課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升招聘面試能力培訓(xùn)
課程背景:
企業(yè)之樹(shù)要百年常青,人才是其根本,每個(gè)企業(yè)都能意識(shí)為公司挑選合適和優(yōu)秀的人才是
何等重要。人員招聘可以說(shuō)是人力資源管理的第一步。發(fā)布招聘信息,海量的簡(jiǎn)歷篩選
,初步篩選,到安排面試,復(fù)試,但精挑細(xì)選的他一定能適合你的崗位么?回答是不一定,
應(yīng)聘者的能力與其面試表現(xiàn)是一致的嗎?他(她)能勝任這項(xiàng)工作嗎?他(她)適合這
項(xiàng)工作嗎?面對(duì)眾多的應(yīng)征者而喪失判斷力常常是許多企業(yè)招聘面試中的困惑,并且隨
著應(yīng)征者素質(zhì)的不斷提升,企業(yè)與應(yīng)征者在招聘面試中博弈的程度越來(lái)越深,從而這種
困惑也表現(xiàn)的更加明顯。如何使相關(guān)工作人員具備過(guò)硬的面試技術(shù),并提升面試水平,
從而擺脫這種困惑,無(wú)疑是企業(yè)需要關(guān)注的問(wèn)題。
授課對(duì)象:企業(yè)中層管理干部、人力資源部專(zhuān)員、主管、經(jīng)理
課程大綱
導(dǎo)論:企業(yè)常青之樹(shù)
1.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的三個(gè)層次
2.企業(yè)生存基本邏輯
3.HR:傳統(tǒng)與現(xiàn)代招聘
第一講:人才,企之大事,不可不察——招聘概述
一、選人的素質(zhì)問(wèn)題;智商與情商的考察測(cè)評(píng)誤區(qū)
二、選人的性格與職業(yè)匹配問(wèn)題:*職業(yè)性格測(cè)試工具
三、崗位勝任力模型問(wèn)題。勝任力模型建立
四、選人的執(zhí)行力問(wèn)題:能力.動(dòng)機(jī).態(tài)度
案例:世界五百?gòu)?qiáng)人才甄選分析
五、甄選基準(zhǔn)與崗位標(biāo)桿快速實(shí)現(xiàn)
1.尋找標(biāo)桿模型之旅
2.標(biāo)桿模型定義及作用
案例互動(dòng):非誠(chéng)勿擾——你參與過(guò)嗎?
第二講:創(chuàng)標(biāo)— 職責(zé)分清,以達(dá)共贏
一、人力資源部門(mén)職能定位
1.傳統(tǒng)職責(zé)
2.新經(jīng)濟(jì)下非人力資源部門(mén)的招聘職責(zé)
3.業(yè)務(wù)部門(mén)職責(zé)對(duì)比分析
4.崗位模型標(biāo)桿從何來(lái)
二、新經(jīng)濟(jì)關(guān)注的緣起
1.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的家文化——情感與使命——人
2.工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的廠文化——雇傭與責(zé)任——事
3.互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下平臺(tái)文化——鏈接與體驗(yàn)——效能與效價(jià)
三、互聯(lián)網(wǎng)+人力資源管理人員思維轉(zhuǎn)型
1.關(guān)注功能六定轉(zhuǎn)換為關(guān)注價(jià)值;
2.關(guān)注服務(wù)技巧轉(zhuǎn)換為關(guān)注體驗(yàn);
3.關(guān)注平臺(tái)鏈接轉(zhuǎn)換為關(guān)注增值。
四、崗位勝任力模型
1.什么是勝任特征?
2.勝任特征研究的標(biāo)志(冰山模型解析)
3.什么是勝任特征模型?
