最近互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于“知識(shí)付費(fèi)割韭菜”,關(guān)于“成功學(xué)騙人”的文章層出不窮,而且感覺熱度越來(lái)越高,我覺得方向不對(duì)了,似乎有些自媒體在煽風(fēng)點(diǎn)火,有些人唯恐天下不亂,關(guān)鍵表達(dá)的觀點(diǎn)一點(diǎn)都不客觀。所以,我李新海有必要站出來(lái),寫篇文章表達(dá)一下我的觀點(diǎn)。
首先,我們談?wù)勚R(shí)付費(fèi)到底是不是割韭菜?
要想探究答案,我們先百度一下網(wǎng)絡(luò)上,對(duì)割韭菜的定義。
第一種定義,明星割韭菜
明星經(jīng)紀(jì)公司利用粉絲對(duì)自己偶像的喜歡,讓粉絲購(gòu)買消費(fèi)偶像代言的產(chǎn)品,或者明星藝人帶貨,讓粉絲付款,壓榨刺激粉絲消費(fèi),把粉絲當(dāng)作提款機(jī),割完這一茬粉絲之后,過(guò)一段時(shí)間再繼續(xù)割韭菜。
這類每位讀者都明白,也不屬于我們今天討論的氛圍,所以就直接跳過(guò)。
第二種定義,自媒體割韭菜
自媒體賺錢項(xiàng)目割韭菜,首先通過(guò)一些自媒體平臺(tái)或者其他方法傳播造勢(shì),讓粉絲們都感覺跟著他能賺到錢,然后再通過(guò)培訓(xùn)教學(xué)的方式收取費(fèi)用,其實(shí)他們賺的錢,就是把粉絲們當(dāng)作韭菜來(lái)割賺錢費(fèi)用,往往被割的韭菜還很開心,這完全是別人把你賣了還給別人數(shù)錢的節(jié)奏。
這類內(nèi)容,為我們今天討論的焦點(diǎn),請(qǐng)聽李新海老師為大家深入剖析。
由于我李新海是培訓(xùn)師,也在培養(yǎng)培訓(xùn)師,而很多自媒體人,甚至其他培訓(xùn)師同行都在通過(guò)培訓(xùn)教學(xué)的方式進(jìn)行賺錢,那我就說(shuō)說(shuō)這種方式,是否是割韭菜。
好了,現(xiàn)在開始。
我李新海敢100%的肯定,只要是任何技能類的課程,學(xué)銷售、學(xué)財(cái)務(wù)、學(xué)寫作、學(xué)培訓(xùn)、學(xué)任何技能,此處省略一萬(wàn)字的技能列表,學(xué)會(huì)了都可以在就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)中掙錢。
而試問(wèn),學(xué)什么課程,不需要交學(xué)費(fèi)呢,從小到大,幼兒園、小學(xué)、初中、高中,大學(xué),但凡是個(gè)學(xué)習(xí),都是需要交學(xué)費(fèi)的,所以學(xué)員通過(guò)交學(xué)費(fèi)來(lái)獲取知識(shí)和技能,甚至是顛覆學(xué)員認(rèn)知的創(chuàng)新,這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?00%不可能被冠以割韭菜的說(shuō)法。
可是,為什么有那么多人會(huì)評(píng)價(jià)某知識(shí)付費(fèi)的課程,甚至老師,是在割韭菜呢。說(shuō)某位老師利用了學(xué)員對(duì)其的信任用課程套現(xiàn),說(shuō)某某知識(shí)付費(fèi)的課程,質(zhì)量一般,根本不好,不值99元。
我深入又踏一步,找到了問(wèn)題的本質(zhì),其實(shí)無(wú)外乎是課程質(zhì)量和學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。
第一,請(qǐng)每位學(xué)員匹配課程
如果你作為學(xué)員,你事業(yè)和生活中有焦慮,有學(xué)習(xí)需求,希望一門課程來(lái)幫助到你,那就請(qǐng)你作為學(xué)員,找匹配你的課程去學(xué)。
比如你是新人,那就去付費(fèi)學(xué)針對(duì)小白基礎(chǔ)的課程。
比如你是老人,那就去付費(fèi)學(xué)針對(duì)晉級(jí)提高的課程。
若你是新人,學(xué)晉級(jí)提高的課程,那學(xué)不明白,自然沒有結(jié)果,感覺吸收不了,難度太高。
若你是老人,學(xué)小白基礎(chǔ)的課程,那感覺太簡(jiǎn)單了,浪費(fèi)你的時(shí)間和精力。
若你介于中間,有些經(jīng)驗(yàn),但是也想學(xué)習(xí),那么請(qǐng)你第一看詳情頁(yè),課程大綱的內(nèi)容是否是你需要的,若10個(gè)知識(shí)點(diǎn),其中有7個(gè)你都大體了解,剩下3個(gè)你不會(huì),那你根本不需要報(bào)名這個(gè)課程,那3個(gè),你自己百度可能就找到答案了。
