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辯論學(xué)習(xí)培訓(xùn)

【課程背景】
辯論這一思維訓(xùn)練方式在越來越多的高校商學(xué)院和世界500強(qiáng)企業(yè)中被采用，是一種快速宣貫企業(yè)文化、鍛煉學(xué)員思維能力和創(chuàng)新能力的常用工具。利用這一工具可以快速熟練使用各種思辨工具，幫助員工增加洞察力，提高創(chuàng)新力，從而增強(qiáng)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)活力，

【課程收益】
1. 熟練辯論活動(dòng)的組織方法和一般規(guī)則，能使用辯論形式進(jìn)行多種主題企業(yè)活動(dòng)
2. 提升員工整體思辨能力，增加對專業(yè)問題的洞察力、對熟練業(yè)務(wù)的創(chuàng)新能力
3. 從認(rèn)知水平、表達(dá)能力、表現(xiàn)能力和共情能力四大方面提升學(xué)員的人格魅力
4. 幫助團(tuán)隊(duì)整體提升溝通效率，抓住核心矛盾、避免無效討論，減少?zèng)_突摩擦，降低部門墻
5. 用作公司思維健身房，時(shí)時(shí)刻刻保持思維敏銳和視角提升

【課程對象】基層員工和中層管理人員

【課程大綱】
一、 辯論是一種思維方法：為什么人人都應(yīng)該學(xué)辯論？
1、 看待世界的三只眼睛
1) 本質(zhì)之眼——洞察原本樣態(tài)
2) 因果之眼——構(gòu)建事物之間的聯(lián)系
3) 格局之眼——創(chuàng)造認(rèn)知的降維打擊
2、 形成有震撼里的觀點(diǎn)的四種判斷
1) 事實(shí)判斷
2) 審美判斷
3) 功利判斷
4) 道德判斷
5) 案例分析：我們應(yīng)不應(yīng)該提升產(chǎn)品銷售門檻？
3、 最后的表達(dá)是讓信息最終抵達(dá)人心
1) 信息的四重圓：從事實(shí)到接收
2) 辯論是說服第三方的游戲
a) 不僅追求講述，更追求抵達(dá)
b) 不僅追求入耳，更追求入心
c) 不僅追求邏輯，更追求共情
3) 案例分析：失敗的辯論——贏了邏輯，輸了市場

二、 如何使用辯論思維快速提升工作能力？
1、 理解與分析能力
1) 同樣的指令，用辯論的方法降低誤解率，提升理解速度
2) 同樣的素材，用辯論方法更快提煉核心問題，形成洞察，快速推進(jìn)決策形成
a) “需根解損”——指向解決問題的辯論思維
b) 需求性——這是問題嗎？
c) 根屬性——這是誰造成的問題？
d) 解決力——哪個(gè)解決方案**有效？
e) 損益比——會(huì)付出怎樣的代價(jià)？
f) 案例分析：問題產(chǎn)品的定位與升級
2、 辯論視角下的團(tuán)隊(duì)討論
1) 區(qū)分事實(shí)表達(dá)和觀點(diǎn)表達(dá)
2) 區(qū)分建議與抬杠
3、 辯論中的創(chuàng)新思維工具
1) 識別思維的桎梏——三步發(fā)現(xiàn)自己的思維僵化點(diǎn)
2) 打破思維桎梏的辯論工具——質(zhì)詢方法論
a) 三段論：挖掘被藏起來的“前提”
b) 特殊情景設(shè)置法：什么情況下常識會(huì)逆轉(zhuǎn)？
c) 否定 分析法：不，舊有認(rèn)知是不對的，原因是……
3) 案例精講：蘋果喬布斯的創(chuàng)新方法論
4) 現(xiàn)場練習(xí)：更新你的工作工具

三、 如何做出辯論高手那樣富有影響力的發(fā)言？
1、 好故事大于好邏輯
1) 辯手講故事的技巧：三重考量一個(gè)辯題
a) 我扮演什么角色？
b) 我做了什么選擇？
c) 我有什么情緒細(xì)節(jié)？
2) 故事要點(diǎn)在共情，說出觀眾的心里話
3) 現(xiàn)場互動(dòng)：用辯論的方式改變故事的講述
2、 好結(jié)構(gòu)成就好內(nèi)容
1) 注意力法則的四步框架
a) 開頭-內(nèi)容-金句-結(jié)尾
b) 提煉金句的三步法則
c) 案例分析：蘋果路演、羅振宇跨年演講……
2) 調(diào)整你的發(fā)言策略

四、 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：現(xiàn)場快速辯論賽
1、 VS老師：體驗(yàn)辯論技巧的*應(yīng)用
2、 小組VS小組：備賽、比賽、復(fù)盤沉浸體驗(yàn)
3、 極限1V1車輪戰(zhàn)：快速鍛煉你的辯論神經(jīng)
（注：思辨課程另含衍生的辯論賽舉辦和參賽指導(dǎo)服務(wù)）

辯論學(xué)習(xí)培訓(xùn)