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林安

林安

林安課程

當(dāng)代背景下經(jīng)營管理者的人力資源管理

經(jīng)營管理者人力資源課程 背景在當(dāng)代萬物互聯(lián)、萬物智能、信息爆炸、數(shù)字時(shí)代的背景下,幾乎所有的企業(yè)仍將人力資源管理的重點(diǎn)聚焦在傳統(tǒng)經(jīng)營管理的模式上,企業(yè)發(fā)展必須跟上時(shí)代的大趨勢,尤其是以人工智

林安 2天 培訓(xùn)時(shí)長

非人力資源干部的人力資源管理

非人力資源干部課程 課程背景業(yè)務(wù)主管是否不用管人力資源工作,都交給HR就好了?各級(jí)管理者平時(shí)有那么多業(yè)務(wù)問題要處理,甚至是救火,哪有時(shí)間管人力資源的工作?業(yè)務(wù)主管是應(yīng)該關(guān)注人力資源工作,可該

林安 2天 培訓(xùn)時(shí)長

上接戰(zhàn)略下啟運(yùn)營的人力資源管理

戰(zhàn)略運(yùn)營人力資源管理課程 背景在當(dāng)代萬物互聯(lián)、萬物智能、信息爆炸、數(shù)字時(shí)代的背景下,幾乎所有的企業(yè)仍將人力資源管理的重點(diǎn)聚焦在傳統(tǒng)經(jīng)營管理的模式上,企業(yè)發(fā)展必須跟上時(shí)代的大趨勢,尤其是圍繞企

林安 2天 培訓(xùn)時(shí)長

飽含狼性的奮斗者文化之產(chǎn)生、踐行,傳承

奮斗者文化狼性課程 課程背景:在競爭的商業(yè)環(huán)境,狼性的企業(yè)文化將幫助企業(yè)在優(yōu)勝劣汰的環(huán)境里活下來。本課程系統(tǒng)地詮釋了狼性的企業(yè)文化的產(chǎn)生、發(fā)展與傳承;系統(tǒng)講述了狼性文化如何滲透到戰(zhàn)略、流程、

林安 2天 培訓(xùn)時(shí)長

本地氛圍文化的建設(shè)與管理

氛圍文化建設(shè)課程 課程背景:集團(tuán)在走向海外途中,將集團(tuán)的核心價(jià)值觀融入海外本地企業(yè)是集團(tuán)面臨的*挑戰(zhàn)之一,核心價(jià)值觀融入本地企業(yè)的經(jīng)營管理并成為企業(yè)的核心競爭力是企業(yè)在海外具備競爭力的基本前

林安 1天 培訓(xùn)時(shí)長

企業(yè)文化的融入、實(shí)施、傳承

企業(yè)文化融入傳承課程 課程背景:核心經(jīng)營理念融入企業(yè)的經(jīng)營管理是形成企業(yè)文化,并成為企業(yè)的核心競爭力的基本前提。根據(jù)企業(yè)在文化的融入、實(shí)施、傳承方面的訴求,我定制了這門研討,希望對(duì)企業(yè)有所幫

林安 1天 培訓(xùn)時(shí)長

樹立、踐行、傳承“內(nèi)部互為客戶”理念

內(nèi)部互為客戶課程 課程背景:企業(yè)往往只看到外部客戶,看不到內(nèi)部也是互為客戶的,因此,不好好配合、不協(xié)同、不快速響應(yīng)、不滿足并超越內(nèi)部客戶的期望等等,導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部效率低下、經(jīng)營管理質(zhì)量不好等問

林安 1天 培訓(xùn)時(shí)長

樹立以客戶為中心的核心理念,打破部門墻

客戶為中心的核心理念課程 課程背景:任何實(shí)體企業(yè),無不以服務(wù)客戶、實(shí)現(xiàn)客戶的價(jià)值主張,從而獲取價(jià)值為最高課題,如何將“以客戶為中心”的核心理念在企業(yè)落地、踐行,傳承,

林安 2天 培訓(xùn)時(shí)長

自我批判 (基于華為的自我批判管理實(shí)踐)

自我批判管理課程 課程背景:企業(yè)使自我批判的理念成為員工認(rèn)可的理念并落地為企業(yè)認(rèn)可的文化,為企業(yè)的自我修復(fù)服務(wù),是非常困難的?;谌A為自我批判的管理實(shí)踐,根據(jù)企業(yè)目前在自我修復(fù)、自我完善方面

