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卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力沙盤課程

【課程背景】
《沙漠掘金》（Gold of the Desert King）課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程。
《沙漠掘金》被Coco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)。據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90%的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高。
《沙漠掘金》課程是國際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)之后，每隊(duì)都會得到相同的預(yù)備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊(duì)，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn)，有的駝隊(duì)能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠，一切都在于您的選擇……

【課程收益】
-提升學(xué)員對目標(biāo)選擇重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念；
-提升學(xué)員的時間計(jì)劃能力以及以結(jié)果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性;
-提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)管理能力，提升學(xué)員通過PDCA流程持續(xù)改進(jìn)的能力；
-提高學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群體決策和執(zhí)行能力；
-進(jìn)一步明確資源的定義，提高學(xué)員資源配置能力；
-理清行動和產(chǎn)出的關(guān)系，學(xué)會“how to work smarter, not harder”；
-提升學(xué)員變化管理能力、危機(jī)處理能力。

【課程對象】中層管理者、基層管理者、骨干員工

【課程大綱】
導(dǎo)入：
《沙漠掘金》課程是對團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時可能出現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作、溝通、競爭、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)體驗(yàn)課程。透過游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。

第一部分 組建團(tuán)隊(duì)，分配角色
1、將學(xué)員分為若干隊(duì)
2、每個隊(duì)確定隊(duì)長、隊(duì)名、隊(duì)呼、造型
3、各隊(duì)展示

第二部分 沙盤模擬，開始行動
1、宣布游戲規(guī)則
幾支探險(xiǎn)隊(duì)去尋金，從大本營出發(fā)，每支隊(duì)伍所處條件相同，他們經(jīng)過的地方有大本營、沙漠、村莊、綠洲、王陵、交易所、寶藏。
每個小隊(duì)能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營購得等價(jià)的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1000磅。整個探險(xiǎn)之旅行程25天，其中包括往返程及在寶藏掘金的時間。一只帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可用一次。
在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水（免費(fèi)的，在駱駝負(fù)重許可的情況下）；在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價(jià)格是大本營的兩倍。在整個行程中，將會遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外，在大本營外還有一位智者（他只在大本營出現(xiàn)并回答問題，前提是你要花費(fèi)一天的時間并消耗一份食物和一份水），能根據(jù)你的問題告訴你有關(guān)沙漠的情況。
2、各隊(duì)分配角色、明確職責(zé)
3、各隊(duì)確定目標(biāo)、制定計(jì)劃
4、開始游戲

第三部分 互動分享，交流體會
1、各隊(duì)分享整個任務(wù)完成過程中的做法、體會及感悟
2、老師點(diǎn)評整個過程中的優(yōu)缺點(diǎn)及學(xué)員的發(fā)言
關(guān)于高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 
1、團(tuán)隊(duì)的基本概念 
2、團(tuán)隊(duì)的組成 
3、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 
4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)  
5、高績效團(tuán)隊(duì)的9大特征 
研討分享：沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。游戲的成功與否取決于團(tuán)隊(duì)的整體作
戰(zhàn)能力，企業(yè)的團(tuán)隊(duì)有哪些困惑？如何打造一支高績效的團(tuán)隊(duì)？
關(guān)于團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作
-高效溝通的主要影響因素 
-跨部門間的溝通難點(diǎn)   
-溝通中的產(chǎn)生沖突的原因   
-溝通的目的
關(guān)于團(tuán)隊(duì)計(jì)劃與執(zhí)行
-對計(jì)劃的執(zhí)行力   
-個人對團(tuán)隊(duì)執(zhí)行結(jié)果的影響        
-如何對計(jì)劃進(jìn)行有效的調(diào)整
-計(jì)劃與變化
團(tuán)隊(duì)決策與目標(biāo)達(dá)成
-團(tuán)隊(duì)決策的方式   
-決策的評估與執(zhí)行  
-決策的評估   
-決策的實(shí)施   
-決策的影響

第四部分 總結(jié)分享管理感悟
老師總結(jié)分享管理感悟，準(zhǔn)確找到關(guān)鍵成功因素是獲勝的法寶，清晰的目標(biāo)及詳細(xì)的計(jì)劃是獲勝的關(guān)鍵，合理的團(tuán)隊(duì)角色分配及分工可以保證較高的效率，根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整計(jì)劃能夠保障預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成，有效的整合資源可以實(shí)現(xiàn)更大的效能，積極的心態(tài)是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的有力保障。

卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力沙盤課程