課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
技術(shù)主管領(lǐng)導(dǎo)力公開課
培訓(xùn)對(duì)象:
專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域出身的新任主管,即將被提拔為主管或新晉升為主管半年以內(nèi)
課程收益:
學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲
厘清管理者角色,梳理組織關(guān)系圈,規(guī)避技術(shù)主管的轉(zhuǎn)型陷阱
認(rèn)知自身的工作與溝通風(fēng)格,從而主動(dòng)調(diào)整,揚(yáng)長(zhǎng)避短
掌握同組織中的不同利益相關(guān)人(直屬主管、團(tuán)隊(duì)成員、跨部門團(tuán)隊(duì))建立信任關(guān)系的方法與溝通技巧,打通在組織中的人際互動(dòng)通道
學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)建立目標(biāo)共識(shí)以及團(tuán)隊(duì)分析的技巧與工具,為團(tuán)隊(duì)指明未來發(fā)展方向
熟練溝通與反饋技巧,協(xié)助員工改善提升,推動(dòng)任務(wù)成果的達(dá)成
提供一張清晰具體的上任行動(dòng)清單,明確各個(gè)轉(zhuǎn)型階段的關(guān)鍵任務(wù)和里程碑,夯實(shí)管理基本功,為成功轉(zhuǎn)型打好基礎(chǔ)
課程大綱:
階段一(就任前)——厘清迷思,定位角色
技術(shù)型新任主管常見的四個(gè)迷思
重新定位角色(Redefine):從單干的個(gè)人貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)型為帶人主管,角色重點(diǎn)有何轉(zhuǎn)變?
重新排列工作重點(diǎn)(Priority):從做事為主轉(zhuǎn)型為學(xué)會(huì)與各種利益關(guān)系人打交道
盤點(diǎn)利益相關(guān)人(Stakeholders Mapping):組織中,我得與哪些利益關(guān)系人打交道?
第一階段里程碑:赴任前的自我檢查表
階段二(第1到30天)——溝通熟識(shí),建立互信
與直屬主管建立基礎(chǔ)信任與共識(shí)
與團(tuán)隊(duì)成員建立基礎(chǔ)的信任與共識(shí)
與跨部門團(tuán)隊(duì)建立基礎(chǔ)的信任與共識(shí)
第二階段里程碑:新任主管的360度關(guān)系檢查清單
階段三(第31到60天)——規(guī)劃未來,建立共識(shí)
創(chuàng)造價(jià)值的四個(gè)面向
尋找增長(zhǎng)點(diǎn)
建立新的工作節(jié)奏
第三階段里程碑:團(tuán)隊(duì)增長(zhǎng)點(diǎn)計(jì)劃、個(gè)人工作排程檢查表
階段四(第61到90天)——創(chuàng)造價(jià)值,取得成果
執(zhí)行落地
聽取反饋:與主管溝通,聽取他的反饋及對(duì)下一步的意見
給予反饋:與團(tuán)隊(duì)成員交流,就第一個(gè)月的表現(xiàn)給予反饋并聽取意見
評(píng)估與強(qiáng)化:經(jīng)過九十天,主管應(yīng)該要能評(píng)估
第四階段里程碑:階段成果展現(xiàn)、下階段目標(biāo)與計(jì)劃
技術(shù)主管領(lǐng)導(dǎo)力公開課
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/302212.html
已開課時(shí)間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 《女性職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 向管理要結(jié)果——VUCA時(shí) 楚易
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