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* 培訓(xùn)班

課程背景：
“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，未必?cái)车眠^(guò)一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊（團(tuán)隊(duì)）”，在職場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常在說(shuō)“現(xiàn)在的年輕人不好管啊”，“我說(shuō)了，他們不聽啊”等等困惑，然而仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者都是以技術(shù)模范、銷售精英、服務(wù)標(biāo)兵等基層崗提拔起來(lái)，并沒(méi)有過(guò)系統(tǒng)性的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)，然而當(dāng)你離開了自己“技藝”特長(zhǎng)的崗位，做到了指揮家的崗位就壓力山大，不知所措。殊不知，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，崗位角色只能帶給你領(lǐng)導(dǎo)力的50%，還有50%取決于領(lǐng)導(dǎo)的自身能力；而卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，崗位角色只能占比領(lǐng)導(dǎo)力的20%，有80%的領(lǐng)導(dǎo)力都來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)的自身能力。
   
所以，我們需要從“精英”的角色轉(zhuǎn)化為“經(jīng)營(yíng)”的角色，賦能“學(xué)習(xí)力”“決策力”“組織力”等六種維度的技能與理念，不僅提高領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見(jiàn)力和洞察力，還需提高領(lǐng)導(dǎo)人六個(gè)維度的自身能力，使其成為企業(yè)棟梁之才。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者常見(jiàn)困惑：
1、領(lǐng)導(dǎo)者本身能力不濟(jì)，不服眾，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)失??；
2、領(lǐng)導(dǎo)者不能以身作則，導(dǎo)致員工不愿意聽；
3、領(lǐng)導(dǎo)者優(yōu)柔寡斷，缺乏果斷決策力；
4、經(jīng)常抱怨找不到人，沒(méi)想過(guò)自己如何培養(yǎng)或優(yōu)選員工和干部；
5、團(tuán)隊(duì)成員無(wú)精打采，領(lǐng)導(dǎo)者不懂得如何去激勵(lì)員工；
6、經(jīng)常抱怨90后不好管，年輕人不好管。

課程目標(biāo)：
1.理解*模型；
2.理解領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源；
3.掌握裂變式學(xué)習(xí)方法；
4.掌握如何將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)力；
5.掌握領(lǐng)導(dǎo)者高瞻遠(yuǎn)矚的決策力要訣；
6.掌握從精英到經(jīng)營(yíng)的四個(gè)維度；
7.掌握如何選人用人的六個(gè)方法；
8.理解激勵(lì)原則；
9.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)中激勵(lì)的七個(gè)要素；
10.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)復(fù)制的教導(dǎo)力中，制造專業(yè)團(tuán)隊(duì)的三個(gè)具體方法；
11.掌握現(xiàn)代企業(yè)七步教練法；
12.理解績(jī)效管理的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
13.掌握承諾管理的威力和方法；
14.掌握如何做一名有威望的領(lǐng)導(dǎo)者的兩大類技能指數(shù)；
15.對(duì)號(hào)入座，成功領(lǐng)導(dǎo)人的風(fēng)格選型。

授課時(shí)間：
一天 （6小時(shí)）  理論互動(dòng)版
兩天（12小時(shí)）  情景訓(xùn)練版
授課對(duì)象：公司高管、中層管理者、基層管理者、儲(chǔ)備干部

課程大綱：
第一講：*模型
一、領(lǐng)導(dǎo)力的概述與重要性
1、領(lǐng)導(dǎo)力的概述
2、領(lǐng)導(dǎo)力的重要性（中國(guó)民企的壽命）
二、*模型
(一)人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的期望與評(píng)價(jià)
(二)*的六種核心能力名詞介紹
(三)六種能力之間的關(guān)系
1、學(xué)習(xí)力與教導(dǎo)力的關(guān)系
2、決策力與執(zhí)行力的關(guān)系
3、組織力與感召力的關(guān)系

第二講：領(lǐng)導(dǎo)力之“學(xué)習(xí)力與決策力”
一、案例分析：沃爾瑪?shù)谋嵔M長(zhǎng)
(一)領(lǐng)導(dǎo)選人才的注意事項(xiàng)
(二)領(lǐng)導(dǎo)力與員工溝通的技巧
(三)領(lǐng)導(dǎo)要避免“包辦代替”的慣性思維
二、領(lǐng)導(dǎo)力的研發(fā)背景與來(lái)源
(一)煩惱的來(lái)源
(二)領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源
三、學(xué)習(xí)者的三重境界
(一)歷練階段，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
(二)訓(xùn)練階段，強(qiáng)化式學(xué)習(xí)
(三)修煉階段，裂變式學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)的迷失
2、裂變式學(xué)習(xí)之“將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)換為領(lǐng)導(dǎo)力”
四、擴(kuò)大決策半徑
(一)圖解與具體思想行動(dòng)
案例分析：營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的決策半徑
案例分析：工廠團(tuán)隊(duì)的決策半徑
(二)利益價(jià)值：*的團(tuán)隊(duì)，離了誰(shuí)都會(huì)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)

