課程描述INTRODUCTION
執(zhí)行力體系建設培訓
培訓講師：宋小平
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執(zhí)行力體系建設培訓
課程背景:
各位企事業(yè)單位負責人、企業(yè)老板:
您的單位或企業(yè)存在下列管理問題嗎？
為什么老板有偉大的理想和很好的規(guī)劃，卻無法實現？
為什么同行業(yè)兩個企業(yè)經營戰(zhàn)略策略雷同，產生的績效卻大不相同？
為什么公司員工人數和薪酬不斷增加，可企業(yè)的利潤卻沒有增加？
為什么戰(zhàn)略思路不錯、做起來就錯了？說得對卻做不對？
為什么制度、規(guī)范都很完善，卻就是執(zhí)行不下去？
為什么激勵大會，員工聽聽感動，想想激動，回去不動？
為什么總是議而不決、決而不行、行而無果呢？
為什么經理人變成了“思想家”，而業(yè)績卻無提升？
為什么？……究其根源就是執(zhí)行力問題！
管理執(zhí)行力低下，已經成為制約企業(yè)管理提升、制約企業(yè)核心競爭能力再造的*弊端，成為造成企業(yè)隱性成本加大、效率下降、利潤流失的黑洞。宋小平老師在研究、吸收國內外眾多成功企業(yè)管理機制、模式、體系的基礎上，通過對中國民營企業(yè)內部管理深入考察、研究，對提升管理執(zhí)行力問題深入研討和思考，傾力精心編寫了《構建結果導向模式的執(zhí)行力體系》培訓課程，為老板解決企業(yè)存在的執(zhí)行力問題，突破企業(yè)管理瓶頸，擺脫原有的思維模式，幫助企業(yè)從根本上突破提升執(zhí)行力的各種障礙，實現企業(yè)管理機制的再造與提升，實現企業(yè)管理執(zhí)行力的全面升級與跨越！
培訓目標:通過該課程的培訓學習，使企業(yè)管理人員洞悉管理執(zhí)行力不到位的危害，領悟構建結果導向執(zhí)行力體系的理念，領悟以結果為導向的執(zhí)行力體系架構的核心要素，知曉以往執(zhí)行力差的根源，掌握以檢查為手段、以結果為導向才是確保執(zhí)行到位、工作落地的真諦，掌握有效提升企業(yè)管理的執(zhí)行力，構建以結果導向模式的執(zhí)行力體系的基本機制、方法和套路。
學習收獲:
通過1--2天時間的培訓學習，使企業(yè)管理人員掌握下列管理技能，有效地提升管理的執(zhí)行力。
1、通過對執(zhí)行力存在問題的剖析，讓我們發(fā)現執(zhí)行力問題的本質，找到制約執(zhí)行力的癥結所在。
2、簡要介紹結果執(zhí)行力系統的內容，明確構建執(zhí)行力體系的六大要素；
3、掌握構建良好的溝通機制的基本要求，理順管理溝通的渠道，建立可視化的溝通、反饋機制；
4、掌握構建執(zhí)行力體系的基本原則、基本要求，細化PDCA方法提升企業(yè)的管理執(zhí)行力；
5、介紹結果導向管控模式的特點、要求，搭建以目標結果為導向的管控平臺，形成以結果目標考核為核心的執(zhí)行力體系；
6、通過對執(zhí)行過程的分析，使你發(fā)現管理責任轉移、目標走樣、結果落空的原因和癥結所在，牽住執(zhí)行力的牛鼻子；
7、通過對管理漏斗現象的剖析，抓住鏈接計劃與結果之間的牛鼻子，確保執(zhí)行過程不走樣，責任不轉移、目標不落空、結果有保障。
8、從構建執(zhí)行力體系入手，明確執(zhí)行力的法則，構建以結果導向的執(zhí)行力體系，使管理執(zhí)行力從下到上形成體系。
課程背景:
各位企事業(yè)單位負責人、企業(yè)老板:
您的單位或企業(yè)存在下列管理問題嗎？
