課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
超越領(lǐng)導(dǎo)力課程
課程大綱
Course Outline
模塊一、開篇――課程介紹
課程目標(biāo):不是來聽講傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識的;
是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練而是當(dāng)場提升能力的
課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲:對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解,及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達(dá)成共識,相互協(xié)調(diào),保證效果
模塊二、基本定義及要素
什么是領(lǐng)導(dǎo)力?-- 管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力要求
管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系與區(qū)分
問題和挑戰(zhàn)分析:你缺失了什么領(lǐng)導(dǎo)力?
超越領(lǐng)導(dǎo)力:超越管理和領(lǐng)導(dǎo)界限,為職業(yè)經(jīng)理人打造系統(tǒng)的能力
超越領(lǐng)導(dǎo)力的模型體系
超越領(lǐng)導(dǎo)力的七大技能
超越領(lǐng)導(dǎo)力的測評體系
模塊三、檢驗?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)力
問題和挑戰(zhàn)分析:面對全業(yè)務(wù)運營模式,你缺失了什么領(lǐng)導(dǎo)力?
領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬:領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬,全員參與
展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力:每個人展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力
導(dǎo)師點評你的領(lǐng)導(dǎo)力:導(dǎo)師對每種人進(jìn)行點評,得到新的感悟
測評你的領(lǐng)導(dǎo)力:用超越領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)體系,對自我的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行剖析,找出差距
模塊四、市場力:市場導(dǎo)向,戰(zhàn)略定位
什么是市場力?
在市場千變?nèi)f化的形勢下,市場力成為公司價值體現(xiàn)一個重要要素
職業(yè)經(jīng)理者的市場力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理市場力的測評體系
市場力測評:按照市場力體系進(jìn)行自我測評
市場力的自我反思:現(xiàn)場模擬中我們的市場力如何?
提升市場力的方式方法
外部市場千變?nèi)f化,你應(yīng)該如何應(yīng)對?
職業(yè)經(jīng)理要掌握市場的核心要素和主要趨勢
市場導(dǎo)向,如何進(jìn)行?
戰(zhàn)略思維:如何定位,才能抓住客戶?
市場應(yīng)變,我們?nèi)绾螢榭蛻魟?chuàng)造價值?
模塊五、目標(biāo)力:高立目標(biāo),超越對手
目標(biāo)力的定義
在市場競爭的殘酷條件下,目標(biāo)力的重要性
目標(biāo)力與市場力的有機(jī)聯(lián)系
職業(yè)經(jīng)理者的目標(biāo)力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理目標(biāo)力的測評體系
目標(biāo)力測評:按照市場力體系進(jìn)行自我測評
目標(biāo)力的自我反思:現(xiàn)場模擬中我們的目標(biāo)力如何?
提升目標(biāo)力的方式方法
戰(zhàn)略愿景:市場導(dǎo)向,我們?nèi)绾沃贫钊伺d奮的愿景?
戰(zhàn)略目標(biāo):為了實現(xiàn)愿景,我們要達(dá)到的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么?
高目標(biāo)、高挑戰(zhàn):如何制定不同挑戰(zhàn)的目標(biāo)體系
公司目標(biāo)、部門目標(biāo)的相互關(guān)系
目標(biāo)管理:如何確保我們實現(xiàn)我們的目標(biāo)?
模塊六、創(chuàng)新力:創(chuàng)新思維,挖掘優(yōu)勢
創(chuàng)新力的定義
在競爭異常激烈的情況下,創(chuàng)新力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的創(chuàng)新力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理創(chuàng)新力的測評體系
創(chuàng)新力測評:按照市場力體系進(jìn)行自我測評
創(chuàng)新力的自我反思:現(xiàn)場模擬中我們的創(chuàng)新力如何?
提升創(chuàng)新力的方式方法
創(chuàng)新創(chuàng)造價值:你如何進(jìn)行創(chuàng)新?
為了創(chuàng)造更好的效益,你如何改變過去的做法?
團(tuán)隊創(chuàng)新:你如何應(yīng)用團(tuán)隊的力量進(jìn)行創(chuàng)新
創(chuàng)新陷阱:如何進(jìn)行避免?
