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劉成熙

劉成熙

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

劉成熙課程

組織協(xié)同發(fā)展與無(wú)邊界管理

組織協(xié)同發(fā)展培訓(xùn)前言:本建議書基于組織協(xié)同與無(wú)邊界管理,整合初期會(huì)出現(xiàn)一些不融合不協(xié)作的現(xiàn)象和問(wèn)題存在。其核心就是讓中高層管理認(rèn)識(shí)到組織協(xié)同的重要性,從思維模式上開始改變,從行為上開始接受和認(rèn)知這種現(xiàn)

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

迎接變革-四維變革管理技巧

四維變革管理培訓(xùn)前言:各行各業(yè)都在變革,我們的管理理論也正經(jīng)歷著一場(chǎng)史無(wú)前例的革命。這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論、觀念和方法的束縛。傳統(tǒng)的管理學(xué)理論所關(guān)注的是如何控制并束縛員工,如何實(shí)

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)創(chuàng)新管理與變革之道

創(chuàng)新管理變革課程前言:經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫·熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng)新”的概念。通常而言,創(chuàng)造是指以獨(dú)特的方式綜合各種思想或在各種思想之間建立起獨(dú)特的聯(lián)系這樣一

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

系統(tǒng)思考與科學(xué)決策應(yīng)用技巧訓(xùn)練

系統(tǒng)思考的培訓(xùn)課程前言:本課程結(jié)合*·圣吉的暢銷書《第*》,學(xué)習(xí)處理復(fù)雜問(wèn)題的*理論:系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考極其務(wù)實(shí),其精髓是用整體的觀點(diǎn)觀察周圍的事物。系統(tǒng)思考(systemsthinki

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)干部六大思維方法技巧與應(yīng)用

科學(xué)思維方法培訓(xùn)前言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)干部六大大科學(xué)思維方法技巧與應(yīng)用技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

敏銳學(xué)習(xí)力-成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者

敏銳學(xué)習(xí)力培訓(xùn)前言:McCall、Lombardo和Morrison三位專家在20年前曾做過(guò)一項(xiàng)開創(chuàng)性的研究。在三人合著的名為《經(jīng)驗(yàn)之啟示》一書中,他們發(fā)現(xiàn),許多靠現(xiàn)有技能獲得不俗表現(xiàn)的管理者在晉升之

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

企業(yè)成功運(yùn)營(yíng)與高效協(xié)同

成功運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)課程前言經(jīng)營(yíng)與運(yùn)營(yíng)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作中十分重要,它有助于及時(shí)分析和研究企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、措施和制度是否合理,精準(zhǔn)識(shí)別出企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題。本課程結(jié)合劉成熙老師20年經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn),針對(duì)企業(yè)

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

劉成熙老師精品課程-新常態(tài)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

課程前言新常態(tài)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,通過(guò)過(guò)可視化的方式,將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的過(guò)程。以公司戰(zhàn)略和部門業(yè)務(wù)目標(biāo)為基礎(chǔ),自上而下垂直分解,保證縱向承接一致性。確保公司戰(zhàn)略能夠得到落實(shí)

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

目標(biāo)導(dǎo)向的卓越團(tuán)隊(duì)管理模式(精品課程)

本建議書為提升管理干部團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有效達(dá)成技巧所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。 本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

劉成熙老師-精品課程-*經(jīng)理人與組織

本課程作為幫助經(jīng)理人認(rèn)識(shí)到如何協(xié)調(diào)自身與組織內(nèi)各方面的關(guān)系,使其在組織中少受挫折、有所成就,并幫助組織統(tǒng)一管理思想、促進(jìn)內(nèi)部溝通協(xié)作、提高組織績(jī)效,最終使個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的價(jià)值得以充分體現(xiàn)。課程萃取*先生著

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

不確定性的決策思維與團(tuán)隊(duì)管理能力提升

決策思維與團(tuán)隊(duì)管理能力

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力(2天)

組織行為學(xué)主要包括個(gè)體、群體和組織三個(gè)領(lǐng)域。在個(gè)體行為領(lǐng)域,組織行為學(xué)主要研究個(gè)體的知覺、激勵(lì)、人格與態(tài)度測(cè)量、工作壓力、個(gè)體決策等方面內(nèi)容;在群體行為領(lǐng)域,組織行為學(xué)主要關(guān)注群體的組織功能、群體動(dòng)力

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

銀行五星級(jí)客戶服務(wù)技巧

客戶服務(wù)維護(hù)課程

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

ELTP卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

領(lǐng)導(dǎo)力提升內(nèi)容培訓(xùn)

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

核心精品課程—解決問(wèn)題的6把金鑰匙

解決問(wèn)題的方式方法

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

奢侈品卓越銷售技巧實(shí)務(wù)

奢侈品的銷售技巧

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

戰(zhàn)略分析與執(zhí)行

戰(zhàn)略分析管理課程

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

奢侈品營(yíng)銷技巧

奢侈品營(yíng)銷課程

劉成熙 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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