《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》 ——賦能員工，激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力
講師：傅東云 瀏覽次數(shù)：2547
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 人事總監(jiān)· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：傅東云
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
賦能員工激發(fā)內(nèi)驅(qū)力
【課程背景】
當(dāng)員工面對工作挑戰(zhàn)和困惑，怎樣能夠引導(dǎo)對方自己找到答案，并且使其養(yǎng)成主動思考問題的習(xí)慣？當(dāng)員工陷在問題視角里，如何引導(dǎo)對方轉(zhuǎn)換角度打破限制性信念？在年度設(shè)定目標(biāo)和績效評估中，如何運(yùn)用教練技術(shù)讓員工自發(fā)的看到現(xiàn)狀和目標(biāo)并且制定行動？教練技術(shù)可以幫助您！
【課程收益】
實(shí)施“教練型領(lǐng)導(dǎo)“方法，激勵員工個人和團(tuán)隊并獲得長期的內(nèi)心承諾
掌握“聚焦解決方案教練技術(shù)”幫助員工和團(tuán)隊找出創(chuàng)造性的解決問題的方案
運(yùn)用“目標(biāo)導(dǎo)向教練技術(shù)”，為重點(diǎn)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)制定切實(shí)有效的策略規(guī)劃和行動方案
【課程對象】各層級管理者、人力資源人士等；每班20人以內(nèi)效果*
【課程大綱】
一、什么是教練技術(shù)和教練型領(lǐng)導(dǎo)？
1、愿景導(dǎo)向的教練：互動練習(xí)“你心目中理想的團(tuán)隊是什么樣的？”
教練技術(shù)現(xiàn)場展示：領(lǐng)導(dǎo)力之輪
學(xué)員演練復(fù)盤：教練的產(chǎn)出是什么？
-教練與其它技巧的區(qū)別（如培訓(xùn)、咨詢、輔導(dǎo)、管理等）
2、領(lǐng)導(dǎo)者的角色、職責(zé)以及心態(tài)
-領(lǐng)導(dǎo)者的重要職責(zé)與角色
-領(lǐng)導(dǎo)者的三個典型心態(tài)
分組練習(xí)：三種心態(tài)對團(tuán)隊和業(yè)績的不同影響
教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心特征
二、教練的起源和應(yīng)用
1、教練技術(shù)的起源及主要理念
-教練技術(shù)的起源
-簡單的身體體驗：用教練技術(shù)核心理念快速提升身體的運(yùn)動成績
-教練技術(shù)提升績效水平的原理
-教練技術(shù)在企業(yè)與領(lǐng)導(dǎo)力的應(yīng)用
-提升績效
-激勵員工與團(tuán)隊
-解決疑難問題
-案例分享
三、掌握教練技術(shù)的基本技能
1、教練式傾聽技能
傾聽的三個層面及示范
小組練習(xí)：二級傾聽+總結(jié)反饋
小組練習(xí)：三級傾聽+總結(jié)反饋
學(xué)員案例傾聽練習(xí)
2、教練式提問技能 (如何問，以及問什么)
-教練式提問
小組練習(xí)：教練式提問與非教練式提問
分組討論：教練式問題的作用與特征
教練式提問的主要原則
學(xué)員案例提問練習(xí)
3、教練式激勵反饋技能
-肯定認(rèn)可
-喝彩助威
-團(tuán)隊激勵反饋練習(xí)
四、掌握 教練技術(shù)的基本流程
1、績效教練模型：GROW
-厘清目標(biāo)與愿景
-激發(fā)意愿承諾和潛能
-聚焦能力與資源
-選擇*路徑與方案
2、 績效教練案例分享與示范
3、 三人小組績效教練練習(xí)
-學(xué)員真實(shí)案例
-輪流從教練者，被教練者和觀察員的身份學(xué)習(xí)體會績效教練
-點(diǎn)評與反饋
-問答
五、教練技術(shù)的適用范圍及原則
-何時何事運(yùn)用教練技術(shù)——情境領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
-四種員工情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
-教練的應(yīng)用情境
-對被教練者的要求
-如何培養(yǎng)和擴(kuò)大教練技術(shù)可應(yīng)用的范圍
-小組討論
-如何處理教練過程出現(xiàn)的常見問題
-問答
-如何評估教練效果
賦能員工激發(fā)內(nèi)驅(qū)力
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/283695.html
已開課時間Have start time
- 傅東云
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