一、香港科技大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)項(xiàng)目
香港科技大學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面有多個(gè)項(xiàng)目。其中，科技領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)業(yè)專業(yè)（碩士）由工程學(xué)院和商業(yè)與管理學(xué)院聯(lián)合開設(shè)。這個(gè)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神、設(shè)計(jì)和系統(tǒng)思維的工程人才，使他們能夠利用創(chuàng)新技術(shù)開創(chuàng)自己的事業(yè)，或者在公司內(nèi)部發(fā)起創(chuàng)新。該專業(yè)以項(xiàng)目為中心，學(xué)生無論是獨(dú)立還是團(tuán)隊(duì)合作，在學(xué)習(xí)期間都要概念化和開發(fā)產(chǎn)品或服務(wù)理念。在這個(gè)過程中，他們可以參加技術(shù)課程深入了解產(chǎn)品領(lǐng)域，還能通過豐富課程學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)力和商業(yè)的基礎(chǔ)。學(xué)生還能通過創(chuàng)業(yè)工作坊了解在香港和/或珠江三角洲地區(qū)創(chuàng)業(yè)的實(shí)用細(xì)節(jié)。
港科大MBA大師課也是領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的一個(gè)體現(xiàn)。例如以達(dá)美樂成功背后的全球領(lǐng)導(dǎo)力秘訣為主題的大師課。達(dá)美樂在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，通過技術(shù)創(chuàng)新、供應(yīng)鏈優(yōu)化和企業(yè)文化重塑取得成功，其股價(jià)持續(xù)增長(zhǎng)，成為華爾街投資者的寵兒。這個(gè)案例體現(xiàn)了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的重要性，而港科大MBA的大師課就是要從這樣的案例中為大家?guī)碛袉l(fā)性的商業(yè)戰(zhàn)略洞察。
香港科技大學(xué)國(guó)際管理理學(xué)碩士課程中的“負(fù)責(zé)任的全球領(lǐng)導(dǎo)力”等課程也與領(lǐng)導(dǎo)力息息相關(guān)。這一課程涵蓋了眾多方面，如商業(yè)應(yīng)用的市場(chǎng)研究、管理決策等眾多課程內(nèi)容，從不同角度為培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提供知識(shí)和技能的儲(chǔ)備。
還有IDEA - HKUST(GZ)聯(lián)合博士培養(yǎng)項(xiàng)目，雖然主要聚焦于人工智能與數(shù)字經(jīng)濟(jì)前沿科技，但在共同培養(yǎng)國(guó)際拔尖創(chuàng)新人才的過程中，領(lǐng)導(dǎo)力也是不可或缺的一部分。這些高端人才在未來的研究和工作中，需要具備領(lǐng)導(dǎo)力才能在各自的領(lǐng)域發(fā)揮更大的影響力，如在AI量化投資、AI金融大模型等領(lǐng)域形成特色與優(yōu)勢(shì)。
二、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
（一）領(lǐng)導(dǎo)力的定義與重要性 領(lǐng)導(dǎo)力是一種能力，它使得領(lǐng)導(dǎo)者能夠引導(dǎo)、激勵(lì)和影響他人，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和愿景。領(lǐng)導(dǎo)力是組織成功的關(guān)鍵因素之一，它能夠激發(fā)員工的潛力，提高團(tuán)隊(duì)的士氣和效率，推動(dòng)組織的變革和創(chuàng)新。
（二）領(lǐng)導(dǎo)力與管理的區(qū)別 目標(biāo)方面，領(lǐng)導(dǎo)力的目標(biāo)是激勵(lì)和引導(dǎo)員工，實(shí)現(xiàn)共同的愿景和目標(biāo)；而管理的目標(biāo)是確保組織的日常運(yùn)營(yíng)和流程順利進(jìn)行。方法上，領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)調(diào)通過影響和激勵(lì)員工，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛力；而管理則強(qiáng)調(diào)通過規(guī)劃、組織和控制資源，確保組織的穩(wěn)定和效率。重點(diǎn)不同之處在于，領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)注員工的成長(zhǎng)和發(fā)展，以及組織的未來方向；而管理關(guān)注組織的當(dāng)前運(yùn)營(yíng)和業(yè)績(jī)。
（三）成功領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì) 1. 創(chuàng)新思維 領(lǐng)導(dǎo)者需要具備創(chuàng)新思維和開放心態(tài)，鼓勵(lì)員工提出新想法和解決方案，推動(dòng)組織的變革和創(chuàng)新。例如在達(dá)美樂的案例中，其通過技術(shù)創(chuàng)新等方式取得成功，背后離不開領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維推動(dòng)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的餐飲市場(chǎng)中脫穎而出。 2. 清晰溝通 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備清晰、簡(jiǎn)潔、有說服力的溝通能力，能夠與員工建立良好的溝通關(guān)系，傳達(dá)組織的愿景和目標(biāo)。在香港科技大學(xué)的各個(gè)項(xiàng)目中，無論是碩士還是博士培養(yǎng)，良好的溝通能力有助于學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目開發(fā)等過程中有效地傳達(dá)自己的想法，也能更好地理解他人的觀點(diǎn)，從而推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。 3. 誠(chéng)實(shí)正直 領(lǐng)導(dǎo)者必須具備高度的道德標(biāo)準(zhǔn)和誠(chéng)信，以身作則，贏得員工的信任和尊重。在學(xué)術(shù)和商業(yè)環(huán)境中，誠(chéng)實(shí)正直是建立良好人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的基石。 4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，懂得如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，建立互信、互助、互贏的合作關(guān)系。在香港科技大學(xué)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)和研究中，很多都是以團(tuán)隊(duì)形式開展的，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者能夠讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出更大的能量。 5. 承擔(dān)責(zé)任 領(lǐng)導(dǎo)者必須勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)組織的業(yè)績(jī)和結(jié)果負(fù)責(zé)，同時(shí)也愿意為員工的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。在學(xué)生的項(xiàng)目開發(fā)或者企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，領(lǐng)導(dǎo)者承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)或者組織面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度。
香港科技大學(xué)通過多種項(xiàng)目培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，而領(lǐng)導(dǎo)力本身有著豐富的內(nèi)涵和重要的意義，無論是在學(xué)術(shù)研究、企業(yè)發(fā)展還是社會(huì)進(jìn)步等方面都有著不可替代的作用。
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