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一、IPD集成產(chǎn)品開發(fā)培訓概述

IPD集成產(chǎn)品開發(fā)培訓課程有著特定的參加對象，像企業(yè)CEO/總經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)等多類企業(yè)相關(guān)人員。這一培訓課程的背景源于中國要在15年之內(nèi)達成創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，企業(yè)必須從“中國制造走向中國創(chuàng)造”，在這個進程中，企業(yè)的研發(fā)面臨諸多長期困惑的問題。例如，如何平衡市場競爭壓力與客戶多變需求并快速推出產(chǎn)品；如何構(gòu)建良好決策評審體系確保新產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)開發(fā)；如何打造以客戶為中心、市場為導向的研發(fā)組織體系以快速響應市場需求等。課程是在總結(jié)眾多中國企業(yè)從“作坊式”研發(fā)模式向“產(chǎn)業(yè)化”研發(fā)模式轉(zhuǎn)變過程中的經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上，得出適合中國企業(yè)的IPD解決之道，并且還會分享業(yè)界眾多公司成功實施IPD的經(jīng)驗。

課程具有自身的特色，從高視角出發(fā)，這是基于企業(yè)戰(zhàn)略，從整體產(chǎn)品戰(zhàn)略框架出發(fā)，面向企業(yè)中、高層的高端管理課程。同時它還有互動式體驗的特點，全程特別設置6個“干跑”實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，學員分組完成真實產(chǎn)品開發(fā)任務，通過這種方式讓學員深入IPD的每個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，掌握IPD流程要素，明確產(chǎn)品研發(fā)管理的關(guān)鍵性決策指標，快速建立基于IPD的研發(fā)管理思維。

二、培訓內(nèi)容的價值與成本關(guān)聯(lián)

1. 培訓內(nèi)容深度與廣度
2. 培訓課程涵蓋了IPD的思想、框架和要素，并對IPD在國內(nèi)各類型研發(fā)企業(yè)的典型應用案例與應用實踐進行深入剖析和闡述。其內(nèi)容的深度和廣度決定了培訓的質(zhì)量。如果培訓只是淺嘗輒止地介紹IPD的基本概念，那么成本可能相對較低。但如果要深入到案例剖析、要素解析以及實踐應用的指導等多方面，就需要更多的師資投入、教學資源準備等，這必然會增加培訓成本。
3. 例如，在講解IPD產(chǎn)品開發(fā)流程時，不僅要介紹流程的基本步驟，還要深入到像在IBM的*實踐等具體案例，這種深入的內(nèi)容講解需要培訓講師具備豐富的知識儲備和實踐經(jīng)驗，而有這樣資質(zhì)的講師往往收費較高，從而提高了培訓的總體成本。
4. 實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)的成本
5. 課程中的6個“干跑”實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)是一大特色。這一環(huán)節(jié)要求學員分組完成真實產(chǎn)品開發(fā)任務，并且強烈建議使用學員所在公司自己的產(chǎn)品作為演練場景。這種實戰(zhàn)演練需要模擬真實的產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境，可能需要用到特定的軟件、設備等資源。
6. 同時，講師在這個過程中要進行全程指導，確保學員能夠正確地管理IPD流程的每個環(huán)節(jié)，掌握相關(guān)要素等。這對講師的要求很高，講師需要投入更多的時間和精力。而且，為了保證實戰(zhàn)演練的效果，可能還需要進行前期的場景設置、后期的成果評估等工作，這些都會增加培訓的成本。

三、師資與培訓成本

1. 師資的專業(yè)水平
2. 師資是影響IPD集成產(chǎn)品開發(fā)培訓費用的重要因素。如果是在IPD領(lǐng)域有深入研究、豐富實踐經(jīng)驗并且在行業(yè)內(nèi)有一定知名度的講師，他們的授課費用往往較高。這些講師能夠憑借自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，深入淺出地講解IPD的復雜概念，通過實際案例讓學員更好地理解。
3. 比如像南京機電副總師、AIPD項目經(jīng)理陳麗君這樣有實際項目管理經(jīng)驗的專業(yè)人士，如果他們來授課，由于他們在行業(yè)內(nèi)的專業(yè)地位和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，培訓費用可能會比普通講師高出不少。
4. 師資的教學經(jīng)驗
5. 教學經(jīng)驗豐富的講師能夠更好地把握學員的學習節(jié)奏，根據(jù)學員的反饋及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法。他們知道如何引導學員理解晦澀難懂的IPD知識，如何組織實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)讓學員更好地參與。
6. 有多年教學經(jīng)驗的講師在制定教學計劃、編寫教學資料以及與學員互動等方面都更加熟練，而這些能力也是培訓成本的一部分。因為他們的教學經(jīng)驗是通過多年的積累和不斷學習獲得的，這部分無形的價值也會體現(xiàn)在培訓費用上。

四、培訓的市場因素與成本

1. 市場需求狀況
2. 在貴陽當?shù)兀绻麑PD集成產(chǎn)品開發(fā)培訓的需求旺盛，那么培訓機構(gòu)可能會適當提高培訓費用。因為市場需求大意味著培訓機構(gòu)有更多的盈利機會，他們可以在一定程度上提高價格來獲取更多的利潤。相反，如果市場需求較小，培訓機構(gòu)可能會降低價格來吸引學員。
3. 例如，當貴陽的企業(yè)越來越意識到IPD對企業(yè)研發(fā)和發(fā)展的重要性，紛紛尋求相關(guān)培訓時，培訓機構(gòu)可能會根據(jù)市場的熱度來調(diào)整價格。
4. 市場競爭程度
5. 如果貴陽當?shù)赜卸嗉遗嘤枡C構(gòu)提供IPD集成產(chǎn)品開發(fā)培訓，那么市場競爭就會比較激烈。在這種情況下，培訓機構(gòu)為了吸引學員，可能會降低價格或者提供更多的增值服務。
6. 比如有的培訓機構(gòu)可能會在培訓費用中包含培訓資料的免費提供、后續(xù)的咨詢服務等，以提高自己的競爭力。而如果當?shù)刂挥猩贁?shù)幾家培訓機構(gòu)提供這種培訓，他們可能會在一定程度上提高價格，因為競爭壓力相對較小。

由于目前沒有確切的貴陽IPD集成產(chǎn)品開發(fā)培訓的價格信息，我們只能通過分析培訓內(nèi)容的價值、師資情況以及市場因素等方面來大致了解可能影響其價格的因素。實際的培訓費用可能會因不同的培訓機構(gòu)、不同的培訓方案而存在較大差異。