如何通過結(jié)構(gòu)化面試問題，考察求職者的綜合素質(zhì)？針對一些核心的能力素質(zhì)，給你一些問題參考。如果要考察求職者的學(xué)習(xí)能力，可以先問您對自己的學(xué)習(xí)能力，如何評價(jià)？當(dāng)對方不出意料的給出，對自己較高的評價(jià)之后。再來一記由若干經(jīng)驗(yàn)性問題所構(gòu)成的組合拳，您一般在什么情況下會學(xué)習(xí)，通過什么方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)哪些方面的知識？您最近的一次學(xué)習(xí)是什么時(shí)候？主題是什么？大致的內(nèi)容能給我描述一下嗎？如果求職者學(xué)習(xí)意愿和能力不強(qiáng)，是很難順暢回答出這些問題的，如果要考察求職者的邏輯思維能力，采用思維性問題，往往會比較有效，因?yàn)檫@類問題難度較大，甚至有多種會有利弊的答案需要選擇，需要求職者經(jīng)過認(rèn)真分思考、縝密分析才能回答出來，同時(shí)請注意，這一類問題的答案是否正確并不重要，重點(diǎn)在于求職者，是否能夠很好的闡述自己的分析過程，展示出自己的邏輯思維能力，比如你知道你所在的城市有多少汽車維修工嗎？思考一下這個(gè)問題的答案，可能你會說，你需要去查一下數(shù)據(jù)，你會說你不是這個(gè)行業(yè)的，所以不太清楚，甚至有的可能會隨意編一個(gè)數(shù)字，那如果這么回答，肯定是得不了高分的。記住這一類問題，考察的是分析過程，就剛剛的這個(gè)例子，估計(jì)參加面試的求職者，都不知道準(zhǔn)確的數(shù)字，所以到底是多少并不重要，重要的是展示思路。比如如果讓我來預(yù)估這個(gè)數(shù)據(jù)，我會通過兩個(gè)方面來進(jìn)行分析：
一、當(dāng)?shù)鼐S修汽車所需要的工作總量。
二、一名維維修工的工作效率。
具體就是我所在的城市總?cè)丝跒閮汕陌偃f，以四人為一個(gè)家庭計(jì)算，大約有六百萬個(gè)家庭，假如每個(gè)家庭擁有一輛汽車，那么當(dāng)?shù)仄嚳偭看蠹s就是六百萬臺，在以每臺車平均每年需要維修保養(yǎng)四次，每次耗時(shí)兩個(gè)小時(shí)來計(jì)算，全年維修保養(yǎng)汽車，所需要的總工時(shí)為四千八百萬小時(shí)，然后以平均每名維修工，每天實(shí)際工作六小時(shí)，年制度工作日二百五十天來進(jìn)行計(jì)算，單人全年可利用工時(shí)總量為一千五百小時(shí)，再用年維修保養(yǎng)總工時(shí)四千八百萬小時(shí)，除以年單人可利用工時(shí)一千五百小時(shí)，可知總?cè)藬?shù)為三萬兩千人。三萬兩千人，這個(gè)數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確的嗎？不一定，但這個(gè)分析過程值得借鑒?；剡^頭來，你作為面試官以后，再利用思維性問題，考察求職者的時(shí)候，也不要把注意力，全都集中在他回答的到底對不對上，而應(yīng)該關(guān)注其回答問題時(shí)所展示出的思維過程。
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