課程描述INTRODUCTION
如何提升領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何提升領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【課程收益】
領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力,提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力對加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的能力建設(shè)具有核心作用。領(lǐng)導(dǎo)者要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用權(quán)力因素與非權(quán)力因素,樹立權(quán)威使組織成員凝聚在自己周圍。領(lǐng)導(dǎo)者要明確領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值、遵循領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)律、履行領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)、提高領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素質(zhì),以領(lǐng)導(dǎo)魅力帶動(dòng)、影響、促進(jìn)廣大者組織成員改進(jìn)工作,為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力奮斗。
【課程特點(diǎn)】采用組合講解、案例故事分析、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)?等教學(xué)模式為學(xué)員帶來與以往截然不同的感受和啟發(fā),使學(xué)員課上興趣濃厚,課下意猶未盡。
【課程綱要】
“領(lǐng)導(dǎo)者好比是交響樂隊(duì)的指揮,通過他的努力、想象和指揮,使單個(gè)樂器融合為一幕精彩的音樂表演”。---*
一、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的概述
什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
結(jié)論:領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者所從事的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)對被領(lǐng)導(dǎo)者和周圍環(huán)境的影響力。
二、提升領(lǐng)導(dǎo)力的*
修煉之一:明確領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)
影響力的因素
思想的影響力
職權(quán)的影響力
專長的影響力
人格的影響力
修煉之二:體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值
領(lǐng)導(dǎo)是高層次的服務(wù)
組織群眾,共赴事端
率領(lǐng)群眾,達(dá)成目標(biāo)
修煉之三:遵循領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)律
遵循強(qiáng)者吸引的規(guī)律
遵循目標(biāo)引導(dǎo)的規(guī)律
遵循團(tuán)隊(duì)協(xié)作的規(guī)律
遵循環(huán)境約束的規(guī)律
修煉之四:履行領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)
謀劃思路,科學(xué)決斷
開發(fā)資源,經(jīng)營人才
溝通協(xié)調(diào),優(yōu)化環(huán)境
以人為本,正確激勵(lì)
修煉之五:提高領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)角色定位
領(lǐng)導(dǎo)規(guī)則意識
專業(yè)化的水平
職業(yè)道德精神
三、領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐取向
一)取勢
創(chuàng)造趨勢
適應(yīng)趨勢
迷惘趨勢
抱怨趨勢
問題討論:
企業(yè)如何面對變革的時(shí)代(技術(shù).模式.產(chǎn)品.服務(wù))?
二)明道
管理自己就是在管理人生
管理上級就是在管理前途
管理同級就是在管理道路
管理下屬就是在管理資源
三)正心
“心正則業(yè)正”
“心正則力強(qiáng)”
“心正則永續(xù)”
四、領(lǐng)導(dǎo)者的自我修煉
領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的先天性與后天性
.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的普遍性與特殊性
.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的穩(wěn)定性與變動(dòng)性
.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的“四特”
結(jié)論:領(lǐng)導(dǎo)力=權(quán)力+能力+魅力+魄力
領(lǐng)導(dǎo)者的“三德”
.領(lǐng)導(dǎo)者的智、仁、勇
.智者不惑
.仁者不憂
.勇者不懼
“智、信、仁、勇、嚴(yán)”
領(lǐng)導(dǎo)者的智商
.領(lǐng)導(dǎo)智商是基礎(chǔ)
.科學(xué)理性,思維敏捷
.精于分析,準(zhǔn)確判斷
.精通業(yè)務(wù),勝任本職工作
.善于學(xué)習(xí),提高工作績效
結(jié)論:領(lǐng)導(dǎo)智商=業(yè)務(wù)+創(chuàng)優(yōu)+超優(yōu)+決策
領(lǐng)導(dǎo)者的“情商”
.自知之明,自我管理
.識別他人,影響他人
.小布什的智商只有91?
.領(lǐng)導(dǎo)者情商的重要性
結(jié)論:領(lǐng)導(dǎo)情商=知己+克己+知人+用人
領(lǐng)導(dǎo)者的膽商
勇于面對逆境突破
.勇于面對壓力動(dòng)力
.勇于面對變化機(jī)會(huì)
.勇于面對風(fēng)險(xiǎn)效益
.勇于面對責(zé)任擔(dān)當(dāng)
結(jié)論:領(lǐng)導(dǎo)膽商=動(dòng)力+毅力+抗逆+擔(dān)當(dāng)
領(lǐng)導(dǎo)者成長的四大臺(tái)階
潛龍?jiān)跍Y優(yōu)秀個(gè)體
現(xiàn)龍?jiān)谔飯F(tuán)隊(duì)成員
惕龍乾乾合格領(lǐng)導(dǎo)
躍龍?jiān)诳諆?yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)
飛龍?jiān)谔熳吭筋I(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)階=現(xiàn)龍+惕龍+躍龍+飛龍
領(lǐng)導(dǎo)者成長的六大法寶
.來去*,貴人相助
.好事多磨,方圓兼顧
.順勢而為,共同進(jìn)步
如何提升領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/55999.html
已開課時(shí)間Have start time
- 孫學(xué)敏
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績效團(tuán) 劉文熙
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《女性職場領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 向管理要結(jié)果——VUCA時(shí) 楚易
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