每個(gè)人都是優(yōu)秀的表達(dá)
講師：孫婧婧 瀏覽次數(shù)：2576
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：孫婧婧
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
成為優(yōu)秀的表達(dá)課程
【課程背景】
表達(dá)在當(dāng)今社會(huì)的重要性不言而喻，很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為表達(dá)就是練口才，表達(dá)就是演說(shuō)，演大于說(shuō)，所以學(xué)肢體，學(xué)聲音，學(xué)動(dòng)作，學(xué)氣息，本課程將顛覆您的固有認(rèn)知，真正的表達(dá)只為傳遞信息，如何傳遞有效信息是表達(dá)是否成功的最重要標(biāo)志，所以真正的表達(dá)不是演說(shuō)，而是思考方式，本課程將幫助您建立一套表達(dá)的整體邏輯，結(jié)合心理學(xué)，管理學(xué)，教育學(xué)等學(xué)科幫助學(xué)員成為優(yōu)秀的表達(dá)，做到說(shuō)話有主張，聽(tīng)眾有收益，內(nèi)容有亮點(diǎn)。
【課程收益】
1、找到表達(dá)動(dòng)機(jī)，激發(fā)表達(dá)意愿
2、找到聽(tīng)眾需求，激發(fā)聽(tīng)眾意愿
3、明確找到表達(dá)的觀點(diǎn)核心
4、學(xué)會(huì)搭建表達(dá)的整體框架，讓表達(dá)有邏輯
5、掌握實(shí)用落地的9種邏輯框架，直接使用
6、設(shè)計(jì)受眾愿意跟隨的開(kāi)場(chǎng)問(wèn)題，吸引眼球
7、應(yīng)對(duì)質(zhì)疑反駁的兩種方法
8、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)怯場(chǎng)，遺忘的方法策略
9、課后行動(dòng)建議幫助學(xué)員融會(huì)貫通
【課程大綱】
第一部分：態(tài)度篇
一、口才好是指什么？
二、兩種表達(dá)方式
1、傳統(tǒng)的表達(dá)
2、真正好的表達(dá)
三、好表達(dá)三要素
1、我想說(shuō)
-找到表達(dá)動(dòng)機(jī)
2、你愿聽(tīng)
-了解受眾需求
3、我能說(shuō)
-組織表達(dá)內(nèi)容
第二部分：方法篇
一、我想說(shuō)
1、找到表達(dá)動(dòng)機(jī)
-我相信什么
-我在意
-我想改變
2、動(dòng)機(jī)提問(wèn)方法
-影響者
-吐槽者
-爭(zhēng)論者
-慘痛教訓(xùn)
-身份資格
3、動(dòng)機(jī)不是向內(nèi)找，而是向外推
二、你愿聽(tīng)（了解受眾需求）
1、聽(tīng)眾需求分析 ——聽(tīng)眾目標(biāo)
-學(xué)習(xí)
-好奇
-啟發(fā)
-樂(lè)趣
-粉絲
-結(jié)束
2、聽(tīng)眾分類——找到關(guān)鍵聽(tīng)眾及應(yīng)對(duì)策略
-權(quán)利聽(tīng)眾
-多數(shù)聽(tīng)眾
-少數(shù)聽(tīng)眾（反對(duì)聽(tīng)眾）
3、引導(dǎo)預(yù)期
三、我能說(shuō)
1、觀點(diǎn)明確
2、有主張的標(biāo)準(zhǔn)
-有議題
-有結(jié)論
-有理由
3、找到表達(dá)核心句
4、邏輯框架的作用
-固定結(jié)構(gòu)
-篩選素材
-加快效率
-可以復(fù)盤
5、框架搭建要求
-對(duì)稱
-分離
-簡(jiǎn)短
-例：浪漫喜劇框架
6、如何搭建框架——金字塔模型（原則）
-結(jié)論先行
-上下對(duì)應(yīng)
-分類清晰
-邏輯排序
7、選擇關(guān)鍵要素四部曲
-羅列內(nèi)容
-可被剔除
-可被合并
-排序較低
案例：?jiǎn)讨慰?/div>
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/306062.html
