一、布袋游戲：感悟管理概念
布袋游戲是一個富有深意的領導力游戲。游戲中準備了布袋、照相機、鞋耙子、透明塑料尺、地圖、風油精這幾種道具。這個游戲的目的在于引發(fā)管理中的相關概念。
在這個游戲里，每一個道具都與管理概念有著緊密的聯(lián)系。例如照相機代表著信息的搜集與保留，這就如同在領導過程中，領導者需要收集信息并且能夠根據信息做出適當?shù)姆磻?。鞋耙子則關聯(lián)到員工的培訓和引導，無論是老員工學習新的做法，還是新員工適應新的工具，都體現(xiàn)了在領導管理下員工的成長與適應過程。尺象征著明確的評價考核體系以及透明度，它可以衡量員工的能力，就像有了共同的度量標準，無論是軟尺的彈性度量還是有色透明度所代表的不同方面，都在強調對員工能力度量的全面性和培養(yǎng)下一代的重要性。地圖代表規(guī)范制度的控制，它能讓團隊在制度的指引下不迷路，尋找到*、最近的途徑。風油精則體現(xiàn)了冷靜、理性的領導藝術，當員工素質不錯但思想包袱重時，領導者要像風油精一樣讓員工清醒，重新發(fā)揮活力，這是一種審慎的管理方法。通過這樣的游戲，參與者可以用一種變通的手法加深對管理概念的理解，這對提升領導力有著積極的意義。
二、“行”還是“不行”：重視團隊意見一致
“行”還是“不行”這個游戲所需材料是足夠多的信號卡。游戲的目的是幫助團隊的領導者了解團隊成員之間是否真正取得了一致的意見。
在團隊決策過程中，*的危險之一就是錯誤地認為團隊已經取得一致意見，僅僅是因為沒有人發(fā)表看法。這個游戲通過讓團隊成員使用信號卡來傳遞非語言信息。比如綠色卡片表示同意新得出的結論或討論進度，紅色卡片表示反對采取某一行動或對討論進度和范圍不滿，還有白色表示中立、黃色表示不確定等。這有助于領導者準確把握團隊成員的想法。通過這個游戲可以引發(fā)一系列討論題，如“意見一致”的真正含義是什么，了解別人的想法與感受有多重要，以及在征求這些信息和根據這些信息開展行動方面團隊成員各自有什么責任等。這個游戲讓領導者意識到團隊成員意見的多樣性和重要性，從而在領導過程中更好地協(xié)調團隊，做出更合理的決策。
三、抓球游戲：認識機會成本與自身實力
抓球游戲的目標是使學員正確認識自己的實力以及對機會的正確評價、選擇等。游戲需要準備若干編號的乒乓球并用塑料袋裝好，將學員分成數(shù)量相等的小組。
游戲規(guī)則規(guī)定不同編號的乒乓球代表不同分值，每個人只能抓一次且時間為10秒。評分標準有兩個方面，一是小組成員估計抓數(shù)與實際抓數(shù)差值的*值的和越小越好，二是小組成員每個人抓數(shù)的分值和越大越好。這個游戲從機會成本的角度出發(fā)，因為每一種資源（在這里是抓球的機會）有多種用途（不同分值的球代表不同收益），而資源又是稀缺的（只有一次抓球機會）。通過這個游戲，學員在領導力方面可以學會如何評估自己的能力和機會，在面對有限的資源和多種選擇時，做出更明智的決策，這也是領導者在管理資源和團隊發(fā)展方向時需要具備的能力。
四、教練技術：學會指導下屬
教練技術這個游戲需要七巧板若干套，游戲時間為30分鐘。游戲目的是讓主管學會如何進行指導下屬。
游戲操作方法是導師先教方法給教練，大約3 - 4分鐘，具體包括定義目標、定義形狀、定義多邊形的每邊等內容。然后看小組教練誰教得快，由小組抽簽決定誰來代表小組進行比賽。還可以增加12秒限時完成項目，正確的進行加分，三分鐘練習，擺不出來的罰分。這個游戲中的四個口訣“先說說看、做給他看、讓他試試看、旁邊在指導看看”體現(xiàn)了在領導下屬過程中的有效指導方法。領導者在管理中要像教練一樣，通過合適的方式引導下屬成長，提高工作效率和能力，這對于提升領導力至關重要。
五、*風火輪：培養(yǎng)團隊協(xié)作領導力
*風火輪是一個團隊協(xié)作競技型游戲，需要報紙、膠帶，場地要求是一片空曠的大場地，游戲時間為10分鐘左右。
12 - 15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，然后全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。這個游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神，這也是領導力在團隊建設方面的重要體現(xiàn)。領導者要具備培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調能力，讓團隊成員服從指揮、一絲不茍地工作，并且增強隊員間的相互信任和理解。通過這個游戲，參與者能夠在團隊協(xié)作的體驗中，更好地理解領導力在團隊發(fā)展中的核心作用，并且學會如何在團隊中發(fā)揮領導能力，帶領團隊達成目標。
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