課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力與情商
課程背景:
一般領(lǐng)導(dǎo)者與優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的差距中有85%來自EQ情商。對情商的研究表明,情商對工作場合成功的直接作用是智商的2-3倍。更加重要的是,智商在17歲達(dá)到最高峰后就基本保持不變,而情商則是可以通過持續(xù)學(xué)習(xí)提高,我們在任何時候展開對情商的進(jìn)一步提升和改善都為時不晚。根據(jù)《財富》500 強(qiáng)中44家公司的調(diào)查結(jié)果顯示,高情商的領(lǐng)導(dǎo)者能創(chuàng)造出了高于平均水平2倍的業(yè)績,可見高情商對于企業(yè)經(jīng)營管理的重要性。領(lǐng)導(dǎo)者必須不斷提高自己的情商,才能游刃有余地應(yīng)對各種復(fù)雜的事情和繁瑣的人際關(guān)系。作為領(lǐng)導(dǎo)者的你是否會遇到以下困惑:
如何在高壓環(huán)境下轉(zhuǎn)換心智模式,調(diào)適心理狀態(tài)?
如何在復(fù)雜事務(wù)中發(fā)揮個人影響力,構(gòu)建積極人際關(guān)系?
如何有效引領(lǐng)和激活下屬潛能,創(chuàng)造團(tuán)隊卓越業(yè)績?
如何科學(xué)高效地做出決策,而不是憑感覺、拍腦袋?
如何讓團(tuán)隊和自己保有感恩與快樂之心,體驗積極的生命能量?
本課程借鑒在歐美和臺灣等地實踐多年的教學(xué)思維和方法,結(jié)合多年來在企業(yè)管理的實務(wù)經(jīng)驗與人文研究成果,融合生理學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué),從人性的本真出發(fā),解密情緒的產(chǎn)生和影響,通過案例解析、情景模擬和教練技術(shù)的方式呈現(xiàn),讓員工自己去挖掘自己的內(nèi)需,找到改變行為的路徑,最終達(dá)到提升學(xué)員“管理自我”、“影響他人”、“引領(lǐng)組織”能力的目的,開啟領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全新思維。
課程收益:
▲ 學(xué)會覺察情緒,懂得修煉情商;
▲ 提升自我認(rèn)知力,升維人生格局;
▲ 學(xué)會洞察人性,提升人際溝通力;
▲ 掌握從人性角度賦能團(tuán)隊的方法;
▲ 學(xué)會科學(xué)決策,實現(xiàn)幸福人生。
課程對象:部門管理者和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)人
課程大綱
導(dǎo)引:打開心門——做事行云流水,做人上善若水
1、未來組織的競爭力是什么?
2、企業(yè)樹根理論
互動游戲:經(jīng)驗是負(fù)債,學(xué)習(xí)是未來
第一講:認(rèn)識情緒與情商
一、認(rèn)識情緒
1、什么是情緒
2、情緒與生理
3、情緒與壓力
4、女性、男性、孩子面對壓力的反應(yīng)
5、壓力的影響
課堂測試:壓力臨界點測試
二、認(rèn)識情商
1、情商的五個維度
1)了解自我
2)自我管理
3)自我激勵
4)識別他人情緒
5)處理人際關(guān)系
2、情商與智商
課堂測試:情商測試
三、管理情緒,修煉情商
1、ABC認(rèn)知理論模型
2、防止基本歸因錯誤
3、公羊博弈論
4、沖突的是與非
情景演練:新認(rèn)知,新結(jié)果
第二講:情商領(lǐng)導(dǎo)力高端情景沙盤演練
1、沙盤體驗——課程導(dǎo)入、組建團(tuán)隊
2、沙盤講解——設(shè)定目標(biāo)、課程規(guī)則
3、情景推演——角色扮演、決出結(jié)果
4、復(fù)盤總結(jié)——經(jīng)驗總結(jié)、講師總評
第三講:認(rèn)知力——高情商領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動器
一、組織中正確的角色認(rèn)知與定位
1、企業(yè)組織架構(gòu)中扮演的角色
1)高層決策力
2)中層執(zhí)行力
3)基層行動力
2、團(tuán)隊中的角色分工與價值
3、角色錯位
案例分享:小杜的糟糕執(zhí)行
案例分析:沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊
二、自我認(rèn)知與NLP認(rèn)知理論
1、高情商領(lǐng)導(dǎo)者12字箴言素質(zhì)模型
2、NLP認(rèn)知模型理論
層級1:環(huán)境
層級2:行為
層級3:能力
層級4:價值
層級5:身份
層級6:精神
第四講:溝通力——高情商領(lǐng)導(dǎo)力潤滑劑
一、基于心理學(xué)的高效溝通三原則
1、談行為不談個性
2、明確內(nèi)容不模糊
3、積極傾聽有反饋
視頻案例:利刀割體痕易合,惡語傷人恨不消
情景演練:己所不欲勿施于人,同頻共振同理心
二、聽的5個層次
1、聽而不聞
2、假裝的聆聽
3、選擇性聆聽
4、專心的聆聽
5、同理心的聽
三、洞察人性:知人者智、自知者明
1、江山易改本性難移
測評:BMPD氣質(zhì)測評與解析——多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)
2、不同氣質(zhì)類型的相處之道
課堂測評:氣質(zhì)類型測評
3、性格決定命運(yùn)
4、DISC性格特質(zhì)與相處之道
視頻互動:猜猜TA是什么性格
四、人際關(guān)系的六種模式
1、損人利己
2、損己利人
3、兩敗俱傷
4、獨善其身
5、好聚好散
6、利人利己
五、情景領(lǐng)導(dǎo)力
1、情境領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)構(gòu)模型
2、下屬的準(zhǔn)備度
3、領(lǐng)導(dǎo)行為
4、保姆與甩手掌柜
第五講:賦能力——高情商領(lǐng)導(dǎo)力加速器
一、教練式輔導(dǎo)
1、教練技術(shù)的原則
2、教練技術(shù)的核心
3、教練式問題解決3步法
4、70-20-10法則
二、“三星”人性激勵寶
1、激勵過程模式
2、用薪激勵
1)金錢喚醒
2)赫茨伯格雙因素理論
3、用新激勵
1)非經(jīng)濟(jì)性激勵措施
2)激勵三要素
雙向授權(quán)管理
4、用心激勵
1)點亮心燈
2)激發(fā)潛能
心理測試:冰桶試驗
視頻案例:永無止境
第六講:決策力——高情商領(lǐng)導(dǎo)力引航燈
一、感性決策與科學(xué)決策
1、科學(xué)決策六步法
1)識別問題
2)確定目標(biāo)
3)收集資料
4)擬定方案
5)選擇方案
6)方案實施
2、決策的基礎(chǔ):信息情報
3、決策的QCDP模型
案例分析:福特汽車,成也蕭何敗也蕭何
圖片分析:鐵人王進(jìn)喜
二、決策的心理學(xué)陷阱
1、遵從權(quán)威
2、手表定律
案例分析:豬灣事件
第七講:幸福力——高情商領(lǐng)導(dǎo)力壓艙石
1、精神脫敏
2、破除我執(zhí)念
3、正負(fù)能量檢視
4、正能量心態(tài)五步思維法
5、『生活一般題&職場績效題』示范與PK競技
情景演練:光明使者&黑暗魔鬼
領(lǐng)導(dǎo)力與情商
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/277871.html
已開課時間Have start time
- 鮑建勇
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- 《行動學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 向管理要結(jié)果——VUCA時 楚易
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《女性職場領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績效團(tuán) 劉文熙
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