實(shí)操練習(xí)
8、經(jīng)典框架模型
-時(shí)間法及好處
-要素法及萃取建模方法
-地點(diǎn)法及好處
-人物法及好處
-借用框架
-黃金圈
-空雨傘
-FABE
-3C及3C的變體
9、PPT的視覺(jué)輔助——幫助梳理框架（如何讓人看出框架）
1）框架內(nèi)容
-目錄
2）銜接方法及內(nèi)容
-子目錄
-標(biāo)志（視覺(jué)）
-做對(duì)比
-設(shè)問(wèn)
-停頓
10、內(nèi)容有力
1) 內(nèi)容包括2個(gè)方面
-好問(wèn)題
-好答案
2） 好問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)
-問(wèn)題是否具體
-方法2步走
-問(wèn)題是否新奇
方法1：意外清單 ：反常識(shí)的內(nèi)容更抓人眼球
方法2： 對(duì)比
-問(wèn)題是否對(duì)聽(tīng)眾有影響（聽(tīng)眾在乎）
-產(chǎn)生共鳴
-角色扮演
3）好答案標(biāo)準(zhǔn)
-新事實(shí)（數(shù)據(jù) 社會(huì)現(xiàn)象 趨勢(shì) 產(chǎn)品）
-新觀念（感悟 經(jīng)驗(yàn) ）
-新技巧（方法 技能 妙招）
-寫出清單 列出缺點(diǎn)的好處
4）兩種表達(dá)模式
-醫(yī)生模式
-推銷員模式
第三部分：控場(chǎng)篇
1、如何應(yīng)對(duì)質(zhì)疑反駁
-應(yīng)對(duì)方式
-情緒認(rèn)同
-留有余地（不說(shuō)*）
2、問(wèn)答技巧（搭橋）
-認(rèn)可
-詢問(wèn)
-調(diào)整
第四部分：總結(jié)篇
1、找到表達(dá)動(dòng)機(jī)，激發(fā)我想說(shuō)
2、找到聽(tīng)眾需求，激發(fā)你愿聽(tīng)
-從聽(tīng)眾角度思考話題
-列出聽(tīng)眾可能提出的問(wèn)題
3、找到核心關(guān)鍵點(diǎn)，激發(fā)我能說(shuō)
-表達(dá)核心主張
-搭建結(jié)構(gòu)框架
-設(shè)計(jì)好問(wèn)題，組織好答案
4、應(yīng)對(duì)怯場(chǎng)
-找到表達(dá)動(dòng)機(jī)
-運(yùn)用計(jì)劃框架
-遵循專業(yè)人士建議
-刻意練習(xí)
5、應(yīng)對(duì)遺忘
-導(dǎo)入計(jì)劃表
-使用PPT等輔助工具
-增加過(guò)渡頁(yè) 字少而精
-安度記憶空白
-多用互動(dòng) 幽默
6、堅(jiān)持原則
-力求簡(jiǎn)單
-依靠 框架代替講稿
-堅(jiān)持練習(xí) 素材隨時(shí)收集
成為優(yōu)秀的表達(dá)課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/306062.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 孫婧婧
[僅限會(huì)員]
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 商務(wù)禮儀與溝通、談判技巧 李芳
- 《精準(zhǔn)溝通，高效協(xié)作—職場(chǎng) 梁蕊琳
- 《社交禮儀與溝通談判技巧》 陳瀅妃
- 邏輯思維與自信表達(dá) 李芳
- 95598客服中心人員服務(wù) 于男
- 《項(xiàng)目沖突管理》 莊樁
- 協(xié)調(diào)溝通能力——中層管理者 孫海榮
- 商務(wù)禮儀與職場(chǎng)溝通培訓(xùn) 戴思靜
- DISC行為分析與基礎(chǔ)溝通 李巍華
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《想清楚，說(shuō)明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《向上匯報(bào)與跨部門溝通》 李悅?cè)?/span>