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變革領(lǐng)導(dǎo)力公開課

【課程背景】
變革成為組織發(fā)展的新常態(tài)，在日益嚴(yán)酷的市場競爭中，企業(yè)面臨外部挑戰(zhàn)異常激烈，作為領(lǐng)導(dǎo)者必須深刻理解變革的必要性和內(nèi)涵。
大多數(shù)企業(yè)實(shí)施變革失敗的重要原因是：領(lǐng)導(dǎo)者缺失變革領(lǐng)導(dǎo)力，在實(shí)施變革的時(shí)候，也是對變革領(lǐng)導(dǎo)者的重大考驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)者的職場韌性與人際關(guān)系的質(zhì)量決定著他/她能否更好地適應(yīng)變革，更有效地推進(jìn)變革的舉措，并獲得團(tuán)隊(duì)認(rèn)同，更有效達(dá)成團(tuán)隊(duì)（部門）間的協(xié)作，以支持組織的總體戰(zhàn)略的成功。
本課程將從變革領(lǐng)導(dǎo)力（Change leadship）和EI*（Emotional Intelligence）兩大支點(diǎn)切入，闡釋領(lǐng)導(dǎo)者如何學(xué)習(xí)運(yùn)用EI*，在變革管理的流程和場景中合理運(yùn)用，如：領(lǐng)導(dǎo)者自我情感認(rèn)知、情感表達(dá)、他人情感認(rèn)知、決策管理、自我管理和他人情感管理等維度，極大的提升變革領(lǐng)導(dǎo)力，助推變革成功實(shí)施。

【課程收益】
建立對企業(yè)變革重要性和必要性的認(rèn)知，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部樹立共同的話語體系；
澄清對領(lǐng)導(dǎo)力和情商兩大概念，系統(tǒng)講解EI*模型和六大維度，明晰領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知；
促進(jìn)學(xué)員了解變革失敗背后的領(lǐng)導(dǎo)力因素，面對變革的抗拒，領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)對之道；
在變革管理的八大流程中，如何合理運(yùn)用EI*，提升變革領(lǐng)導(dǎo)力；

【授課對象】創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。
【課程特色】運(yùn)用理論講授、故事案例講解、視頻播放、小組研討、教練引導(dǎo)等教學(xué)手法等；
【授課時(shí)長】1-2天

【課程大綱】
前言：變革四問：
為什么要實(shí)施變革？
變革的內(nèi)容是什么？
變革的障礙在哪里？
撬動(dòng)變革領(lǐng)導(dǎo)力的支點(diǎn)在哪里？

第一章、正確認(rèn)知*（EI）與領(lǐng)導(dǎo)力（leadship）的關(guān)系
1.1、什么是EI？EI*和EQ情商有何不同？
1.2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？：英國肯特大學(xué)和*領(lǐng)導(dǎo)力中心的研究
視頻案例：馬云談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力
1.3、為什么情感與工作狀態(tài)成果密切相關(guān)？
1.4、EI*對于領(lǐng)導(dǎo)工作的重要性
1.5、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具有哪些基本特質(zhì)？
小組研討：10分鐘
1.6、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的七大根性素質(zhì)：沉穩(wěn)、誠信、細(xì)致、膽識、大度、積極、擔(dān)當(dāng)
1.7、EI*模型講解
單元總結(jié)

第二章、變革管理概論
2.1、成功實(shí)施的企業(yè)變革的基礎(chǔ)和四個(gè)條件
工具：變革方程式
2.2、企業(yè)變革的三種形態(tài)
2.3、變革失敗的原因有哪些？
2.4、提升變革領(lǐng)導(dǎo)力，成功推動(dòng)變革
2.5、DABDA變革曲線：員工對待變革的情緒反應(yīng)
案例：*德爾塔航空公司CEO幕林的變革故事
2.6、變革中的四種成員類型：倡導(dǎo)者、跟隨者、抵制者、觀望者及其心態(tài)分析
2.7、建立或重建信任對于變革的重要意義
工具：信任等式
單元總結(jié)

第三章、如何在變革全流程中有效運(yùn)用EI*，提升變革領(lǐng)導(dǎo)力？
3.1、 變革八大流程：制造緊迫感、建立領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、樹立愿景、溝通愿景、授權(quán)賦能、創(chuàng)造短期效果、鞏固獲益、融入組織文化
視頻案例：研發(fā)中心負(fù)責(zé)人Jennifer的變革挑戰(zhàn)
3.2、領(lǐng)導(dǎo)者如何向團(tuán)隊(duì)傳遞變革的緊迫感？（自我情感認(rèn)知和情感表達(dá)）
小組練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)者的自我情緒管理和情感表達(dá)
3.3、領(lǐng)導(dǎo)者如何真誠有效應(yīng)對下屬三個(gè)等級的抗拒：對心理上的抗拒、情緒的抗拒、人的抗拒？
小組練習(xí)：行為的傾向性；打破舒適圈，創(chuàng)造影響圈
3.4、領(lǐng)導(dǎo)者如何更好地任用成員？反饋激勵(lì)及與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)？（他人情感認(rèn)知）
工具及練習(xí)：協(xié)作式的溝通方法（IRA溝通模型）
3.5、領(lǐng)導(dǎo)者如何影響他人：與他人鏈接的策略（他人情感管理）
視頻案例解析
3.6、領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知自己的決策風(fēng)格（情感推理）：如何避免優(yōu)勢變劣勢？
工具：情感推理的五個(gè)步驟
3.7、領(lǐng)導(dǎo)者如何更好的在變革中建立互信關(guān)系？
領(lǐng)導(dǎo)者如何才能被他人感受到真誠？：領(lǐng)導(dǎo)力第一法則
工具及練習(xí)：HAPPS
3.8、變革中的領(lǐng)導(dǎo)者如何進(jìn)行自我壓力和情緒管理？
不良的過激情緒來自于病態(tài)的思維方式
自我管理的四大導(dǎo)向策略
工具及練習(xí)：改變思維的方式--紅轉(zhuǎn)綠練習(xí)
課程總結(jié)

變革領(lǐng)導(dǎo)力公開課