五、基于勝任特征的HR管理
六、 針對(duì)不同層級(jí)員工的勝任力管理
1.對(duì)一般員工:科學(xué)培訓(xùn),模板化管理
2.對(duì)中層員工:管理技能.專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)
3.對(duì)高層員工:職業(yè)生涯規(guī)劃與培養(yǎng)接班人
第三講:建模-員工招聘甄選素質(zhì)模型
一、員工素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建
1.員工素質(zhì)模型的基本原理
2.員工素質(zhì)的類(lèi)型
3.員工素質(zhì)量化的主要形式
4.素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系溝通
二、非人力管理者參與勝任特征模型建構(gòu)的流程
1.定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
2.確定效標(biāo)樣本
3.獲取數(shù)據(jù) 行為事件訪談法
4.建立模型
5.驗(yàn)證模型
1)模型再造
2)培訓(xùn)驗(yàn)證
3)評(píng)估分析
案例:A企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人選拔性素質(zhì)模型
第四講:轉(zhuǎn)型——互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)傳統(tǒng)招聘渠道模式的沖擊
一、內(nèi)部招聘.外部招聘渠道分析
1.熟人介紹
2.獵頭公司
3.圈子招聘
4.行業(yè).專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站
5.特定人群(MBA.專(zhuān)業(yè)人士.校友.網(wǎng)絡(luò)發(fā)燒友)組織
6.對(duì)口挖角
案例分析:365招聘的APP軟件鎖定目標(biāo)的精準(zhǔn)招聘技術(shù)。
二、互聯(lián)網(wǎng)思維的特征與沖擊
1.特征:直接性.及時(shí)性.社區(qū)性.平等性
2.沖擊:去媒介化.羊群效應(yīng).口碑傳播.馬太效應(yīng)
三、如何利用互聯(lián)網(wǎng),化沖擊為沖鋒
1.創(chuàng)新:持續(xù)的微創(chuàng)新形成系統(tǒng)創(chuàng)新
2.顧客:超越顧客價(jià)值形成粉絲經(jīng)濟(jì)
3.社區(qū):新穎體驗(yàn)交流形成粉絲社區(qū)
四、人力資源招聘如何借力互聯(lián)網(wǎng)思維
1.觀念上的借力:外包與眾籌
2.技術(shù)上的借力:微信與社區(qū)
3.應(yīng)用上的借力:考核與培訓(xùn)
案例:騰訊的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
五、互聯(lián)網(wǎng)招聘操作創(chuàng)新
1.結(jié)構(gòu)化面試.微信招聘與選拔的創(chuàng)新思維
2.人才測(cè)評(píng):人才測(cè)評(píng)中的互聯(lián)網(wǎng)思維
第五講:對(duì)標(biāo)—基于勝任力的面試方法
一、招聘實(shí)務(wù)操作流程
二、簡(jiǎn)歷.申請(qǐng)表篩選六技巧
案例:招聘中申請(qǐng)表的的辨識(shí)技巧
三、常用的面試方法應(yīng)用中的技巧
1.如何參與筆試法
2.如何參與非結(jié)構(gòu)化面試
3.如何參與結(jié)構(gòu)化面試
4.情景模擬
5.公文框.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組
四、基于崗位勝任力問(wèn)題模型分析;
1.常用的經(jīng)典面試18問(wèn)題
案例:寶潔公司面試八個(gè)經(jīng)典問(wèn)題。
互動(dòng):基于崗位勝任力六維能力結(jié)構(gòu)的問(wèn)題問(wèn)法及考核點(diǎn)。
五、面試中7類(lèi)問(wèn)題設(shè)計(jì)與提問(wèn)技巧
1.面試中的7類(lèi)問(wèn)題設(shè)計(jì)技巧
2.面試中的問(wèn)題提問(wèn)技巧
案例分享:500強(qiáng)企業(yè)常見(jiàn)面試題庫(kù)分析?
六、基于勝任力的四類(lèi)測(cè)評(píng)甄選方法應(yīng)用
1.心理投射技術(shù)及其應(yīng)用
2.行為訪談技術(shù)及其應(yīng)用
3.傳統(tǒng)文化中的情境測(cè)驗(yàn)
4.沙盤(pán)模擬在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用
第六講:達(dá)標(biāo)-面試誤區(qū)--糾偏
一、招聘選材中面試官的注意事項(xiàng)
1.開(kāi)場(chǎng)技巧
2.提問(wèn)技巧
3.壓力性問(wèn)題技巧
4.肢體語(yǔ)言的辨識(shí)(關(guān)注非語(yǔ)言性表現(xiàn))
5.招聘氛圍營(yíng)造的技巧
6.主試和被試的角色認(rèn)知
二、基于勝任力評(píng)估中的十大誤區(qū)克服方法
1.像我。
2.從眾心理
3.暈輪效應(yīng)
4.首因效應(yīng)
5.近因效應(yīng)
6.盲點(diǎn)
7.相比錯(cuò)誤
8.使用不相關(guān)的信息
9.忽視相關(guān)信息
10.忽視動(dòng)機(jī)匹配度
三、面試官的八系列關(guān)注點(diǎn)
1.面試過(guò)程的八大關(guān)注點(diǎn)
2.候選人類(lèi)型八大關(guān)注點(diǎn)
3.甄別人才的八大關(guān)注點(diǎn)
4.背景調(diào)查的八大關(guān)注點(diǎn)
四、基于勝任力的匹配理論。
1.動(dòng)機(jī)匹配理論
2.企業(yè)的人才的留與流
案例:PP/ps/ss匹配探討
提升招聘面試能力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/270309.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 楊文浩