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商業(yè)創(chuàng)新管理課程

課程背景：
創(chuàng)新是國家戰(zhàn)略，創(chuàng)新是企業(yè)助推劑，創(chuàng)新是綜合人才的核心標準。在*時代，思維工具的運用是職場精英的超級法寶。不但可以提升個人工作業(yè)績，更可以提高整個組織的運營效率。
創(chuàng)新并不是某個忽如其來的主意和點子，不以解決問題為目的的創(chuàng)新都是在自娛自樂，企業(yè)真正需要的是可以學習和復制的創(chuàng)新流程，所以，我們給客戶提供的一定是可以學得會創(chuàng)新方式與方法。
大量有效創(chuàng)新方法的學習，在明確問題的基礎(chǔ)上分析梳理問題，融合集體智慧，讓方案策略的實施得到理性的分析，大大提高解決問題的效率。

課程特色：
課程架構(gòu)清晰，內(nèi)容有效。
理論實務兼具, 學習系統(tǒng)。
案例解說，學員感悟深刻。
工具方法演練，課程落地實用。

課程收益：
洞悉市場創(chuàng)新變化----建立非連續(xù)性思維，找到創(chuàng)新破局點
提升創(chuàng)新思維能力----打破思維定勢，形成*思考，開發(fā)創(chuàng)新思維
培養(yǎng)識別創(chuàng)新意識----識別變化、總結(jié)變化、發(fā)現(xiàn)變化
絕不是市場上創(chuàng)新理念的隨意拼湊，課程傳授的是有效的創(chuàng)新思考工具

學員對象：
高級管理層、核心管理者

課程大綱：
先導案例：
創(chuàng)新是在什么時機下發(fā)生的？
導入：創(chuàng)新的核心是打破固有思維
組織創(chuàng)新的緊迫與需求
內(nèi)外部環(huán)境的變化，使創(chuàng)新成為發(fā)展的必由之路
創(chuàng)新的能力是核心，創(chuàng)新的意識是前提
我們不能只用自己的優(yōu)勢驗證別人的創(chuàng)新
二、創(chuàng)新的四大類型
1.變革創(chuàng)新：充滿風險
舉例：歷次工業(yè)革命
2.市場創(chuàng)新：風險大于機遇
舉例：各種金融產(chǎn)品
3.產(chǎn)品創(chuàng)新：風險機遇平分
舉例：滴滴、餓了么
4.運營創(chuàng)新：風險小于機遇
舉例：線上辦公、在線學習
三、創(chuàng)新的三大要素
用戶的需求性
科技的可行性
商業(yè)價值的可延續(xù)性
思考并舉例：汽車的發(fā)展是否滿足三大要素？
四、實現(xiàn)組織創(chuàng)新的六大條件
1. 創(chuàng)新文化
2. 高層授權(quán)
3. 人才發(fā)展
4. 創(chuàng)新的方法論
5. 寬松的物理空間
6. 創(chuàng)新產(chǎn)權(quán)的保護

第一講、三點識別---商業(yè)創(chuàng)新與契機尋找
理念導入：我們看到的基業(yè)長青其背后有大量的非連續(xù)性創(chuàng)新。
一、三點識別
啟動點---入場思維與策略呈現(xiàn)
破局點---突破瓶頸與正向發(fā)展
極限點---末日之光與跨界創(chuàng)新
二、創(chuàng)新的非連續(xù)性
1、第一曲線與第二曲線
2、非連續(xù)性創(chuàng)新

第二講、三端拆解---組合創(chuàng)新與契機分析
理念導入：這個市場并沒有那么多顛覆式創(chuàng)新，絕大多數(shù)創(chuàng)新都來自舊要素的新組合。
一、組合創(chuàng)新
定義：舊要素的新組合
二、 三端拆解
1、“供-需-連”組合創(chuàng)新
供-供應、供給
需-需求、要求
連-連接、聯(lián)系
深度思考：市場環(huán)境相同是不是代表我們找到的創(chuàng)新點也相同？
2.從模型拆解找到創(chuàng)新點
調(diào)用行業(yè)的通用要素進行拆解
行業(yè)模型要素拆解

第三講、三維競爭---創(chuàng)新方向與策略選擇
理念導入：從錯位競爭和細分市場中找到不同！
一、向上-高端遷徙
1、商業(yè)中的更高/更快/更強
2、商業(yè)環(huán)境的中的創(chuàng)意借用
二、橫向-錯位競爭
1、市場創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新
2、傳統(tǒng)市場與傳統(tǒng)技術(shù)產(chǎn)生傳統(tǒng)價值網(wǎng)
3、新型市場與新型技術(shù)產(chǎn)生新型價值網(wǎng)
4、傳統(tǒng)到創(chuàng)新的變遷之路
三、向下-低端顛覆
1、技術(shù)超越需求帶來技術(shù)引領(lǐng)
2、技術(shù)超越低端市場需求造成性能過剩
3、關(guān)注大量低端用戶的基礎(chǔ)需求

第四講、九度決策---維度選擇與科學決策
理念導入：從感性決策到理性決策。
一、投入與效果
投入大/效果強
投入小/效果強
投入小/效果小
投入大/效果好
二、創(chuàng)意方案的優(yōu)選
1、科學決策帶來理性變化
注：以上課程可根據(jù)客戶需求進行修改。

商業(yè)創(chuàng)新管理課程