馬春彥【專(zhuān)家介紹】 公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,健康教育專(zhuān)業(yè)副高職稱(chēng),醫(yī)院職業(yè)院長(zhǎng)。曾擔(dān)任焦作同仁醫(yī)院經(jīng)營(yíng)院長(zhǎng),北京大學(xué)醫(yī)院管理EMBA,高級(jí)講師。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院(原上海醫(yī)科大學(xué)),首批衛(wèi)生管理學(xué)士。從事心理咨詢、健康教育及醫(yī)院職業(yè)管理。20年醫(yī)院管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。曾在北京同【點(diǎn)擊詳細(xì)】
某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)采用量化指標(biāo)(如用戶增長(zhǎng)率、轉(zhuǎn)化率等)與主觀評(píng)價(jià)(如創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等)相結(jié)合的績(jī)效管理方式。通過(guò)定期數(shù)據(jù)分析和 360 度反饋,實(shí)現(xiàn)對(duì)員工績(jī)效的全面理解,提升團(tuán)隊(duì)整體效能。優(yōu)化建議。 一、明確權(quán)重分配。依據(jù)崗位特性和組
績(jī)效考核的正確使用方法,具體內(nèi)容如下。 一、績(jī)效考核的目的。目的是增加員工收入,若員工覺(jué)得是扣工資則制度有問(wèn)題。 二、績(jī)效管理的環(huán)節(jié)。應(yīng)包含計(jì)劃制定、工作執(zhí)行、結(jié)果評(píng)價(jià)和個(gè)人反饋四個(gè)環(huán)節(jié),考核只是其中之一。若設(shè)計(jì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)考核,員
什么是績(jī)效合同?它是由員工,在績(jī)效考核周期開(kāi)始前,與公司簽訂的對(duì)于自身績(jī)效達(dá)成的承諾,因此又稱(chēng)為績(jī)效承諾書(shū),簽訂績(jī)效合同有一個(gè)基本前提,就是公司與員工在考核目標(biāo)上達(dá)成了共識(shí),它的作用體現(xiàn)在三個(gè)方面: 一、績(jī)效合同可以讓員工和企業(yè),更加
某制造企業(yè)實(shí)施績(jī)效監(jiān)控系統(tǒng),定期評(píng)估員工工作表現(xiàn)。通過(guò)數(shù)據(jù)分析,管理者能快速識(shí)別優(yōu)秀員工和問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整資源與培訓(xùn)計(jì)劃,提高了生產(chǎn)效率并降低成本。但部分員工對(duì)監(jiān)控系統(tǒng)有抵觸情緒,影響工作積極性。 改革建議如下: 一、溝通透明。讓
在做績(jī)效管理時(shí),可能存在辛辛苦苦提取的績(jī)效指標(biāo)卻不好評(píng)分的問(wèn)題,這不是標(biāo)準(zhǔn)和打分的問(wèn)題,而是指標(biāo)本身不合理。例如信息通報(bào)這個(gè)指標(biāo),本意是希望崗位能及時(shí)準(zhǔn)確將相關(guān)政策告知公司內(nèi)部各部門(mén),避免業(yè)務(wù)損失,這本身很重要但不能直接考,因?yàn)楦拍钐\統(tǒng),
主觀績(jī)效指標(biāo)應(yīng)該如何考核才能更準(zhǔn)確?行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法可解決這一難題,其操作主要分為三步: 一、建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。給要考核的主觀指標(biāo)建立一個(gè)由若干行為等級(jí)組成的體系。需注意兩點(diǎn): 1、標(biāo)準(zhǔn)中每個(gè)等級(jí)描述的是可實(shí)際觀測(cè)的行為。
因員工績(jī)效考核不合格對(duì)員工采用降職降薪的處理要特別的當(dāng)心,處理不好就會(huì)有仲裁的風(fēng)險(xiǎn)???jī)效表現(xiàn)不好,調(diào)整工作崗位降職降薪是正常的管理行為啊,連這個(gè)都不敢做了那還怎么管。不是說(shuō)不能做而是要做的有方法,因?yàn)榭?jī)效考核要降職降薪要注意以下這么幾點(diǎn)。
績(jī)效管理等于績(jī)效考核嗎?很多企業(yè)管理者簡(jiǎn)單的認(rèn)為,績(jī)效考核就是績(jī)效管理,全部認(rèn)為,做了考核就等于做了績(jī)效管理,其實(shí)這個(gè)是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤認(rèn)知???jī)效管理的概念告訴我們,他是經(jīng)理和員工,持續(xù)的雙向溝通的一個(gè)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,經(jīng)理要和員工就目標(biāo)