《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力打造》
講師：吳永彬 瀏覽次數(shù)：2576
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：吳永彬
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力打造課程
課程導(dǎo)入：
一、崗位、角色、職責(zé)、價(jià)值
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之“4554”
1、4個(gè)“發(fā)展階段”
2、5類“管理核心”
3、5項(xiàng)“管理細(xì)節(jié)”
4、5大“認(rèn)知法則”
三、塑造成功領(lǐng)導(dǎo)者的重要特質(zhì)
1、信守諾言，身體力行
2、勇于承擔(dān)，以身作則
3、煥發(fā)激情，激發(fā)自信
4、懂得授權(quán)，灰度寬容
5、重視多樣，平衡關(guān)心
四、塑造你自己的領(lǐng)導(dǎo)角色
【共同愿景篇】
一、共同愿景的本質(zhì)
1、站在未來(lái)看現(xiàn)在
2、用未來(lái)拉動(dòng)現(xiàn)在
3、共同愿景下我們的三個(gè)角色：設(shè)計(jì)者、宣傳者、改革者
4、長(zhǎng)期愿景讓團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)去努力
討論：在什么情況下特別需要發(fā)揮愿景
二、團(tuán)隊(duì)愿景的五個(gè)重點(diǎn)
1、展望未來(lái)3到5年
2、可以遠(yuǎn)大，但須專注于成功
3、清晰、簡(jiǎn)明、拒絕假大空語(yǔ)言
4、注入激情，鼓舞人心
5、與企業(yè)的目標(biāo)與商業(yè)價(jià)值保持一致
三、掃除團(tuán)隊(duì)愿景的前端障礙
1、跳出觀念舒適區(qū)
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)歸屬感
四、學(xué)員參與體驗(yàn)：共創(chuàng)共識(shí)團(tuán)隊(duì)愿景，描繪成功愿景畫(huà)面
1、清晰描述我們的愿景是什么？
2、獨(dú)立自考與頭腦風(fēng)暴
3、分享愿景，探索答案
4、愿景凝練，形成團(tuán)隊(duì)愿景
【團(tuán)隊(duì)合作篇】
導(dǎo)入：團(tuán)結(jié)合作才能凝聚力產(chǎn)生的源泉
1、充分發(fā)揮個(gè)體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
2、協(xié)作產(chǎn)生戰(zhàn)斗力
3、營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍
4、鍛造精誠(chéng)合作團(tuán)隊(duì)
一、人際關(guān)系的六種思維模式
1、贏輸
2、輸贏
3、獨(dú)贏
4、輸輸
5、不成交
6、雙贏
雙贏局面的原則：誠(chéng)信、成熟、知足
思考：為什么我們很難達(dá)到雙贏局面？
二、團(tuán)隊(duì)合作前提，認(rèn)識(shí)并解決非合理沖突
1、 認(rèn)識(shí)沖突：沖突≠問(wèn)題沖突≠不合作沖突≠災(zāi)難沖突≠解決
2、沖突的類型
1）建設(shè)性沖突
2）破壞性沖突
3）過(guò)程性沖突
4）情緒性沖突
3、處理沖突的方法
1）解決問(wèn)題
2）目標(biāo)升級(jí)
3）開(kāi)發(fā)資源
4）適當(dāng)性緩和
5）人際能力
6）折中處理
三、團(tuán)隊(duì)合作的前提：共同行動(dòng)力思維
1、找回‘力’本源
2、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力的三個(gè)核心
3、行動(dòng)力T型工具
4、行動(dòng)力的個(gè)人思維
1）目標(biāo)清晰
2）拉上伙伴
3）邁出第一步
5. 行動(dòng)力的團(tuán)隊(duì)思維
1）共享真正背景
2）伙伴*化
3）邊行動(dòng)，邊改進(jìn)
學(xué)員實(shí)操：行動(dòng)力T型工具應(yīng)用練習(xí)
【授權(quán)與激勵(lì)篇】
導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)拼搏的五大動(dòng)力
1、確保任務(wù)具有挑戰(zhàn)性和意義
2、與下屬共同制定相應(yīng)計(jì)劃
3、始終對(duì)團(tuán)隊(duì)體現(xiàn)負(fù)責(zé)的態(tài)度
4、關(guān)注給下屬反饋中的對(duì)方感受
5、為團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人提供心理安全感
一、授權(quán)的意義
1、提高團(tuán)隊(duì)中關(guān)鍵成員的工作積極性和責(zé)任心
2、提升管理者自身的工作效益
3、強(qiáng)化對(duì)下屬的信任，等同于激勵(lì)
4、達(dá)成各方能力優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)
二、授權(quán)的前提
1、前提：真心欣賞
-欣賞的力量
-表達(dá)感激欣賞的原則
-HAPPS原則
互動(dòng)：說(shuō)出“卓越性”
三、授權(quán)的七個(gè)步驟
1、選
-哪些事要授權(quán)
-那些人能授權(quán)
-什么時(shí)候適合授權(quán)
-授權(quán)到什么程度
工具模型：情景式領(lǐng)導(dǎo)力
2、講
-說(shuō)明背景
-說(shuō)清結(jié)果
-說(shuō)到責(zé)任
-問(wèn)詳方式
3、給
-給予哪些支持
-給予哪些權(quán)力
-給予哪些幫助
4、看
-過(guò)程管控
-即時(shí)反饋
-即時(shí)止損
5、防
-防止猴子回到你身上
-防止過(guò)程不可控，讓結(jié)果更不可控
6、查
-授權(quán)不授責(zé)
-掌握工作的進(jìn)展
-讓下屬感知你的重視程度
7、評(píng)
-及時(shí)給予評(píng)價(jià)
-及時(shí)給與反饋
-及時(shí)事后復(fù)盤(pán)
四、員工激勵(lì)的定義和意義
1、激勵(lì)的定義
2、影響激勵(lì)的三個(gè)因素
3、激勵(lì)的形成過(guò)程
4、激勵(lì)的六個(gè)屬性和管理重心
五、五種激勵(lì)理論的應(yīng)用
1、馬斯洛需求層次
2、雙因素激勵(lì)理論
3、正向激勵(lì)與負(fù)向激勵(lì)
4、蓋洛普Q12在團(tuán)隊(duì)中的運(yùn)用
5、貝克哈德改變公式
六、正確認(rèn)識(shí)有效的激勵(lì)
1、基于人性的激勵(lì)
2、基于內(nèi)容的激勵(lì)
3、于過(guò)程管理的激勵(lì)
4、基于員工行為修正的激勵(lì)
5、正確的激勵(lì)方法
6、管理者自我以身作則
7、具有目標(biāo)感的激勵(lì)
8、出于真實(shí)情感的激勵(lì)
9、團(tuán)隊(duì)文化的激勵(lì)
10、良性與友誼為前提的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
11、設(shè)定員工參與并認(rèn)可的機(jī)制激勵(lì)
12、幫助員工持續(xù)成長(zhǎng)的激勵(lì)
工具：有效激勵(lì)清單與工具表
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力打造課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/304210.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 吳永彬
[僅限會(huì)員]
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