創(chuàng)新力模擬體驗
模塊七、績效力:績效為上,結(jié)果說話
什么是績效力?
在公司要發(fā)展的前提下,績效力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的績效力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理績效力的測評體系
績效力測評:按照市場力體系進(jìn)行自我測評
績效力的自我反思:現(xiàn)場模擬中我們的績效力如何?
提升績效力的方式方法
檢驗一切,是否創(chuàng)造價值?
從思考到行動:創(chuàng)造價值的本質(zhì)
從行動到結(jié)果:一切以結(jié)果說話
榜樣的力量:做績效力的代表
明確期望:期望的力量
標(biāo)準(zhǔn)制定,達(dá)到共識
結(jié)果評估,反饋提升
控制風(fēng)險:減少無用功和無用的行為
模塊八、點燃力:激發(fā)下屬,斗志昂揚
點燃力的定義
在面臨各種壓力的情況下,點燃力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的點燃力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理點燃力的測評體系
點燃力測評:按照點燃力體系進(jìn)行自我測評
點燃力的自我反思:現(xiàn)場模擬中我們的點燃力如何?
提升點燃力的方式方法
對癥下藥:四種下屬,四種激發(fā)對策
信任為上:如何建立信任
榜樣的力量:成為一個具有激情的點燃人
如何激發(fā)團(tuán)隊: 團(tuán)隊的激發(fā)模式
激勵員工的7個步驟
為員工畫個“金餅”
確定一個明確的目標(biāo)
樹立員工的信心
明確如果目標(biāo)達(dá)到,他們能得到什么
創(chuàng)造積極參與的工作環(huán)境
激發(fā)他們的熱情
及時獎勵
模塊九、發(fā)展力:發(fā)展自我,提升他人
發(fā)展力的定義
在人員能力缺失的情況下,發(fā)展力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的發(fā)展力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理發(fā)展力的測評體系
發(fā)展力測評:按照發(fā)展力體系進(jìn)行自我測評
發(fā)展力的自我反思:我們的發(fā)展力如何?
提升發(fā)展力的方式方法
思路決定出路:學(xué)習(xí)是一種信仰!
發(fā)展自我:做學(xué)習(xí)者的榜樣
自我認(rèn)知:知己者明!
開放分享:大膽開放,承認(rèn)自己的不足
積極反饋:敢于接受對自己的反饋,并積極感激
馬上改變:接到反饋后,及時改變,再主動接受反饋
不斷成長:做最好的學(xué)習(xí)力的代表者
發(fā)展他人:
明確下屬的需求
得到下屬的信任
分析下屬的需要
分析下屬的意愿
分析下屬的能力
關(guān)心下屬的發(fā)展規(guī)劃
協(xié)助下屬的發(fā)展路徑
積極做下屬的教練
反饋的力量
積極肯定下屬的成長
提出更高的期望
促進(jìn)下屬的行動
教練式反饋訓(xùn)練
模塊十、融合力:融合團(tuán)隊,共同成功
融合力的定義
全業(yè)務(wù)運營模式下,融合力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的融合力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理融合力的測評體系
融合力測評:按照融合力體系進(jìn)行自我測評
融合力的自我反思:我們的融合力如何?
提升融合力的方式方法
知己:了解自我
知彼:傾聽他人
均衡:掌握好矛盾和沖突
融合:優(yōu)勢互補,融合成功
模塊十一、超越領(lǐng)導(dǎo)力的實戰(zhàn)演練
實戰(zhàn)演練的目的
實戰(zhàn)演練的內(nèi)容
實戰(zhàn)演練的標(biāo)準(zhǔn)
實戰(zhàn)演練的流程
實戰(zhàn)演練的評比
實戰(zhàn)演練的反思
模塊十二、總結(jié)與提升
超越領(lǐng)導(dǎo)力的總結(jié)
你要帶走的精華
你要行動的要領(lǐng)
超越領(lǐng)導(dǎo)力課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/295176.html
已開課時間Have start time
- 唐榮明
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《行動學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《女性職場領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
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- 向管理要結(jié)果——VUCA時 楚易