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人力成本控制課程課程背景許多傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為人力資源部是一個(gè)只會(huì)花錢的部門（成本中心），不像業(yè)務(wù)部門那樣能夠創(chuàng)造利潤(rùn)（利潤(rùn)中心）。所以在有的企業(yè)里，人力資源部地位比較低，顯得可有可無(wú)。然而，降低成本同樣
離職面談技巧課程課程背景離職管理是現(xiàn)代員工關(guān)系管理中非常重要的一環(huán)，離職管理做的好，對(duì)企業(yè)人才保留和吸引，對(duì)企業(yè)口碑傳送，對(duì)企業(yè)形象塑造和企業(yè)文化有很大幫助。而離職溝通是離職管理中的重要工作，本課程明
組織認(rèn)知定位課程課程背景隨著外部環(huán)境變化的加速和不可預(yù)測(cè)性，組織在發(fā)展中管理難題越來(lái)越凸顯：隨腫的組織結(jié)構(gòu)會(huì)導(dǎo)致管理成本增加、管理效率下降，精簡(jiǎn)過(guò)度又會(huì)造成許多管理職能難于履行，如何設(shè)置精干高效的組織
薪酬激勵(lì)系統(tǒng)課程課程背景管理無(wú)定勢(shì)，人力資源管理更是如此。人的需求是千變?nèi)f化而非“剛性”的。我們很難奢望員工完全憑著熱情和激情去工作而不追求回報(bào)。從對(duì)員工激勵(lì)的角度來(lái)講，主要包
溝通方法要點(diǎn)課程課程背景作為沃爾瑪?shù)膭?chuàng)始人沃爾頓曾經(jīng)說(shuō)道：“溝通再溝通，如果你必須讓我將沃爾瑪?shù)捏w制濃縮一個(gè)思想，那就是溝通，因?yàn)樗俏覀內(nèi)〉贸晒Φ恼嬲P(guān)鍵因素”。企業(yè)跨部門溝
新晉技術(shù)管理者課程課程背景在如今VUCA時(shí)代，絕大部分技術(shù)轉(zhuǎn)型的管理者們都有可能會(huì)遇到以下問(wèn)題而減緩勝任速度：1、管理思維未建立：不能充分意識(shí)到技術(shù)與管理的明顯差異，習(xí)慣于用技術(shù)工作的思維方式推動(dòng)管理
學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃課程課程背景*管理大師*·*（PeterF．Drucker）于1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出了“目標(biāo)管理”的概念，其后他又提出&ldquo
企業(yè)增長(zhǎng)邏輯課程課程背景近年來(lái)，中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)，企業(yè)成本連年上漲，智能化等新技術(shù)被普遍推廣和應(yīng)用，商業(yè)模式不停地迭代更新……大環(huán)境的一系列變化讓很多傳統(tǒng)企業(yè)受到極大的挑戰(zhàn)
數(shù)字化人才課程課程背景以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等為代表的新一代數(shù)字化技術(shù)正顛覆著人類的生產(chǎn)和生活方式，正在重塑一切。新技術(shù)催生新的商業(yè)模式，新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，同時(shí)促進(jìn)著傳統(tǒng)經(jīng)
組織能力創(chuàng)新課程課程背景組織是一個(gè)生命體，在其自身成長(zhǎng)迭代的過(guò)程中，一方面對(duì)外創(chuàng)造價(jià)值，同時(shí)從外部獲得能量；另一方面在內(nèi)部進(jìn)行有序建構(gòu)，同時(shí)進(jìn)行無(wú)序解構(gòu)。這些內(nèi)外變化的核心目標(biāo)只有一個(gè)：生生不息。一個(gè)
人力資源管理效能課程課程背景隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)公司經(jīng)營(yíng)管理能力的要求越來(lái)越高，傳統(tǒng)管理決策中的“拍腦袋”法在未來(lái)公司管理中越來(lái)越不適合。如何運(yùn)用量化方法、分析工具和科學(xué)的邏輯來(lái)指導(dǎo)
人力資本開(kāi)發(fā)課程課程背景剛剛過(guò)去的2020年第一季度，新冠疫情的突襲，讓不少企業(yè)損失慘重，很多企業(yè)都大傷元?dú)狻Ｎ覀儏s發(fā)現(xiàn)有少部分企業(yè)在疫情中崛起，例如抖音、盒馬、每日優(yōu)鮮等。這些企業(yè)在充滿不確定性的環(huán)
敏捷組織管理課程課程背景激活組織，一直是企業(yè)的核心。楊國(guó)安教授提出的“組織楊三角”是仍員工思維、員工能力及員工治理三個(gè)維度出發(fā)，提出組織能力的建設(shè)需要圍繞員工會(huì)不會(huì)、愿不愿意及
人才規(guī)劃與培養(yǎng)課程課程背景過(guò)去兩年，華為遭遇了外部的圍堵和打壓，新冠肺炎疫情又導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)受到挑戰(zhàn)，在這樣的情況下，華為不但活下來(lái)了，而且還保持了良好的發(fā)展。2020年上半年，華為實(shí)現(xiàn)銷售收入4540
新晉HR課程課程背景互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的迅猛發(fā)展，使人才的重要性被不斷強(qiáng)化。加上我國(guó)企業(yè)發(fā)展面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，無(wú)論是制造行業(yè)還是新興行業(yè)，人才的價(jià)值都是第一競(jìng)爭(zhēng)要素。但在現(xiàn)
OKR績(jī)效實(shí)施課程課程背景績(jī)效是組織的立命之本，但是隨著時(shí)間的推移，在績(jī)效管理中，我們出現(xiàn)了“認(rèn)認(rèn)真真走形式”的現(xiàn)象，同時(shí)企業(yè)的管理者迷信于某種單一化指標(biāo)，組織開(kāi)始陷入僵化。當(dāng)
戰(zhàn)略性績(jī)效課程課程背景在現(xiàn)代企業(yè)管理中，越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到績(jī)效管理的重要性，并且紛紛加入到實(shí)施績(jī)效管理的大軍當(dāng)中。但是，時(shí)至今日，卻很少有企業(yè)敢宣稱自己的績(jī)效管理工作做得非常成功。這是因?yàn)榭?jī)效管理是
人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程課程背景以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等為代表的新一代數(shù)字化技術(shù)正顛覆著人類的生產(chǎn)和生活方式，正在重塑一切。新技術(shù)催生新的商業(yè)模式，新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，同時(shí)促進(jìn)