林安 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《高層管理者的角色認(rèn)知研討》

高層管理者的角色認(rèn)知培訓(xùn) 課程背景高層管理者決定企業(yè)的發(fā)展方向,制定企業(yè)的戰(zhàn)略,對(duì)企業(yè)的整體經(jīng)營結(jié)果負(fù)責(zé)。因此,高層管理者對(duì)自己的角色認(rèn)知直接關(guān)系到其能否很好地履行職責(zé),從而保證企業(yè)有正確的

林安 2天 培訓(xùn)時(shí)長

八維領(lǐng)導(dǎo)力

八維領(lǐng)導(dǎo)力技能課程 課程背景:眾所周知,物與物之間存在萬有引力,同樣,人與自然、人、企業(yè)、各種經(jīng)濟(jì)形態(tài)之間,也存在萬有引力-領(lǐng)導(dǎo)力。它不僅是各類領(lǐng)導(dǎo)者需要的,也是各類群體,包括兒童、青少年、

林安 3天 培訓(xùn)時(shí)長

新情境領(lǐng)導(dǎo)力 (內(nèi)訓(xùn)+沙盤演練)

新情境領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程 課程背景:新情境領(lǐng)導(dǎo)力在融合了幾類情境領(lǐng)導(dǎo)力的核心理念與方法的基礎(chǔ)上,融合了華為等企業(yè)的經(jīng)營管理實(shí)踐,在內(nèi)容、邏輯、案例等方面做了大量的增加、優(yōu)化與升級(jí),使企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者

林安 1天 培訓(xùn)時(shí)長

企業(yè)激活組織

企業(yè)激活組織課程 課程背景:組織狀態(tài)決定了企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),能否圍繞愿景使命穩(wěn)健向前發(fā)展。該研討圍繞激活組織的關(guān)鍵要素展開,在理念、方法論,工具層面,結(jié)合華為等企業(yè)的案例,做了系統(tǒng)的闡述

林安 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)》

建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)研討課程 課程背景建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的各級(jí)管理者必備的重要技能,更是中層管理者的必修課。該培訓(xùn)在采用國際普遍認(rèn)可的方法論基礎(chǔ)上,參考了華為、IBM等企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),形成了

林安 2天 培訓(xùn)時(shí)長

跨文化背景下高績效團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營管理

高績效團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營管理課程 課程背景高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理是企業(yè)各級(jí)管理者的必備技能,跨文化背景下,使得這項(xiàng)技能更具有挑戰(zhàn)性,也充滿了藝術(shù)感。該培訓(xùn)在采用先進(jìn)的、當(dāng)代普遍使用的方法論基礎(chǔ)上,參

林安 2天 培訓(xùn)時(shí)長

企業(yè)有效地提高決策能力

提高決策能力課程 課程背景企業(yè)在經(jīng)營管理中的決策直接決定企業(yè)的發(fā)展方向,也直接影響企業(yè)戰(zhàn)略等關(guān)鍵因素的實(shí)施;能否高效、系統(tǒng)、正確地決策,直接決定企業(yè)的競爭力與未來的發(fā)展。根據(jù)企業(yè)面臨的該方面

林安 2天 培訓(xùn)時(shí)長

創(chuàng)新中的技術(shù)管理、干部管理,與管理原則

創(chuàng)新管理原則課程 課程背景:創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展永恒的主題。企業(yè)在創(chuàng)新方面面臨的主要問題是盲目創(chuàng)新,未能系統(tǒng)地審視創(chuàng)新需要綜合考慮的若干關(guān)鍵因素。通過近10年的企業(yè)調(diào)研,也重點(diǎn)分析了華為36年的發(fā)

林安 2天 培訓(xùn)時(shí)長

跨部門的協(xié)作

跨部門的協(xié)作課程 課程背景:企業(yè)內(nèi)部的協(xié)作壁壘是企業(yè)高效運(yùn)作、服務(wù)市場、滿足客戶的*障礙!為了解決這個(gè)問題,我設(shè)計(jì)了下面的內(nèi)容,對(duì)企業(yè)有較大的實(shí)用價(jià)值。 課程收益:1、企業(yè)收益:提

林安 2天 培訓(xùn)時(shí)長
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