課程描述INTRODUCTION
培訓講師：何興龍
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
個人執(zhí)行力提升課程
【課程背景】
企業(yè)成功=5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行
沒有執(zhí)行力，一切等于空談。若不解決執(zhí)行的問題，就沒有核心競爭力可言。高效執(zhí)
行力是當前企業(yè)發(fā)展的必修課程。同時個人執(zhí)行力的提升是團隊執(zhí)行力的基本保障！
為什么策略雷同，績效大不相同？
為什么企業(yè)宏偉藍圖在現(xiàn)實執(zhí)行中顯得如此的蒼白？
為什么擁有龐大的人員隊伍在執(zhí)行中顯得如此的無助？
為什么戰(zhàn)略思路不錯、做起來就錯了？說得對卻做不對？
為什么激勵大會，員工聽聽感動，想想激動，回去不動？
為什么總是議而不決、決而不行、行而無果呢？
為什么經(jīng)理人變成了“思想家”，而業(yè)績卻無提升？
為什么？……
以上所有問題，究其根源就是執(zhí)行力問題！
【課程對象】
政府機構(gòu)中高層管理人員
【課程大綱】
一、執(zhí)行力概述
1、如何理解執(zhí)行力
-什么是執(zhí)行力
-如何從個人的角度理解執(zhí)行力
-如何從組織的角度理解執(zhí)行力
2、執(zhí)行力的重要保障因素
-執(zhí)行力是一個結(jié)果
-組織體系架構(gòu)對執(zhí)行力的影響
-組織制度體系對執(zhí)行力的影響
-組織文化體系對執(zhí)行力的影響
-個人執(zhí)行力提升是團隊執(zhí)行力提升的基礎(chǔ)
-學員互動：個人執(zhí)行力提升的基本原理
-管理者自身領(lǐng)導力對執(zhí)行力的影響
-組織、目標、管理者、下屬四者的邏輯關(guān)系
二、組織管理者自我領(lǐng)導力的提升
1、關(guān)于領(lǐng)導力領(lǐng)域的重要概念
-何謂管理
-何謂管理者
-何謂領(lǐng)導
-何謂領(lǐng)導者
-何謂領(lǐng)導力
-何謂成功的領(lǐng)導
-何謂有效的領(lǐng)導
-學員互動：管理者如何有效影響下屬
-組織運營中必須的三種技能
-技術(shù)技能/概念技能/人際際能
2、成為卓越領(lǐng)導者必備的6P特質(zhì)
-學員互動：領(lǐng)導者思維訓練
3、領(lǐng)導者7種權(quán)力分析
4、卓越領(lǐng)導者如何建立*的權(quán)力基礎(chǔ)
三、政府團隊執(zhí)行力提升之道
1、明確工作內(nèi)容
-明確工作原理：三層法
-明確工作的操作方法
2、如何診斷下屬對具體工作的準備度
-學員互動練習
-判斷下屬準備度的四項原則
-案例學習：如何針對具體的工作判斷下屬的準備度
-準備度概念詮釋
-準備度的結(jié)構(gòu)分析
-一級判斷要點
-二級判斷要點
-案例教學視頻播放
-下屬的準備度狀態(tài)
-四種準備度狀態(tài)
-四種準備度狀態(tài)呈現(xiàn)特點分析
3、 管理者的領(lǐng)導風格
-學員互動練習-下屬對領(lǐng)導者行為的需求
-領(lǐng)導者行為分析
-工作行為
-關(guān)系行為
-案例教學視頻播放
-四種不同風格的領(lǐng)導者行為
-四種不同風格的領(lǐng)導者行為特點分析
-案例教學視頻播放
4、模型的使用
-準備度模型
-領(lǐng)導風格模型
-領(lǐng)導風格與下屬準備度科學匹配
-案例教學視頻播放
個人執(zhí)行力提升課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/270980.html
已開課時間Have start time
- 何興龍