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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
職場EAP:疫情復(fù)工后的積極心理建設(shè)
 
講師:張紫良 瀏覽次數(shù):2562

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:張紫良    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

積極心理建設(shè)培訓(xùn)

課程背景:
疫情反復(fù)已兩年有余,從最初的極度恐慌、緊張到現(xiàn)在基本有序的應(yīng)對,反映了我們中國人民的眾志成城、萬眾一心,也凸顯了中華民族頑強的意志。但時常地區(qū)性的爆發(fā),又給日常的工作和生活增加了很多不確定性。
不管疫情如何發(fā)展,我們終將逐步恢復(fù)生產(chǎn)和生活,員工開始回歸工作崗位。但疫情中出現(xiàn)的應(yīng)激反應(yīng),導(dǎo)致的壓力、焦慮和恐慌也許還在持續(xù),嚴(yán)重影響員工的身心狀態(tài),也為組織的正常運營帶來挑戰(zhàn)。
未來核心的競爭力將是“心力”,即:內(nèi)心是否強大、情緒是否穩(wěn)定、心理是否健康。因此,適當(dāng)對于員工的心理狀態(tài)進行疏導(dǎo)管理,支持員工的心理成長,組織和個人才會不斷認(rèn)識到,勞動是一種基本的需求,而不是謀生手段,因為只有不斷勞動和創(chuàng)造,才能使一個人精神和靈魂充實起來,才能讓一個人找到生活的意義。雨果說:“上天給人一份困難,同時也給人一份智慧。”相信曾經(jīng)身處疫情的人們都深有體會。
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春,疫情過后,相信我們的社會、組織和個人,都能夠更加珍惜當(dāng)下幸福、努力工作、創(chuàng)造價值。

課程特色:
以“心理學(xué)”為核心學(xué)科,融合:職場EAP、心理危機干預(yù)疏導(dǎo)、管理心理學(xué)、心理咨詢技術(shù)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、健康心理學(xué)、社會心理學(xué)、積極心理學(xué)(幸福心理學(xué))等相關(guān)學(xué)科的知識點。
-定制化:汲取國內(nèi)外EAP領(lǐng)域、情緒心理學(xué)領(lǐng)域的成功經(jīng)驗,結(jié)合EAP輔導(dǎo)及心理咨詢技術(shù),聯(lián)系國內(nèi)企業(yè)員工的本土化需求以及本地化的實踐經(jīng)驗而更好地幫助學(xué)員進行心理輔導(dǎo)管理。
-實戰(zhàn)性:心理輔導(dǎo)相關(guān)的技術(shù)和方法,均以心理學(xué)的實證研究為基礎(chǔ),并輔之國內(nèi)學(xué)員的大量實踐而不斷完善,確保學(xué)員能從中獲得一套真正屬于自己的心理輔導(dǎo)管理解決方案。
-職業(yè)性:培訓(xùn)后為學(xué)員提供后期的輔導(dǎo)溝通,切實幫助學(xué)員能學(xué)會心理輔導(dǎo)管理的技能,最終提升工作績效。

課程收益:
-學(xué)會與感受、情緒共處,能夠有效的將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒;
-改善復(fù)工后的職場應(yīng)激壓力狀態(tài);
-實現(xiàn)壓力后成長,恢復(fù)心理韌性;
-從優(yōu)勢視角覺察自身優(yōu)勢,調(diào)整自我的工作狀態(tài);

課程對象:
1. 受疫情影響、經(jīng)歷應(yīng)激事件的當(dāng)事人或相關(guān)的家屬成員;
2. 中高層干部、基層管理人員;
3. 心理輔導(dǎo)員、工會干部、黨政干部、HR員工關(guān)系等;

課程大綱
第一講 如何應(yīng)對疫情后的工作和生活壓力?
1. 疫情反復(fù)中,如何直面壓力
1) 壓力探索:你所認(rèn)識的壓力
2) 壓力團體:團體力量共創(chuàng)壓力應(yīng)對
3) 壓力對對碰:天使與惡魔
2. 安住當(dāng)下,改善焦慮
正念體驗:舒爾茨減壓法
3. 積極心理學(xué)中的壓力管理
1)看見生活中的美好
2)構(gòu)建積極人際支持
3)積極創(chuàng)造人生成就

第二講 如何應(yīng)對復(fù)工后的情緒問題?
體驗活動:情緒疏導(dǎo)與情緒壓抑
1. 如何正視疫情下的各種情緒
1)情緒的適應(yīng)功能
2)情緒的信號功能
3)情緒的感染功能
4)情緒的調(diào)節(jié)功能
2. 情緒疏導(dǎo)三步曲:
1) 看見情緒
2) 做出選擇
3) 實現(xiàn)價值
體驗活動:情緒照鏡子
3. 心理韌性提升八正法
體驗活動:目標(biāo)想象

第三講 優(yōu)勢理念改寫人生
1. 認(rèn)識優(yōu)勢
1)為什么要從優(yōu)勢視角出發(fā)
2)如何利用優(yōu)勢在應(yīng)對疫情的不確定性
3)優(yōu)勢故事會
互動:優(yōu)勢賦能
2. 發(fā)揮優(yōu)勢應(yīng)對不確定性
1)優(yōu)勢協(xié)作
2)優(yōu)勢溝通
互動:優(yōu)勢共創(chuàng)會
3. 優(yōu)勢成就事業(yè)
1)優(yōu)勢事業(yè)展望
2)優(yōu)勢事業(yè)譜寫
討論:優(yōu)勢圓桌會

積極心理建設(shè)培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/277872.html

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    參加課程:職場EAP:疫情復(fù)工后的積極心理建設(shè)

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張紫良
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