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拓展思維課程課程背景：在經(jīng)營環(huán)境每天都發(fā)生巨大變化的今天，無論你是普通員工還是高層管理人員，無論你在組織中擔任什么職務，“清晰的思考”已是置身商場不可或缺的核心技術之一了。因為
思維導圖認知課程課程背景：什么時思維導圖？思維導圖是由“世界大腦先生”東尼·*教授提出的一項大腦開掘理論。思維導圖的結構化思維可以幫助我們對關鍵要素合理拆解,讓我
商業(yè)創(chuàng)新管理課程課程背景：創(chuàng)新是國家戰(zhàn)略，創(chuàng)新是企業(yè)助推劑，創(chuàng)新是綜合人才的核心標準。在*時代，思維工具的運用是職場精英的超級法寶。不但可以提升個人工作業(yè)績，更可以提高整個組織的運營效率。創(chuàng)新并不是某
組織運營管理課程在當今全球化、信息化的時代，各行各業(yè)都面臨著快速變革和激烈競爭的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，創(chuàng)新管理成為了企業(yè)獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢的關鍵。創(chuàng)新不僅僅是產(chǎn)品和技術領域的發(fā)展，更涉及到組織的思維方式
結構性思考力課程課程背景：在日常工作中，沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往缺乏說服力，甚至降低整個組織的工作效率。究其原因，是在傳遞信息時沒有構建一個有效的結構。「結構性思維」可以幫助我們在表
金字塔學習課程課程背景：什么是金字塔原理？金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規(guī)范動作。1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問芭芭拉·明托（Barba
創(chuàng)新與思考課程課程背景：創(chuàng)新是國家戰(zhàn)略，創(chuàng)新是企業(yè)助推劑，創(chuàng)新是綜合人才的核心標準。在*時代，思維工具的運用是職場精英的超級法寶。不但可以提升個人工作業(yè)績，更可以提高整個組織的運營效率。創(chuàng)新并不是某個
構建邏輯思維課程課程背景：在日常工作中，沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往缺乏說服力，甚至降低整個組織的工作效率。究其原因，是在傳遞信息時沒有構建一個有效的邏輯。「邏輯性思維」可以幫助我們在表
問題的分析與解決五步法課程背景：我們每天都面臨許多要解決的問題！為了解決問題，我們付諸行動、花費時間，但在我們一籌莫展的時候，我們是否停下來思考過，到底是哪個環(huán)節(jié)出了問題呢？當一個看似簡單的問題，卻被
創(chuàng)新思維在工作中的應用課程背景：創(chuàng)新是國家戰(zhàn)略，創(chuàng)新是企業(yè)助推劑，創(chuàng)新是綜合人才的核心標準。在*時代，思維工具的運用是職場精英的超級法寶。不但可以提升個人工作業(yè)績，更可以提高整個組織的運營效率。創(chuàng)新并
構建邏輯思考與表達課程背景：什么是金字塔原理？金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規(guī)范動作。1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問芭芭拉·明托（Bar
職場公眾表達課程背景：如果讓我重進大學，我將修好兩門課：演講和說服。——尼克松你能面對多少人，未來就有多大的成就。——丘吉爾一言之辯重于九鼎之寶，三寸之
結構性的思維與表達課程背景：在日常工作中，沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往缺乏說服力，甚至降低整個組織的工作效率。究其原因，是在傳遞信息時沒有構建一個有效的結構。「結構性思維」可以幫助我們在
思維導圖的工作應用課程背景：什么時思維導圖？思維導圖是由“世界大腦先生”東尼·*教授提出的一項大腦開掘理論。思維導圖的結構化思維可以幫助我們對關鍵要素合理拆解,讓
提升管理效率思維課程背景：管理者的核心要義就是：解決問題，如果無法解決問題自己將成為*的問題。我們在工作中每天花大量的時間解決和處理問題，高效的問題分析和解決方式就尤為的重要。其實，管理并不是傳統(tǒng)意義
高效工作匯報四步法課程背景：何謂“工作匯報”：既要工作做得好，又要匯報講的清。職場中大大小小的工作匯報每天都在出現(xiàn)，工作匯報水平的高低也直接影響工作效率。領導說：員工匯報無重點
邏輯思維的培訓班
結構性演講培訓