當(dāng)然,可能你會(huì)遇到講師忽悠你,詳情頁(yè)寫的很朦朧,你自己都看不明白,那沒事,你可以聽先導(dǎo)課,或者添加老師的微信,與老師深入溝通,確定課程是否真的能幫助到你,若找不到老師微信,連老師助理都沒有,那建議你不要報(bào)名課程。若真想報(bào)名,愿意付費(fèi),就要承擔(dān)后續(xù)課程質(zhì)量不佳的風(fēng)險(xiǎn)了。
所以,匹配最重要,你是誰(shuí),就要學(xué)什么類型的課程,你需要的課程內(nèi)容,一定在課程中會(huì)講到,而且是占有大比例,不然聽的內(nèi)容都是百度能搜到的,都是特別簡(jiǎn)單的,那你付費(fèi)又有什么意義呢。
第二,請(qǐng)每位學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)
現(xiàn)在知識(shí)付費(fèi),有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,很多人喜歡屯課,不現(xiàn)在聽課,遇到自己覺得需要的就買,就付費(fèi),甚至看見某位講師的課程再打折,就立刻購(gòu)買。
一來(lái)二去,付費(fèi)了成千上萬(wàn),可是最后發(fā)現(xiàn),沒有時(shí)間聽。
就算花時(shí)間聽了,也是聽了一遍,沒有記筆記,沒有復(fù)盤,沒有結(jié)合自己的工作,只是完成任務(wù)一樣,聽了就聽了。
那這樣說(shuō)的話,就和講師,和知識(shí)付費(fèi)的課程沒有任何關(guān)系了,這100%是學(xué)員自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的。
下面有一番話,我要說(shuō)的狠一些,請(qǐng)心理承受能力低的人,要挺住啊。
經(jīng)過(guò)我的研究,我發(fā)現(xiàn)一本書和一門知識(shí)付費(fèi)的課程,是一樣一樣的。
書是優(yōu)秀的作者寫出來(lái),采用印刷的形式發(fā)行的,市場(chǎng)售價(jià)10-100元
課是優(yōu)秀的講師講出來(lái),采用錄制的形式發(fā)行的,市場(chǎng)售價(jià)10-100元。
內(nèi)容的來(lái)源上,書和課是一樣的,因?yàn)樽髡吆椭v師是同一個(gè)人,市場(chǎng)售價(jià)也是差不多的。
一本銷售類的暢銷書,可能銷售了50萬(wàn)本,但是那些50萬(wàn)個(gè)讀者,都業(yè)績(jī)提高了嗎?
同理推斷,銷售類的課程,賣了10萬(wàn)份,請(qǐng)問(wèn)那10萬(wàn)個(gè)學(xué)員,業(yè)績(jī)都提高了嗎?
但是是否定的,是書寫的不好嗎,是課寫的不好嗎?100%不是,那是什么原因呢,是學(xué)員的問(wèn)題,是學(xué)習(xí)不認(rèn)真的問(wèn)題。
何為認(rèn)真,如果你有關(guān)注我的自媒體,你會(huì)知道最近我在寫《壽司之神》的學(xué)習(xí)感悟。
我看了不下十遍,每一遍遇到關(guān)鍵的地方,就截圖,將截圖分類整理,相關(guān)的內(nèi)容就結(jié)合自己做的事情,寫出一篇文章?,F(xiàn)在我今日頭條已經(jīng)發(fā)布了6篇文章了,后續(xù)我會(huì)寫第七篇,甚至更多篇。
為什么要我要看這么多篇呢,因?yàn)槲颐靼滓粋€(gè)道理,要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),我還明白學(xué)一萬(wàn)招記不住的話,等于一招也沒有學(xué),還不如把一招學(xué)并練上一萬(wàn)遍。
所以,壽司之神小野二郎是優(yōu)秀的人,將近百歲高齡還在制作壽司,那他不是神,誰(shuí)是呢?全世界慕名前去吃壽司,品嘗壽司之神手藝的人,*消費(fèi)要3000日元,將近2000元人民幣啊,你說(shuō)這是在割全世界喜歡吃壽司之人的韭菜嗎?
所以,我李新海立志成為培訓(xùn)之神,我可以通過(guò)迅雷下載到100個(gè)紀(jì)錄片,挨個(gè)看,但是我沒有,我寧可把《壽司之神》看100遍,記住里面所有成為某一領(lǐng)域神級(jí)專家的知識(shí)點(diǎn),也不東看一下,西看一下,最后一個(gè)也沒有記住。
無(wú)獨(dú)有偶,我還看過(guò)《超級(jí)演說(shuō)家》,很多人也看過(guò)吧。是不是也看了一集又一集。然后也記不住什么了呢。
我不是,我有自己觀看《超級(jí)演說(shuō)家》的一套方法論,我是看完一位選手的演講,只要打動(dòng)我的,我就用視頻剪輯軟件把那個(gè)選手的演講剪輯出來(lái),然后一邊看,一邊將演講稿一個(gè)字一個(gè)字用鍵盤敲打出來(lái),然后將形成的演講稿進(jìn)行拆解,找到其中的技巧,并將技巧應(yīng)用在職場(chǎng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)所需的場(chǎng)景。
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