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性格管理應(yīng)用課程

管理的過程是激發(fā)團(tuán)隊(duì)效能的過程，是部門協(xié)作的過程，也是一個(gè)統(tǒng)一思想、整合人心、邁向共同愿景的過程。因此，在每一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，管理者需要把握人心、了解屬下的內(nèi)在、外在性格特征，確定管理重點(diǎn)，發(fā)揮各類性格員工的優(yōu)勢，避免不知的人為障礙，才能保證企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
企業(yè)管理者在長久的工作實(shí)踐中，越來越感到人員的合理匹配與使用的重要性。《性格分析與管理應(yīng)用》課程，基于：了解各種性格的特征因素，確定因才施用的關(guān)鍵點(diǎn)。并通過案例、視頻的強(qiáng)化提示，幫助管理者更加有效地理解性格分析在管理中的重要，并達(dá)到有效支持管理提升的作用。

課程特點(diǎn)：
因才施用的管理課程。因才施用的關(guān)鍵、快速判斷的方法、分析工作性格的類型、尋找主、付性格變化的依據(jù)、團(tuán)隊(duì)成員角色性格應(yīng)用。從不同性格人員的溝通方式、激勵(lì)措施、管理重點(diǎn)、角色定位、工作方法，闡述性格分析在管理中的有效應(yīng)用。
按照步驟系統(tǒng)地介紹。了解性格分析意義和目標(biāo)，通過知己、知彼、團(tuán)隊(duì)性格特征分析，員工角色作用發(fā)揮，多維度的介紹，并提供大量分析工具，具有較強(qiáng)操作性。
多家企業(yè)與多年經(jīng)驗(yàn)。本課程根據(jù)管理咨詢師多年來的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，以及對眾多企業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)中提煉出來，每一方法都經(jīng)過實(shí)踐證明，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。
配套分析與操作工具。在相應(yīng)步驟中，提供管理咨詢工具，以保證學(xué)員快速掌握操作技巧，準(zhǔn)確分析問題，立即可以使用的效果。
豐富案例與知識輻射。結(jié)合眾多企業(yè)執(zhí)行力的案例，輻射企業(yè)管理中的目標(biāo)計(jì)劃、業(yè)務(wù)流程、人力資源等模塊，系統(tǒng)講述執(zhí)行保障的關(guān)聯(lián)與應(yīng)用技巧。成為企業(yè)管理實(shí)踐中，各類工作有效執(zhí)行的工具性課程。
輕松享受的授課過程。課程中大量的視頻，增加對知識點(diǎn)的理解；分析、操作、互動過程，使學(xué)員在討論與應(yīng)用中，加深對執(zhí)行意識與技巧的掌握。

培訓(xùn)師語錄：
“沒有不合格的員工，只有不合格的領(lǐng)導(dǎo)”
“沒有不能干的員工，只有沒用好的人才”

課程大綱
（3小時(shí)、分組）
前言：因才施用的關(guān)鍵是什么？
游戲：性格判斷
性格分析的意義

第一章：性格快速判斷
性格的特征
性格判斷（個(gè)體特征、交際特征）
個(gè)人工作風(fēng)格—四個(gè)類型
活波的表現(xiàn)型-孔雀（個(gè)體、人際－表現(xiàn)特征）
和平的友善型-考拉（個(gè)體、人際－表現(xiàn)特征）
分析的完美型-狐貍（個(gè)體、人際－表現(xiàn)特征）
力量的控制型-老虎（個(gè)體、人際－表現(xiàn)特征）
解析名著人物，細(xì)說性格類型
《紅樓夢》
《西游記》
《三國演義》
互動：自我性格判斷

第二章：管理性格與反饋
工作性格可變因素分析
性格變化規(guī)律
追求利益，性情自我變化
管理偏差，性格被迫適應(yīng)
崗位要求，性情/風(fēng)格選擇
管理者工作風(fēng)格特征
參與型管理風(fēng)格
授權(quán)型管理風(fēng)格
作為管理者，你可能的，風(fēng)格與缺欠
練習(xí)：工作風(fēng)格判斷。練習(xí)2：你符合上級的默契嗎？

第三章：因材施用－團(tuán)隊(duì)合作特性
各種性格－長項(xiàng)與需要
性格的管理應(yīng)用
各種性格下屬的管理之道
溝通方式－確定不同性格的溝通方式，效果事半功倍
管理重點(diǎn)－掌握不同性格的缺欠方向，予以管理督導(dǎo) 
相處關(guān)系－適合不同性格的工作方法，提高工作績效
有效激勵(lì)－適應(yīng)不同性格的激勵(lì)措施，滿足人性需要
應(yīng)用思考：性格與行為預(yù)測

第四章：發(fā)揮員工角色作用
團(tuán)隊(duì)角色的性格應(yīng)用
團(tuán)隊(duì)成員特點(diǎn)分析
因人而異－實(shí)現(xiàn)有效管理
互動：請選擇一個(gè)任務(wù)－配備人員并確定激勵(lì)措施與管理重點(diǎn)

性格管理應(yīng)用課程