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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
企業(yè)創(chuàng)新羅盤—創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
 
講師:馬振瑋 瀏覽次數(shù):2647

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:馬振瑋    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

學(xué)習(xí)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景
2022年,我國已成功躋身創(chuàng)新型國家行列,同時,外部環(huán)境多重不確定性疊加,我們企業(yè)的經(jīng)營正身處百年未有之大變局之中。
創(chuàng)新能力,是企業(yè)家精神的內(nèi)核,是領(lǐng)導(dǎo)者價值的體現(xiàn),領(lǐng)導(dǎo)者面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn),怎樣帶領(lǐng)團隊做到“破局”、“破圈”、“破壁”,打造創(chuàng)新驅(qū)動型的高競爭力組織,是領(lǐng)導(dǎo)者必備的素養(yǎng),本工作坊以領(lǐng)導(dǎo)者如何帶領(lǐng)團隊突破現(xiàn)有瓶頸,解決真實創(chuàng)新難題為載體,導(dǎo)入創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)體系,提升領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新實踐能力。

課程大綱
第一部分:創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的意義
一、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力——VUCA時代企業(yè)的立身之本
1.真的是“創(chuàng)新找死,不創(chuàng)新等死”嗎?
2.數(shù)智化時代,對領(lǐng)導(dǎo)者提出更高的要求;
3.適應(yīng)VUCA時代競爭的進化型組織。
二、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)角色的重新定義
1.從法約爾的管理職能到創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力職能轉(zhuǎn)變;
2.從偶發(fā)式創(chuàng)新,到科學(xué)系統(tǒng)創(chuàng)新的能力演變;
3.從要素驅(qū)動型領(lǐng)導(dǎo)到創(chuàng)新驅(qū)動型領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)型。
三、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力——順應(yīng)百年變局的大勢所趨
1.邁克爾波特的創(chuàng)新驅(qū)動理論與組織創(chuàng)新;
2.中國創(chuàng)新驅(qū)動型國家戰(zhàn)略與企業(yè)發(fā)展;
3.創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力決定組織戰(zhàn)略管理能力。

第二部分:創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力是什么
一、從不同角度理解創(chuàng)新
1.熊彼特:創(chuàng)新是經(jīng)濟發(fā)展的原動力;
2.野中郁次郎:創(chuàng)新是知識創(chuàng)造的過程;
3.阿奇舒勒:創(chuàng)新是系統(tǒng)解決問題的方法;
4.**:創(chuàng)新是企業(yè)家精神的內(nèi)核。
二、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)新三者之間的關(guān)系
1.案例分享:微信紅包誕生的背后反思;
2.對創(chuàng)新的誤解:將創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)新混為一談;
3.創(chuàng)意產(chǎn)生想法,創(chuàng)造生成產(chǎn)品,創(chuàng)新實現(xiàn)價值。
三、組織內(nèi)創(chuàng)新的三個層次
1.個體層:創(chuàng)新思維激發(fā)創(chuàng)意
2.團隊層:創(chuàng)新方法解決問題
3.組織層:創(chuàng)新策略生成價值

第三部分:如何打造創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
一、突破思維:打破舊有認(rèn)知和路徑依賴、束縛,實現(xiàn)突破發(fā)展;
1.破局的氣魄:沖破迷局、僵局、敗局,是領(lǐng)導(dǎo)者價值的體現(xiàn);
2.破圈的格局:突破個人與組織的認(rèn)知舒適圈,發(fā)揮組織智慧;
3.破壁的智慧:打破組織深井和部門墻,提高創(chuàng)新效率。
二、閉環(huán)思維:創(chuàng)新不是偶發(fā)和一次性的,而是形成創(chuàng)新迭代路徑閉環(huán);
三、科學(xué)思維:打造創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力,必須有系統(tǒng)科學(xué)的方法作為支撐。
創(chuàng)新是一門系統(tǒng)的科學(xué),光有創(chuàng)新精神和熱情是不夠的,要在個體創(chuàng)新思維、團隊創(chuàng)新方法、組織創(chuàng)新策略三個層次導(dǎo)入科學(xué)的創(chuàng)新系統(tǒng),讓創(chuàng)新有路徑,有規(guī)范。

第四部分:破局——凝聚團隊共識
一、破局——領(lǐng)導(dǎo)者的段位的體現(xiàn)
1.沖破迷局:在復(fù)雜的環(huán)境中,抽絲剝繭,為團隊指明方向;
2.打破僵局:定位突破問題關(guān)鍵點,化解分歧,形成共識;
3.扭轉(zhuǎn)敗局:帶領(lǐng)團隊積小勝為大勝,扭轉(zhuǎn)局面。
二、組織破局的*障礙:難以達成共識
1.組織內(nèi)關(guān)于共識的四種狀況;
2.組織違共識的危害及回避策略;
3.如何在組織內(nèi)實現(xiàn)真正的共識。
三、利用“團隊共識沙盤”達成共識
1.組織要達成哪些共識:共識問題、共識原因、共識目標(biāo)、共識阻力、共識資源
2.“團隊共識沙盤”介紹及操作指引
3.現(xiàn)場產(chǎn)出——利用團隊共識沙盤呈現(xiàn)共識主題。

第五部分:破圈——激發(fā)團隊共創(chuàng)
一、個體產(chǎn)生創(chuàng)意,需要的創(chuàng)新思維
1.批判性思維:領(lǐng)導(dǎo)者如何不斷提高團隊上限
2.發(fā)散思維:不拘泥于同一個思考的方向
3.逆向思維:不走尋常路,每個人都做得到
4.形象創(chuàng)新思維:開發(fā)團隊的*資源
5.橫向思維:不要掉入“專業(yè)主義”的陷阱
6.類比思維:所有的未知,都可以從已知中尋找答案
二、團隊共創(chuàng)的工具導(dǎo)入
1.頭腦風(fēng)暴——團隊智力激勵型創(chuàng)新方法
2.九屏分析法——創(chuàng)新資源分析方法
3.創(chuàng)新促動法——開放空間or*法
三、利用“團隊共創(chuàng)沙盤”輸出創(chuàng)新策略
1.“團隊共創(chuàng)沙盤”設(shè)計原理及操作說明;
2..現(xiàn)場產(chǎn)出——利用“團隊共創(chuàng)沙盤”進行策略創(chuàng)新。

第六部分:破壁——落地團隊共行
一、策略的評估與篩選
1.通用收益矩陣對策略選擇的應(yīng)用;
2.制定計劃的優(yōu)先級排序;
3.敏捷管理在執(zhí)行過程中的運用。
二、執(zhí)行計劃共同制定
1.WBS:從目標(biāo)到任務(wù),到行動的設(shè)計路徑;
2.執(zhí)行風(fēng)險評估與前置分析;
3.城鎮(zhèn)會議與領(lǐng)導(dǎo)者的啟發(fā)式發(fā)問技巧。
三、行動迭代工具的導(dǎo)入
1.復(fù)盤的底層邏輯介紹:由表及里,由此及彼;
2.如何運用復(fù)盤,對執(zhí)行結(jié)果產(chǎn)生新的洞見;
3.用復(fù)盤形成創(chuàng)新迭代提升的閉環(huán)。

學(xué)習(xí)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/291991.html

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    參加課程:企業(yè)創(chuàng)新羅盤—創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

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