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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
思維導(dǎo)圖·從思維發(fā)散到化繁為簡
 
講師:李培翔 瀏覽次數(shù):136

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:李培翔    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

思維導(dǎo)圖認(rèn)知課程

課程背景:
什么時(shí)思維導(dǎo)圖?
思維導(dǎo)圖是由“世界大腦先生”東尼·*教授提出的一項(xiàng)大腦開掘理論。思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說得更明白;思維導(dǎo)圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡,增強(qiáng)記憶。近年來,各大在線知識平臺頻頻出現(xiàn)圖像思考工具,思維導(dǎo)圖以其效率高、易掌握的特點(diǎn)率先成為了*的視覺思考工具。信息時(shí)代,誰能掌握高效的信息輸入輸出方法,誰就能抓住機(jī)遇成就自己。
思維導(dǎo)圖可以幫助你解決哪些問題?
思考:用*思維,提高結(jié)構(gòu)化思維能力,思考全、準(zhǔn)、快。
書面表達(dá)、公文寫作:挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)、利益點(diǎn);歸類分組、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明,讓人看得懂、愿意看、記得??;縮短寫作時(shí)間,減少修改次數(shù)。
口頭表達(dá):重點(diǎn)突出,條理清晰,言簡意賅,讓聽眾有興趣、能理解、記得住。
管理下屬:分配任務(wù)時(shí),思考周到、全面、嚴(yán)謹(jǐn),不重疊無遺漏。
培訓(xùn)師開發(fā)課程和講課:能夠快速搭建框架結(jié)構(gòu),組織素材,邏輯清晰,通俗易懂。

培訓(xùn)收獲:
掌握思維導(dǎo)圖的核心理念,學(xué)會思維導(dǎo)圖的基本繪制方式;
如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié),以保證你使用的語句能夠真實(shí)地反映你希望表達(dá)的思想要點(diǎn);
提升撰寫研究分析報(bào)告的能力,以及對復(fù)雜的問題進(jìn)行分析、提出結(jié)論供決策使用的技巧;
提升報(bào)告的講解技巧,能夠幫助你在以PPT等書面形式講解具有清晰的思路,使讀者或觀眾感受到思考邏輯的存在,迅速使演講表達(dá)內(nèi)容直指人心!

課程特色:
輔導(dǎo)式培訓(xùn)模式,課程強(qiáng)調(diào)互動和練習(xí),切實(shí)提高學(xué)員的知識、技能。案例豐富,練習(xí)緊密結(jié)合學(xué)員工作實(shí)際;

課程方式:
理論講授30%、案例展示10%、工具講解30%、實(shí)操演練30%

課程大綱
第一講:思維導(dǎo)圖的基本認(rèn)知
一、導(dǎo)圖來源——了解思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人及創(chuàng)造原理
二、思維導(dǎo)圖原理
1. 人類大腦神經(jīng)元
2. 左右腦分工及合作
3. 思維的喜好,個(gè)性及記憶
三、思維導(dǎo)圖的定義
1. 筆記法
2. 思維工具
3. 工作法

第二講:思維導(dǎo)圖的繪制呈現(xiàn)
一、繪制要求
1. 中心圖:占地最廣,色塊飽滿,三種以上顏色
2. 分支:一個(gè)分支一個(gè)顏色,冷暖相間,由粗到細(xì),平滑曲線
3. 關(guān)鍵詞:onewordperline,與分支同色或者全部黑色
4. 插圖:突出重點(diǎn)關(guān)鍵部分,同色需撞色
二、手繪思維導(dǎo)圖步驟
1. 中心圖/主干/支干/脈絡(luò)/關(guān)鍵詞/插圖
2. 思維導(dǎo)圖繪制要訣
三、中國思維設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖
1. 找切入點(diǎn)——中心主題
2. 游刃有余——思維脈絡(luò)
3. 筋骨縫隙——重點(diǎn)關(guān)鍵
4. 分解完畢——完善呈現(xiàn)
練習(xí):手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖

第三講:思維導(dǎo)圖帶來的思考方法
用思維導(dǎo)圖做計(jì)劃
經(jīng)驗(yàn)羅列
分類整理
導(dǎo)圖輸出
用思維導(dǎo)圖找到寫作靈感
如何找到寫作的邏輯
如何找到寫作的內(nèi)容
邏輯流程的三種構(gòu)建方法
用思維導(dǎo)圖記筆記
傳統(tǒng)筆記:耗時(shí)長、易遺忘
導(dǎo)圖筆記:有結(jié)構(gòu)、易聯(lián)想
用思維導(dǎo)圖做理性分析
有理有據(jù)
有規(guī)有矩
用思維導(dǎo)圖做問題解決
識別問題分支一
分析原因分支二
指定方案分支三
用思維導(dǎo)圖做復(fù)習(xí)和復(fù)盤
繪制導(dǎo)圖做復(fù)盤
回憶導(dǎo)圖做復(fù)盤
關(guān)聯(lián)導(dǎo)圖做復(fù)盤
利用軟件繪制思維導(dǎo)圖
1.Xmind的使用
注:以上為課程標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容,可根據(jù)客戶要求進(jìn)行調(diào)整。

思維導(dǎo)圖認(rèn)知課程


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/308604.html

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    參加課程:思維導(dǎo)圖·從思維發(fā)散到化繁為簡

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李培翔
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