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領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)

課程大綱
一、領(lǐng)導(dǎo)力基石
二、領(lǐng)導(dǎo)力分析——領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與勝任特征
（一）領(lǐng)導(dǎo)力是什么
（二）領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
（三）領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)分析

三、卓越領(lǐng)導(dǎo)力——組織愿景構(gòu)建能力
（一）共同愿景構(gòu)建策略之一：誘因設(shè)計(jì)技巧
1.來(lái)自實(shí)踐的拷問(wèn)？
2.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的異同
3.初級(jí)團(tuán)隊(duì)愿景建設(shè)方法與技巧
4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
（二）共同愿景構(gòu)建策略之二：職業(yè)生涯規(guī)劃
（三）共同愿景構(gòu)建策略之三：共享價(jià)值觀建設(shè)
1.共享價(jià)值觀
2.共享價(jià)值觀建設(shè)的途徑
3.共享價(jià)值觀案例
4.共享價(jià)值觀提煉的方法與途徑
5.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

四、卓越領(lǐng)導(dǎo)力——鑒別與使用人才之道
(一) 知人
1.諸葛亮七觀
2.從言語(yǔ)知人
3.從行為知人
4.知人經(jīng)驗(yàn)的方法和藝術(shù)
(二) 善任
1.任人原則
2.任人模式（司馬光模式、麥肯錫模式、文化適應(yīng)模式）
(三) 用人之道
1.用人中的“五性”（感應(yīng)性、互為性、合理性、自主性、范例性）
2.用人中的“三道”（ 安人之道、誨人之道、用人之道）

五、卓越領(lǐng)導(dǎo)力——激勵(lì)方法與藝術(shù)
（一）激勵(lì)概述
（二）討論：你有用的激勵(lì)資源
（三）案例分析：七十萬(wàn)年薪難留人才
（四）經(jīng)驗(yàn)升華（需要理論、 雙因素理論、成就需要理論、 ERG理論）
（五）激勵(lì)機(jī)制（ 激勵(lì)機(jī)制、模型、激勵(lì)資源）

六、卓越領(lǐng)導(dǎo)力——教練與輔導(dǎo)技術(shù)
（一）教練型領(lǐng)導(dǎo)、教練型領(lǐng)導(dǎo)特征
1.解決問(wèn)題的高手
2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的精英
3.培養(yǎng)人才的干將
（二）教練型的領(lǐng)導(dǎo)的行為方式
1.教練型的領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題觀
2.教練型的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知問(wèn)題方式
3.教練型的領(lǐng)導(dǎo)敢于直面問(wèn)題的本質(zhì)
4.教練型的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)三不放過(guò)
（三）如何教練員工增長(zhǎng)才干
1.常規(guī)教練技術(shù)
1）方法一：我示范，你觀察
2）我指導(dǎo)，你試做
3）方法三：你試做，我糾偏
4）方法四：你匯報(bào)，我跟蹤
2.例會(huì)解決問(wèn)題的技巧
3.案例管理法
（四）如何教練和調(diào)整員工的心態(tài)

七、卓越領(lǐng)導(dǎo)力——問(wèn)題解決與決策
（一）管理游戲的啟示
（二）應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)-綜合-辯證邏思維方法輯解決問(wèn)題的模式
（三）課堂練習(xí)“如何決策”
（四）決策制定過(guò)程、
（五）實(shí)施高層決策的工具

八、卓越領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)文化構(gòu)建（運(yùn)作組織）
（一）文化與企業(yè)文化
1.文化含義、作用
2.企業(yè)文化、構(gòu)成及功能
3.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)知的先進(jìn)文化
1) 儒家文化之精髓
2) 道家文化之精髓
3) 佛家文化之精髓
4) 西方文化之精髓
5) 五馬克思文化之精髓
（二）企業(yè)文化構(gòu)建方略
1.強(qiáng)勢(shì)文化場(chǎng)理論
2.案例分析 “LYGTGS”公司文化建設(shè)
3.規(guī)律研討
4.案例管理法機(jī)制

領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)