課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 全體員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
部門間的協(xié)同關(guān)系
【課程背景】
在企業(yè)管理過程中,相對(duì)于部門內(nèi)部管理的問題,部門間溝通與配合不暢更加讓部門長(zhǎng)頭疼。原因地球人都知道,不外乎如下幾點(diǎn):
1、組織分工不明確,部門存在邊界不清晰,不通透問題。
2、部門角色定位的差異
3、缺失流程與職責(zé)的頂層設(shè)計(jì)
4、對(duì)組織協(xié)同理念理解與執(zhí)行不夠
5、個(gè)體的差異—性格因素、價(jià)值取向因素、大局觀、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平、溝通能力與技巧的差異
但知道歸知道,就是做不到。原因在于每家企業(yè)的組織模式不同,企業(yè)文化和環(huán)境也不同,同樣的原因又表現(xiàn)出很大的差異性。基于此,本課程在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,現(xiàn)場(chǎng)將采用真實(shí)案例、引導(dǎo)技術(shù),實(shí)戰(zhàn)模擬等教學(xué)手段,幫助學(xué)員找到自己企業(yè)跨部門溝通與協(xié)同障礙的命門,用有效方法方法來解決現(xiàn)實(shí)問題。
【課程收益】
1、找出跨部門溝通與協(xié)同出現(xiàn)障礙的真因
2、提高各層級(jí)人員的溝通技能,減少不必要的溝通拐點(diǎn),提高溝通效率。
2、理解協(xié)同理念,掌握協(xié)同方法,明確各部門間的協(xié)同關(guān)系。
3、掌握邊界理論,明晰職責(zé)與流程,為目標(biāo)和愿景的實(shí)現(xiàn)而快樂工作。
【課程特點(diǎn)】
從TA邊界理論的角度——
案例分析(剖析真實(shí)案例,促使學(xué)員思考,進(jìn)行深度問題解析)
講師講授(深度解析跨部門溝通與協(xié)作中的困境、要點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)員透視、理解和掌握)
引導(dǎo)互動(dòng)(引導(dǎo)學(xué)員自己領(lǐng)悟并發(fā)現(xiàn)問題,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)會(huì)解決引用案例出現(xiàn)的問題)
結(jié)果呈現(xiàn)(應(yīng)用所學(xué)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)自己公司跨部門溝通與協(xié)作改善方案,學(xué)以致用)
【課程對(duì)象】:有交集的部門長(zhǎng)或部門全員
【課程大綱】
一、開啟——由兩個(gè)案例引起的思考
1.跨部門協(xié)同與溝通,我們?cè)撽P(guān)注什么?
2.跨部門溝通——是什么讓你溝通而不通?
3.部門堅(jiān)持自己立場(chǎng)對(duì)不對(duì)?
二、跨部門溝通問題先解決思維問題
1、部門長(zhǎng)協(xié)同化思維
1.1”協(xié)同化”如何理解(Yes,and,即興戲劇導(dǎo)入)
1.2對(duì)管理者的協(xié)同化要求
1.3 管理者的協(xié)同化思維
2、跨部門溝通因何而僵?
2.1我好,你不好
2.2我不好,你好
2.3我不好,你不好
2.2我好,你好
3、如何跨部門換位共情?
3.1表里如一,看透需求
3.2 我好,你也好
三、看頂層設(shè)計(jì):共生與共贏
1.企業(yè)(組織)的實(shí)質(zhì)
1.1 企業(yè)的初心與目的
1.2 企業(yè)為什么分工
1.3好企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)
1.4本位主義與大局意識(shí)
2.頂層設(shè)計(jì)與組織文化支持
2.1決心變革,橫縱聯(lián)合;
2.2精選王者,健康人格;
2.3厘清職責(zé),溝通協(xié)作;
2.4明確愿景,筑堤挖河;
四、自強(qiáng)以固點(diǎn)——解鈴還須系鈴人
1.部門長(zhǎng)要強(qiáng)
1.1代言人
1.2 外交部門
2.部門健康要健康
2.1清晰度
2.2 通透度
2.3 部門網(wǎng)而不是部門墻
五、協(xié)同而鏈網(wǎng)——部門與部門之間要用協(xié)同織就一張共享能量網(wǎng)
2.1服務(wù)協(xié)同——上游與下游之間
2.2管控協(xié)同——職能部門與業(yè)務(wù)部門之間
2.3 指導(dǎo)協(xié)同——相關(guān)專業(yè)部門與業(yè)務(wù)部門之間
2.4情感協(xié)同——職責(zé)上沒有明確對(duì)應(yīng)關(guān)系的部門間
七 收結(jié)
1、從個(gè)人角度看收獲
2、從團(tuán)隊(duì)角度看應(yīng)用
3、從行動(dòng)角度看執(zhí)行
部門間的協(xié)同關(guān)系
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/280006.html
已開課時(shí)間Have start time
- 孫安達(dá)
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
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