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佛山執(zhí)行力培訓

課程大綱：
一、分配機制；
1、執(zhí)行力的源泉來源于分配機制的引誘；
（1）利益；
（2）發(fā)展空間；
（3）平臺；
2、公開的分配機制和客觀的評價機制；
 （1）通過分配機制推動執(zhí)行力；
 （2）通過評價機制推動執(zhí)行力；

二、領導力培育；
1、真心的關注他人；
2、善于傾聽并且善于鼓勵對方談話；真誠的欣賞對方；
3、尊重他人觀點；
4、如果錯了，就迅速的坦然承認；
5、以友好的方式開始；
6、給大家說話的機會；
7、激發(fā)大家高尚的動機；
8、間接指出過錯；
9、批評前，先談談自己的過失；
10、多溝通、交流、詢問，不是命令；
11、顧全大家的感受和面子；
12、稱贊**細微的進步，并贊美每一個進步；
13、敢于抉擇和判斷；
團隊的核心和凝聚力，來源于團隊領導者的引領、培育、駕馭；

三、目標規(guī)劃；
1、目標設定；
2、目標執(zhí)行；
3、目標檢查；
4、目標總結；
目標失控，源于缺乏合理的檢查和督查；檢查的目的是確保方向和進度正確；

四、任務管理與目標達成的支持；
1、完成任務的意愿；
2、完成任務的能力；
3、完成任務的程度；

五、執(zhí)行力培育；
1、對結果負責，對結果承諾；
2、工作任務細化；
3、執(zhí)行節(jié)點控制
4、立即行動；
5、建立標準；
6、團隊補位；
7、進度追蹤；
8、期限通牒；
9、團隊績效強化；
10、事后復盤；

六、執(zhí)行團隊文化建設；
1、業(yè)務流程的梳理、優(yōu)化；
2、執(zhí)行過程的支持和補救；
3、計劃完成后的評價和鼓勵；

七、執(zhí)行溝通；
1、影響執(zhí)行力的溝通因素有哪些？
（1）環(huán)境；
（2）表達方式；
（3）確認方式；
2、提高執(zhí)行力溝通的訓練和培育；
（1）避免溝通不暢實施的應急方式；
（2） 執(zhí)行力溝通的技巧訓練和培育；
3、信息平臺與信息溝通的建設；

八、分組（分三階段）：
第一階段：結合“盲人摸象”，剖析企業(yè)溝通、執(zhí)行力現(xiàn)狀及問題；
第二階段：結合“盲人摸象”，通過完善的溝通體系建立匹配組織架構、流程體系完善業(yè)務流程；
第三階段：結合“盲人摸象”，在高效溝通的基礎上建立科學流程體系、監(jiān)督檢查體系提高執(zhí)行力；

佛山執(zhí)行力培訓