吃了定心丸。例如在企業(yè)面臨資金鏈斷裂或者需要開拓新市場(chǎng)等危機(jī)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)挺身而出承擔(dān)責(zé)任,這是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)。這種擔(dān)當(dāng)精神如同船長(zhǎng)在風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)必須承擔(dān)應(yīng)對(duì)危機(jī)的責(zé)任,而不是退縮推諉。

領(lǐng)導(dǎo)還需要以身作則,“一起上,我?guī)ь^”體現(xiàn)了這種風(fēng)范。戰(zhàn)場(chǎng)上將領(lǐng)帶頭沖鋒能激發(fā)士兵奮勇向前,在企業(yè)或組織中也是如此,領(lǐng)導(dǎo)不能只在后方發(fā)號(hào)施令,而要身先士卒。

另外,“我不知道——解決難題”也是領(lǐng)導(dǎo)力的一種體現(xiàn)。在擁有權(quán)威的前提下,勇于說(shuō)“我不知道”,不帶成見地面對(duì)問(wèn)題,能夠給團(tuán)隊(duì)其他成員機(jī)會(huì),動(dòng)員群眾解決問(wèn)題,讓專業(yè)人士發(fā)揮更大作用。

三、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)關(guān)系

“你覺(jué)得呢”這句話體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)與隊(duì)員關(guān)系的處理。多問(wèn)“你覺(jué)得呢”,不僅能激發(fā)他人主動(dòng)思考,還是廣泛建立關(guān)系的好辦法。領(lǐng)導(dǎo)要密切聯(lián)系自己的隊(duì)員,了解他們的想法,這樣才能更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

“我講個(gè)故事”這種方式也有助于領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。不講道理多講故事,把“我的故事”變成“我們的故事”,將大家拉入同一思維場(chǎng)景,能更好地凝聚團(tuán)隊(duì)力量。

“我教你”體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)作為一個(gè)好老師的能力。領(lǐng)導(dǎo)要*地使用贊賞和批評(píng)的工具,幫助別人實(shí)現(xiàn)真實(shí)的成長(zhǎng),并且這種能力可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)提高。

四、領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)失敗和成長(zhǎng)的態(tài)度

“不要緊——從失敗中學(xué)習(xí)”反映了領(lǐng)導(dǎo)力在對(duì)待失敗時(shí)的態(tài)度。領(lǐng)導(dǎo)要允許積極試錯(cuò),善于重新定義失敗。一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)失敗的坦率程度和界定方式,決定了這個(gè)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

“學(xué)到了什么——反思”表明團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有完整的反思機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)徹底放下情緒和利害關(guān)系,展開反思與學(xué)習(xí),這有助于團(tuán)隊(duì)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

五、領(lǐng)導(dǎo)力的其他內(nèi)涵

領(lǐng)導(dǎo)力還包括明確告訴人們他們的價(jià)值和潛能,并讓他們自己認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。好的領(lǐng)導(dǎo)者不是成就自己的完美,而是成就他人的完美。管理自己需要用腦,管理別人需要用心。領(lǐng)導(dǎo)力是召集一群伙伴,達(dá)成共同目標(biāo)的能力和意志,并激發(fā)他們的自信。在擁有足夠認(rèn)知的情況下,集結(jié)優(yōu)秀的人,去做他們想做的事,并且在他們做的時(shí)候克制自己不去干涉,這些都是領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。

綜合來(lái)看,領(lǐng)導(dǎo)力就是一種獲得別人追隨的能力,這種能力大小取決于有多少人、什么樣的人跟隨以及跟隨的時(shí)長(zhǎng),并且真正的領(lǐng)導(dǎo)力可以跨越時(shí)間和職位。它是多種要素的綜合體現(xiàn),在責(zé)任擔(dān)當(dāng)、以身作則、團(tuán)隊(duì)關(guān)系處理、對(duì)待失敗和成長(zhǎng)態(tài)度等多方面都有著豐富的內(nèi)涵。




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