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管理沙盤學(xué)習(xí)培訓(xùn)

【課程背景】
“沙漠掘金”課程是檢討和訓(xùn)練團隊管理者技能的專業(yè)沙盤課程，通過深度挖掘，對可能出現(xiàn)的信息、預(yù)測、規(guī)劃、溝通、競爭、壓力等問題進行多角度分析，在尋找解決方法的同時，透視團隊工作的固有習(xí)慣。透過項目的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團隊做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用對團隊或組織的影響及破壞，協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用團體游戲體驗的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的本質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會問題所在，并找到卓有成效的解決方法。
該課程目前已經(jīng)被列入清華大學(xué)EMBA課程、復(fù)旦大學(xué)EMBA課程、鄭州大學(xué)MBA課程、同時被多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)課程。
根據(jù)反饋統(tǒng)計，90%的參與者承認(rèn)沙漠掘金與自己平時的行事方法吻合度極高。

【課程價值】
1、掌握提升團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力的方法和技巧，打造高績效團隊；
2、掌握目標(biāo)制定、OKR、風(fēng)險決策、授權(quán)激勵的方法，提升領(lǐng)導(dǎo)力；
3、掌握資源整合的方法，合理配置使用各種資源；
4、提升團隊協(xié)作、應(yīng)對壓力及危機的能力；
5、運用以終為始的思想促進結(jié)果導(dǎo)向的行為；
6、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、陽光積極、堅忍不拔、精益求精、追求卓越的精神。

【課程目標(biāo)】
1、團隊成員對團隊總體目標(biāo)的認(rèn)同；
2、合理配制團隊內(nèi)部有限的資源，以獲得團隊總體利益的*化；
3、體會有效溝通在團隊合作與任務(wù)達(dá)成中的作用；
4、如何在團隊中建立與發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力；
5、了解部門之間的沖突所產(chǎn)生的影響，以及跨職能部門團隊合作的方法；
6、建立起管理者為了改進企業(yè)整體業(yè)績而解決問題的承諾。

【授課對象】
企業(yè)中層以上管理者，核心骨干員工

【課程特色】
沙盤推演+場景模擬+團隊競爭+角色扮演+小組討論+互動體驗

【內(nèi)容大綱】
模塊一：沒有完美的個人，只有完美的團隊－組建團隊，展示風(fēng)貌
1、將學(xué)員分為若干隊
2、每個隊確定隊長、隊名、隊呼、造型
3、各隊展示

模塊二：迎接挑戰(zhàn)，勝者為王－沙盤模擬，開展游戲
1、老師宣布游戲規(guī)則
幾支探險隊去尋金，從大本營出發(fā)，每支隊伍所處條件相同，他們經(jīng)過的地方有大本營、沙漠、村莊、綠洲、王陵、大山。
每個小隊能得到1000元預(yù)備金。這些現(xiàn)金可以在大本營購得等價的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1000磅。整個探險之旅行程30天，其中包括往返程及在大山掘金的時間。一只帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可用一次。
在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水（免費的，在駱駝負(fù)重許可的情況下）；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格是大本營的兩倍。在整個行程中，將會遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外，在大本營外還有一位智者（他只在大本營出現(xiàn)并回答問題，前提是你要花費一天的時間并消耗一份食物和一份水），能根據(jù)你的問題告訴你有關(guān)沙漠的情況（問題必須具體，而且數(shù)量有限，僅僅一個而已）。
最早返回大本營的第一支探險隊，帶回金子每塊能兌換1000元; 第二支返回的探險隊，帶回的金子，每塊能兌換900元；第三支返回的探險隊，帶回的金子，每塊能兌換850元；第四支返回的探險隊，帶回的金子，每塊能兌換800元；其他返回的探險隊，帶回的金子，每塊能兌換700元；最終現(xiàn)金最多的隊為獲勝隊。
2、各隊分配角色、明確職責(zé)
3、各隊確定目標(biāo)、制定計劃
4、開始游戲，挑戰(zhàn)目標(biāo)

模塊三：取長補短，學(xué)習(xí)提升－互動分享，交流體會
1、各隊分享整個任務(wù)完成過程中的做法、體會及感悟
2、老師點評整個過程中的優(yōu)缺點及學(xué)員的發(fā)言

模塊四：沒有總結(jié)，就沒有進步－總結(jié)分享，引申提高
1、帶給我們的啟示
準(zhǔn)確找到關(guān)鍵成功因素是獲勝的法寶；
清晰的目標(biāo)及詳細(xì)的計劃是獲勝的關(guān)鍵；
合理的團隊角色分配及分工可以保證較高的效率；
（老師根據(jù)學(xué)員分享進行總結(jié)）
2、問題分析－如何尋找關(guān)鍵成功因素
3、目標(biāo)管理的利器-OKR
4、如何提升團隊?wèi)?zhàn)斗力
5、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的八項修煉
6、PDCA循環(huán)
（老師根據(jù)學(xué)員分享進行總結(jié)）

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