一、伊索寓言中的領(lǐng)導(dǎo)力啟示
在《伊索寓言》的鄉(xiāng)下老鼠和城市老鼠的故事中，我們能看到不同的生活態(tài)度和選擇背后的領(lǐng)導(dǎo)力元素。城市老鼠邀請鄉(xiāng)下老鼠到城里享受豪華生活，這可以看作是一種對不同生活方式的引導(dǎo)。然而，當(dāng)危險(xiǎn)來臨，鄉(xiāng)下老鼠果斷選擇回到鄉(xiāng)下，這表明它清楚自己適合什么樣的生活環(huán)境，有自我認(rèn)知的領(lǐng)導(dǎo)力。城市老鼠雖然生活在看似美好的環(huán)境里，但時(shí)刻面臨緊張和危險(xiǎn)，這也暗示了在追求物質(zhì)豐富等目標(biāo)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者需要考慮成員的適應(yīng)性和承受能力。這種對比讓我們明白，領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)成員的特點(diǎn)和需求來引導(dǎo)方向，而成員自身也要有對自身情況的判斷能力，這也是領(lǐng)導(dǎo)力的一種體現(xiàn)，即自我領(lǐng)導(dǎo)。
二、邁克爾·戴爾的領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力
邁克爾·戴爾在戴爾電腦的發(fā)展過程中展現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。他極具遠(yuǎn)見，在認(rèn)定互聯(lián)網(wǎng)將變革人們生活形態(tài)與工作習(xí)慣且是直銷利器后，就親自上陣大力推動(dòng)。他通過在公司內(nèi)部張貼大海報(bào)，海報(bào)上自己一臉酷相半側(cè)身子手指畫外，印著“Michael wants you to know the net!”，還在公開演講中重申對互聯(lián)網(wǎng)的看法。這種積極的推動(dòng)使得戴爾電腦70%的營業(yè)額可通過網(wǎng)絡(luò)下單成交，公司多數(shù)管理制度及工具能在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)行。另外在供應(yīng)商選擇管理方面，他也發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)力。他的這些行為體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的決策力和執(zhí)行力，當(dāng)確定一個(gè)方向后，能夠全身心投入帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)，用自己的行動(dòng)去影響整個(gè)公司的運(yùn)作和發(fā)展。
三、約翰·加德納對領(lǐng)導(dǎo)力的詮釋
約翰·加德納區(qū)分了領(lǐng)導(dǎo)力和職位的不同。他指出即使在大型企業(yè)和機(jī)構(gòu)中，級別最高的人可能只是頭號官僚。領(lǐng)導(dǎo)力不同于權(quán)力和正式權(quán)威，需要投入大量精力。就像在企業(yè)高管培訓(xùn)班上，學(xué)員們認(rèn)為坐在那個(gè)位置就是有領(lǐng)導(dǎo)力的證明，但實(shí)際上那只是有領(lǐng)導(dǎo)職位。領(lǐng)導(dǎo)職位可能因多種原因獲得，如世襲、憑借技術(shù)發(fā)明創(chuàng)立企業(yè)、靠資歷晉升等，但這并不等同于領(lǐng)導(dǎo)力。這告訴我們，真正的領(lǐng)導(dǎo)力不是靠職位賦予的，而是自身具備的能夠影響他人、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)走向目標(biāo)的能力。
四、班主任的班級領(lǐng)導(dǎo)力故事
有一位班主任，曾經(jīng)是個(gè)極不自信的人，深知自信對人的重要性。在成為班主任后，為了激發(fā)班級學(xué)生的自信，他給這屆學(xué)生起了一個(gè)充滿希望的名字“揚(yáng)帆班”，希望每個(gè)孩子都能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆到達(dá)理想彼岸。這是一種通過賦予班級特殊意義來激勵(lì)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)。班主任利用自己的經(jīng)歷和對學(xué)生心理的理解，從精神層面去引導(dǎo)班級學(xué)生，為學(xué)生樹立積極向上的目標(biāo)，這種積極的引導(dǎo)能夠在班級營造一種積極的氛圍，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。
五、部隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力故事
在部隊(duì)中有這樣一則感人的領(lǐng)導(dǎo)力故事。新兵將吃不完的半個(gè)饅頭丟進(jìn)餿水桶，政委視察發(fā)現(xiàn)后無人承認(rèn)時(shí)，讓全連戰(zhàn)士淋雨，自己也陪著淋雨，最后還將餿水桶里的饅頭撈起來煮成湯，加辣椒老姜，讓全連包括自己都喝一碗。政委的這種做法包含著嚴(yán)與愛。淋雨和喝餿水桶饅頭湯是嚴(yán)格要求紀(jì)律，而陪著淋雨、加辣椒老姜?jiǎng)t體現(xiàn)了愛、責(zé)任、同甘共苦、勇于承擔(dān)和自我檢討。這種領(lǐng)導(dǎo)力讓士兵們從心底里誠心服從，不僅加強(qiáng)了規(guī)矩，還教育和感化了士兵，使受教育者日后也能成為教育者。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者在紀(jì)律管理中，要恩威并施，以身作則，才能真正讓團(tuán)隊(duì)成員心服口服。
六、制造商選拔監(jiān)工的領(lǐng)導(dǎo)力啟示
座椅制造商在選拔監(jiān)工時(shí)，對羅富士和何漢勵(lì)進(jìn)行了考驗(yàn)。在新政策下，羅富士所做椅子品質(zhì)依舊很好，而何漢勵(lì)做的椅子卻有一半不合格。這個(gè)故事中的制造商通過改變規(guī)則來觀察員工的表現(xiàn)，這是一種選拔領(lǐng)導(dǎo)者的策略。而從羅富士身上，我們看到真正誠實(shí)且有領(lǐng)導(dǎo)力潛力的人會有一貫的良好表現(xiàn)，不會因外界環(huán)境變化而輕易改變自己的行為。這種堅(jiān)持原則、穩(wěn)定可靠的品質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分，這樣的人能夠贏得他人的尊重和信任，在商業(yè)環(huán)境中這是走向成功的關(guān)鍵因素。
七、林肯的領(lǐng)導(dǎo)力成長歷程
林肯在民兵組織中的經(jīng)歷是一個(gè)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力成長的故事。他起初被任命為上尉，但影響力逐漸減弱，最后成為二等兵。然而他克服了無法影響他人的弱點(diǎn)，這一過程體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力是可以發(fā)展和提升的。林肯在伊利諾伊州議會以及*眾議院任職期間，不斷成長和進(jìn)步。這告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)力不是一蹴而就的，可能會遇到挫折和低谷，但只要不斷努力克服自身的不足，就能夠逐步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，在不同的角色和環(huán)境中發(fā)揮積極的影響力。
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