兩家企業(yè)大學(xué)從0到1建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、新培聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)、日產(chǎn)訓(xùn)TWI基層管理人員技能訓(xùn)練認(rèn)證講師、日產(chǎn)訓(xùn)MTP中高層管理技能訓(xùn)練認(rèn)證講師、成果教練認(rèn)證講師、OD組織發(fā)展咨詢師、SYB認(rèn)證講師、6D認(rèn)證學(xué)習(xí)技術(shù)轉(zhuǎn)化師、7D精品課程設(shè)計(jì)認(rèn)證講師、情境*認(rèn)證講師、二級(jí)人力資源管理師、360商學(xué)院簽約講師、培訓(xùn)經(jīng)理俱樂(lè)【點(diǎn)擊詳細(xì)】
我們講過(guò)了績(jī)效的目標(biāo)的制定,績(jī)效計(jì)劃的制定。那么接下來(lái)我們就講績(jī)效實(shí)施這個(gè)第二個(gè)步驟,這個(gè)步驟實(shí)際上它是非常重要的一個(gè)步驟哈。那它也是我們工作實(shí)施的一個(gè)步驟。所以我們事實(shí)上我們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目中間啊,一直在跟我們的甲方的人員管理人員啊特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)
為什么有的人就適合創(chuàng)業(yè),就能創(chuàng)業(yè)成功?我們常常以為創(chuàng)業(yè)的人一定要聰明勤奮,或者家里比較豐富。但實(shí)際上根據(jù)觀察,真正創(chuàng)業(yè)的那些人,一直是不安于現(xiàn)狀的人,他們特別渴望達(dá)到自己的目標(biāo),而這樣的欲望就是他們前進(jìn)的巨大的動(dòng)力。這就是啟發(fā)了我一件事,如
年度工作計(jì)劃要怎么做?這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的非常的重要,每一個(gè)管理者都需要有他的一個(gè)年度工作的計(jì)劃,如果做好年度工作計(jì)劃,就能夠有目的的進(jìn)行,那么要怎么樣才能夠做好年度工作計(jì)劃?以下幾點(diǎn): 第一個(gè)方面,要設(shè)立目標(biāo)。在制定計(jì)劃的之前,要明確自己的
像一線的員工,他比如說(shuō)自下而上的參與目標(biāo)的制定,他會(huì)不會(huì)影響到目標(biāo)啊,這個(gè)他一定是影響到的。但你要知道這種影響是雙向的,他可以去影響目標(biāo),最終制定成什么樣子。但是目最終的那個(gè)目標(biāo)制定出來(lái)之后,也一定會(huì)對(duì)他產(chǎn)生影響。這個(gè)時(shí)候你就看兩者哪個(gè)影響
很多時(shí)候就是大家會(huì)在書上或者在理論上看到的什么是OKR的自下而上。他不是說(shuō)底下我們由下層的這種同事去提出一些目標(biāo),由上層去審批。他并不是這樣的,他自下而上,是他每個(gè)人都可以從自己的角度去挖掘自己的價(jià)值點(diǎn)和自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)的方向,這個(gè)是他從每個(gè)人
管理者應(yīng)該如何幫助下屬去做目標(biāo)的分解,這個(gè)是非常重要的一個(gè)工作,有三個(gè)節(jié)點(diǎn)要做。 第一個(gè)點(diǎn),把目標(biāo)從長(zhǎng)期先分解到短期。 第二個(gè)點(diǎn),把大目標(biāo)拆解為小目標(biāo)。比如大的目標(biāo)可能就是業(yè)績(jī),拆解到從產(chǎn)品到訂單到成交客戶,到面談客戶,到意向客
所有想做高管的人,你必須要堅(jiān)守目標(biāo)原則。以目標(biāo)為導(dǎo)向,你能不能把結(jié)果做出來(lái),用結(jié)果證明你的能力。你只要高層,你這個(gè)壓力就是大的什么?他在目標(biāo)上,因?yàn)橹灰繕?biāo)沒(méi)達(dá)成,你這個(gè)高層就是不合格的。往往在企業(yè)當(dāng)中壓力最大的根本不是員工,就是高層。因?yàn)?/p>
開(kāi)會(huì)給員工定目標(biāo),全場(chǎng)十幾人沒(méi)反應(yīng),強(qiáng)制要求后員工極不情愿,以交作業(yè)心態(tài)工作拿不到好結(jié)果。不要說(shuō)工作要求,要說(shuō)工作支持。 一、比如定 50W 業(yè)績(jī)目標(biāo),讓每個(gè)教練做銷售,如果強(qiáng)調(diào)必須做及做不到的后果,員工會(huì)抗拒溝通。 二、換種說(shuō)