為什么老板有偉大的理想和很好的規(guī)劃，卻無法實現？
為什么同行業(yè)兩個企業(yè)經營戰(zhàn)略策略雷同，產生的績效卻大不相同？
為什么公司員工人數和薪酬不斷增加，可企業(yè)的利潤卻沒有增加？
為什么戰(zhàn)略思路不錯、做起來就錯了？說得對卻做不對？
為什么制度、規(guī)范都很完善，卻就是執(zhí)行不下去？
為什么激勵大會，員工聽聽感動，想想激動，回去不動？
為什么總是議而不決、決而不行、行而無果呢？
為什么經理人變成了“思想家”，而業(yè)績卻無提升？
為什么？……究其根源就是執(zhí)行力問題！
管理執(zhí)行力低下，已經成為制約企業(yè)管理提升、制約企業(yè)核心競爭能力再造的*弊端，成為造成企業(yè)隱性成本加大、效率下降、利潤流失的黑洞。宋小平老師在研究、吸收國內外眾多成功企業(yè)管理機制、模式、體系的基礎上，通過對中國民營企業(yè)內部管理深入考察、研究，對提升管理執(zhí)行力問題深入研討和思考，傾力精心編寫了《構建結果導向模式的執(zhí)行力體系》培訓課程，為老板解決企業(yè)存在的執(zhí)行力問題，突破企業(yè)管理瓶頸，擺脫原有的思維模式，幫助企業(yè)從根本上突破提升執(zhí)行力的各種障礙，實現企業(yè)管理機制的再造與提升，實現企業(yè)管理執(zhí)行力的全面升級與跨越！
課程大綱
第一講、管理執(zhí)行力存在問題與表現；（管理故事分享）
1、關于執(zhí)行力的思考；
2、如何理解執(zhí)行力？
3、執(zhí)行力存在的問題與表現；
4、目標和結果之間缺失了什么？
5、管理執(zhí)行不力的五種主要表現；
1）員工不知道干什么？
2）不知道怎么干？
3）干起來不順暢；
4）不知道干好了有什么好處；
5）知道干不好沒什么壞處。
第二講:執(zhí)行過程的行為分析
1、執(zhí)行力問題的根源是什么？
①是制度問題嗎？
②是薪酬問題嗎？
③是員工素質問題嗎？
④是管理方法問題嗎？
⑤是員工的意識問題嗎？
⑥是老板的問題嗎？
2、執(zhí)行過程的分析圖；
①執(zhí)行的前因有哪些？
②執(zhí)行的前因行為分析；
③執(zhí)行過程案例分析；
④執(zhí)行中的行為分析；
⑤執(zhí)行后行為分析；
3、影響執(zhí)行行為的決定因素是什么？
①結果不當的五種后果；
②為什么人們不愿意承擔后果？
③前因作用的局限性；
④后果結果的現實性；
4、執(zhí)行后果對行為的決定作用；
5、構建結果導向執(zhí)行力體系的關鍵。
1）搭班子--構建高效管理團隊；
2）定戰(zhàn)略---明確企業(yè)的目標、責任；
3）定規(guī)則---理順工作流程和各種關系；
4）定考核---構建結果導向的執(zhí)行力體系。
第三講、什么不是結果？
1、工作中常見的問題；
2、什么叫執(zhí)行？
3、什么不是結果？
1）態(tài)度不是結果；
2）職責不是結果；
3）任務不是結果；
4）苦勞不是結果；
5）理由不是結果。
第四講、什么才是結果？
1、結果的定義；
2、結果的性質；
3、結果定義的學習；
4、為什么要做結果？
1）對個人的作用；
2）對組織的作用；
5、結果的導向作用；
6、構成結果的四大要件；
1）做結果的原則；
2）做結果的思維；
3）做結果的方法。
4）做結果的流程。
7、管理者如何管理好結果？
1）從公司戰(zhàn)略出發(fā)為下屬定義結果，而不是定義工作過程。
2）幫助下屬定義工作結果，還要告訴他們做結果背后的意義。
3）既關心結果，又要關心提供結果的人!