第三講：決策力與組織力
一、“芒果”綻放之謎（1997年創(chuàng)建）
案例背景：1997創(chuàng)建的湖南衛(wèi)視，與北京衛(wèi)視、四川衛(wèi)視、上海電視臺(tái)等各大電視臺(tái)相比沒(méi)有任何競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，那他是怎么做到知名度最高、收視率最高、*網(wǎng)絡(luò)傳播影響力的綜合性電視頻道呢？
(一)從理念上創(chuàng)新，認(rèn)識(shí)劣勢(shì)
(二)改變游戲規(guī)則，明確優(yōu)勢(shì)
(三)頻道宣傳口號(hào)
1、2004年“快樂(lè)中國(guó)”的頻道宣傳口號(hào)；
2、2018年3月2日，湖南衛(wèi)視快樂(lè)中國(guó)向美好出發(fā)！的頻道宣傳口號(hào)，全面打響及維護(hù)快樂(lè)中國(guó)以青春和美好的春天為主題的品牌概念

二、從精英到經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)變
(一)經(jīng)營(yíng)范圍：崗位到組織
(二)業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)：個(gè)人到團(tuán)隊(duì)
(三)核心能力：專業(yè)到用人
(四)工作方式：努力到借力
.案例分析：現(xiàn)代集團(tuán)的“東風(fēng)
.互動(dòng)作業(yè)：反思我從業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)到卓越領(lǐng)導(dǎo)的四大轉(zhuǎn)變

三、選人用人創(chuàng)新六法則
(一)大量淘沙
.建立（局部）人力資源系統(tǒng)
.案例分析：JC股份
(二)量才適用
.要點(diǎn)：價(jià)值觀與性格分析
(三)適當(dāng)儲(chǔ)備
1、設(shè)置機(jī)動(dòng)崗
1)“副”崗
2)“助理”崗
2、制造危機(jī)感
(四)多項(xiàng)流動(dòng)
1、技術(shù)層面流動(dòng)
.案例分析：住院醫(yī)師輪崗制
2、核心層面的流動(dòng)
1)外圍向核心流動(dòng)
.案例分析：青年突擊隊(duì)、XX生產(chǎn)隊(duì)、XX公社
2)向股東流動(dòng)
.要點(diǎn)：以培養(yǎng)新員工、儲(chǔ)備干部、干部為晉升原則
(五)資產(chǎn)與人才的保全
1、資產(chǎn)耗損指定責(zé)任人
2、人才保全指定責(zé)任人
.核心人才登記造冊(cè)
(六)互補(bǔ)搭配
.要點(diǎn)：一山不容二虎 除非性格不同

四、人力資源工具之選人矩陣圖

五、激勵(lì)系統(tǒng)
(一)馬斯洛需求層次理論
(二)激勵(lì)共識(shí)
1、員工與企業(yè)共識(shí)
2、核心團(tuán)隊(duì)與企業(yè)共識(shí)
(三)激勵(lì)原則
1、正向激勵(lì)
2、負(fù)向激勵(lì)
(四)激勵(lì)的三個(gè)層面——物質(zhì)、能力、精神
(五)有效激勵(lì)的七大源泉
1、激勵(lì)要素之一：使命愿景
1)中國(guó)人民解放軍的使命愿景
2)企業(yè)的使命愿景
3)銷售團(tuán)隊(duì)的使命愿景
4)銷售團(tuán)隊(duì)成員的使命愿景
2、激勵(lì)要素之二：空間
.案例分析：《股份激勵(lì)》
.晉升指標(biāo)
3、激勵(lì)要素之三：興趣
.方法與原理
4、激勵(lì)要素之四：危機(jī)
5、激勵(lì)要素之五：榮譽(yù)
.精神激勵(lì)的9個(gè)要點(diǎn)
6、激勵(lì)要素之六：競(jìng)爭(zhēng)
1)正常的新陳代謝
2)PK競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制
3)樹立同行業(yè)標(biāo)桿
4)樹立外部企業(yè)（行業(yè)）標(biāo)桿
7、激勵(lì)要素之七：溝通
8、精神激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的常用實(shí)操方法

第四講：團(tuán)隊(duì)復(fù)制的教導(dǎo)力
一、企業(yè)市場(chǎng)地位的決定因素
(一)企業(yè)靠什么才能贏得競(jìng)爭(zhēng)
(二)專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)決定產(chǎn)品和服務(wù)的品質(zhì)
(三)領(lǐng)導(dǎo)的水平?jīng)Q定產(chǎn)品和服務(wù)的水平
二、制造專業(yè)團(tuán)隊(duì)的方法
(一)選拔和選聘
(二)淘汰和換血
(三)造血功能
.案例分析：希丁克的執(zhí)教分析
(四)跨界裂變式學(xué)習(xí)：
.案例分析：學(xué)習(xí)軍隊(duì)、學(xué)習(xí)賽場(chǎng)、學(xué)習(xí)教練技術(shù)、學(xué)習(xí)快餐店。。。。。
三、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)素能模型
.圖解：思辨力、感召力、專注力、操作力
四、現(xiàn)代企業(yè)七步教練法

第五講：執(zhí)行力與感召力
一、績(jī)效管理的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
二、全面績(jī)效管理
三、承諾的魅力
案例分析：沙灘上的收音機(jī)
案例分析：郵政支局長(zhǎng)的承諾
四、魅力領(lǐng)導(dǎo)的威望指數(shù)
(一)品格指數(shù)
自律、正直、堅(jiān)毅、心胸的包容、達(dá)觀、誠(chéng)信
(二)相似指數(shù)、互補(bǔ)指數(shù)、探求指數(shù)與愉悅指數(shù)
五、成功領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
.活力型領(lǐng)導(dǎo)
.目標(biāo)型領(lǐng)導(dǎo)
.獨(dú)行型領(lǐng)導(dǎo)
.隨和型領(lǐng)導(dǎo)

* 培訓(xùn)班