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課程收獲
團(tuán)隊(duì)合作是人類的生存形態(tài)，從脫離了低級(jí)形態(tài)進(jìn)化成人開始，人類就開始了合作，但是人類的合作從來沒有像現(xiàn)在這樣顯示出越來越重要的作用?？梢哉f，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)制勝的年代。鋼鐵大王安德魯.*說：“放棄合作，就等于自動(dòng)向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手認(rèn)輸。”我們倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精
課程大綱
第一單元 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征與解剖
1.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特征：共同的愿景與目標(biāo)、共享的領(lǐng)導(dǎo)、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短的互補(bǔ)性、高效的工作程序、靈活性與適應(yīng)性、持續(xù)學(xué)習(xí)
2.務(wù)實(shí)——我們眼里的團(tuán)隊(duì)
a)問題團(tuán)隊(duì)——我們不認(rèn)同、難以接受的團(tuán)隊(duì)是怎樣的？
b)優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)——我們期望、自豪的團(tuán)隊(duì)是怎樣的？
c)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)——重新認(rèn)識(shí)我們所處團(tuán)隊(duì)（務(wù)實(shí)）
3．高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)九大標(biāo)準(zhǔn)
有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略目標(biāo)
上下價(jià)值觀統(tǒng)一
完善的學(xué)習(xí)型組織
有值得追隨的領(lǐng)導(dǎo)核心
有激情，富有創(chuàng)新意識(shí)
上下溝通協(xié)調(diào)順暢
有簡(jiǎn)明高效的管理制度
有完善的激勵(lì)機(jī)制
有廣闊的發(fā)展空間
第二單元 團(tuán)隊(duì)成員職業(yè)價(jià)值觀
1. 對(duì)待工作的態(tài)度與行為指導(dǎo)
2. 對(duì)待公司的態(tài)度與行為指導(dǎo)
3. 對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度與行為指導(dǎo)
4. 對(duì)待自己的態(tài)度與行為指導(dǎo)
5. 對(duì)待同事的態(tài)度與行為指導(dǎo)
6. 對(duì)待社會(huì)的態(tài)度與行為指導(dǎo)
第三單元 性格與影響力
1．性格潛能對(duì)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響
2．性格潛能與團(tuán)隊(duì)融合
3．性格潛能學(xué)說
4．如何識(shí)別性格
5．性格分類與天生潛能
6．八大潛能要素
第四單元 四種性格領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與工作狀態(tài)
1.指揮型風(fēng)格與行為
指揮型性格特點(diǎn)解析
指揮型性格的思維模式
指揮型性格行為模式剖析
指揮型語言特點(diǎn)
指揮型性格的八大潛能要素特征
2.思考型風(fēng)格與行為
思考型性格特點(diǎn)解析
思考型性格的思維模式
思考型性格行為模式剖析
思考型語言特點(diǎn)
思考型性格的八大潛能要素特征
3.激勵(lì)型風(fēng)格與行為
激勵(lì)型性格特點(diǎn)解析
激勵(lì)型性格的思維模式
激勵(lì)型性格行為模式剖析
激勵(lì)型語言特點(diǎn)
激勵(lì)型性格的八大潛能要素特征
4.支持型風(fēng)格與行為
支持型性格特點(diǎn)解析
支持型性格的思維模式
支持型性格行為模式剖析
支持型語言特點(diǎn)
支持型性格的八大潛能要素特征
5.案例測(cè)評(píng)與分析：人的不同性格與行為特征
6.四類性格與團(tuán)隊(duì)沖突面面觀
第五單元 四種性格相處之道
如何與指揮型性格及不同潛能特點(diǎn)的人相處
如何與激勵(lì)型性格及不同潛能特點(diǎn)的人相處
如何與思考型性格及不同潛能特點(diǎn)的人相處
如何與支持型性格及不同潛能特點(diǎn)的人相處
第六單元 四種性格的自我成長(zhǎng)完善
指揮型性格領(lǐng)導(dǎo)的如何養(yǎng)性修己
激勵(lì)型性格領(lǐng)導(dǎo)的如何養(yǎng)性修己
思考型性格領(lǐng)導(dǎo)的如何養(yǎng)性修己
支持型性格領(lǐng)導(dǎo)的如何養(yǎng)性修己