第五講:定義結果的思維方法；
1、底線思維；
1）什么是底線思維；
2）底線思維的意義；
3）結果導向與底線思維的意義；
2、外包思維；
1）什么是外包思維；
2）外包思維的原則；
3）案例分享:把信送到溫州。
4）外包思維的要求。
3、標準化思維；
1）什么是標準化思維；
2）為什么要標準化思維？
3）標準化缺失的危害；
4）標準化的作用；
5）標準化思維的要求；
6）標準化思維的特征；
4、鏡子思維；
1）什么是鏡子思維？
2）鏡子思維的要求；
3）鏡子思維的要求；
第六講:執(zhí)行力落地的“五大措施”
1、執(zhí)行就是要緊盯；
1）管理是盯出來的；
2）盯得工作要領；
3）盯得工作方式；案例分享:一個字值83萬；
4）把事情做對的七個步驟；案例分享:劉永行的驚嘆；
5）執(zhí)行結果追蹤表單。
2、執(zhí)行就是要訓練；
1）一線員工的現狀；
2）企業(yè)常用的培訓方式；
3）培訓是提升執(zhí)行力的前提；
4）制定員工培訓計劃；
5）培訓課程的編寫要求；
6）OJT培訓的步驟與要點；
7）領導者應做的七件事；
8）全面指導與個別訓練；
3、執(zhí)行就是要速度；
1）速度第一，完美第二；
2）加快速度就是提升效率；
3）持之以恒也是效率；案例分享:郭明義的故事。
4）提升工作效率的好方法；
4、執(zhí)行就是精細化；
1）粗放型與精細化的區(qū)別；
2）精細化管理的要求；
3）0,99與的區(qū)別；案例分享:金門作戰(zhàn)。
4）細節(jié)管理的啟示；
5）細化工作標準的原則；案例分享:人的價值；
6）聰明人與智慧人；
7）改進工作的步驟；
8）工作計劃配合表。
5、執(zhí)行就是沒有借口。
1）案例分享:麥克阿瑟被撤職；
2）執(zhí)行就是沒有借口；
3）案例分享:孫武練兵；
4）找借口的幾種表現；
5）態(tài)度與能力的演變；
6）克服你的下列壞習慣；
7）人生的忠告；
8）請你發(fā)誓不要借口。
9）消滅借口的4R法則。
第七講:強化執(zhí)行的四個原則
1、執(zhí)行的結果為什么常常事與愿違，良好的計劃為什么常常落空？
2、沒有危機就是*的危機；
原則一:結果導向；
1）結果的內涵；
2）員工與企業(yè)是什么關系？
3）執(zhí)行是我做了嗎？
4）客戶要的是結果；
5）執(zhí)行就是做結果；案例分享:九段秘書；
6）獲得結果的2BC原則；
7）執(zhí)行工具YCYA。
原則二:鎖定責任；
1）什么是責任；
2）構建一對一的責任；
3）一對一鎖定責任；案例分享:山林管理；
4）管理原理:猴子的管理故事。
①責任是一個猴子；
②猴子是喜歡亂跳的；
③下屬拋猴子的四大絕招；
④怎樣避免猴子跳到自己身上？
⑤怎樣讓下屬照顧好自己的猴子；
5）執(zhí)行工具3L法則。案例分享:海爾的責任卡；
6）人們?yōu)槭裁磳ω熑伪芏h之？
7）解決責任轉移的方法；案例分享:紐約時報記者的經歷。
①選定責任人；
②明確責任；
③責任承諾；A細化承諾的5W2H工作法；B建立承諾管理系統；C按期兌現承諾；
④責任管控；
原則三:過程緊盯；
1）為什么要緊盯？
2）過程緊盯就是檢查；案例分享:檢查的魅力；
3）強調什么就檢查什么？
4）做好檢查的六個要點；
①制訂檢查原則；
②明確檢查的責任；
③確定檢查的流程；
④檢查的關鍵---糾正問題；
⑤評價檢查的結果；
⑥檢查的目的---持續(xù)改進。
5）案例分享:森永公司的驗貨員。
原則四:堅決執(zhí)行。
1）員工執(zhí)行不力的五種現象；
2）管理執(zhí)行不力的五種原因；
3）以服從為天職；
4）以執(zhí)行為使命。
5）執(zhí)行到位的六個方面；
6）獎懲到位是根本；
7）做好工作的五個凡是。
第八講:提高中高層的執(zhí)行力
1、中高層的職責與使命；
高層領導:引領企業(yè)----做正確的事；
中層領導:組織管理----正確的做事；
基層領導:實施執(zhí)行----把事做正確；
1）高層領導的使命與職責；
2）中層領導的使命與職責；
3）基層領導的使命與職責；
2、中高層決定管理的成?。?br />
3、如何打造中高層執(zhí)行力；
1）案例分享:鹿與狼的故事；
2）狼性的領導原則；案例分享:鷹的嬗變。
4、提升中高層的執(zhí)行力；
1）中高層的困惑；
2）善于發(fā)現問題；
3）發(fā)現管理問題的方法；
4）勇于解決問題；
5）解決問題的思路與步驟；
6）提升執(zhí)行力的三個問題；
①為什么老板良好的愿望，會執(zhí)行不下去？
責任為什么沒有落實？
案例分享:1）街頭求救的啟示；
案例分享:2）丟工具的啟示；
案例分享:3）銷售業(yè)績下降是因為俄羅斯礦山爆炸了？
4）可怕的責任稀釋定律:人越多，責任越少！
②為什么老板強調的重點，卻總是在執(zhí)行中走樣？
執(zhí)行過程為什么會走樣？
1）執(zhí)行的過程分析；
2）為什么執(zhí)行會出現偏差？
3）管控偏差的關鍵是什么？
4）管理案例分享；
5）管理工作為什么存在漏斗現象？
.何謂漏斗現象；
.漏斗現象給我們的啟示；
.如何規(guī)避漏斗現象；
6）執(zhí)行不佳的深層原因；
.文化因素；
.制度因素；
.人員因素。
、牽住執(zhí)行力過程的牛鼻子；
③為什么老總在是一個樣，老總不在是另一個樣？
1、提升執(zhí)行力的有效方法；
.提高中高層執(zhí)行力的修煉；
.學會如何設定目標；
1）何謂工作目標？
2）目標設定的原則；
3）如何設定工作目標？
①目標設定的步驟；
②如何分解、落實目標；
③如何建立目標管理；
④目標設定案例；
.計劃目標的執(zhí)行；
.目標執(zhí)行的跟蹤檢查；
2、學會如何制定計劃；
1）制訂計劃的前提；
2）計劃的種類；
3）制訂計劃的步驟；
4）編制計劃的方法；
①滾動計劃法；
②甘特圖方法；
5）做好計劃工作的要點；
3、學會如何檢查工作；
1）越相信誰就越檢查誰；
2）70%的精力用于檢查；
3）布置檢查的七個要點；
4）檢查工作到位的要求；
5）對執(zhí)行過程的自我檢查；
4、執(zhí)行重在工作到位。
5、提升團隊執(zhí)行力的工作要點；
1）抓住目標、標準、方法和準時四個關鍵；
2）管理要清晰；
3）管理要簡單化、可視化；
4）要事第一原則；
5）選對人；
6）做好檢查；
7）建立目標計劃管理體系。
第九講:構建結果導向的執(zhí)行力體系
1、以往執(zhí)行失敗的根本原因；
2、強化執(zhí)行的48字方針。
3、構建結果導向模式的執(zhí)行力體系
1）執(zhí)行戰(zhàn)略的五大步驟；
①目標分解；
②計劃落地；
③鎖定責任；
④業(yè)績跟蹤；
⑤結果考核；
2）團隊負責人的選擇與激勵；
①干部是決定因素；
②達成共識是基礎；
③強化過程管控；
④以結果論成??；
3）執(zhí)行力檢查的運作表單；
①工作項目執(zhí)行檢查；
②生產計劃完成檢查；
③品質檢查；
④營銷指標完成檢查；
4、以結果進行獎懲；
1）用數據評價工作；
2）對執(zhí)行結果實時檢查；
3）以結果進行獎懲
執(zhí)行力體系建設培訓
轉載：http://szsxbj.com/gkk_detail/55939.html
已開課時間Have start time
- 宋小平