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賦能領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景
團隊在組建、動蕩、發(fā)展、表現(xiàn)的四個時期，成員如何緊跟發(fā)展步伐，達成結(jié)果？
在企業(yè)根據(jù)市場規(guī)律做出相應(yīng)調(diào)整后，團隊成員如何自我調(diào)整，迎接挑戰(zhàn)？
如何將團隊從死氣沉沉調(diào)整到生機勃勃，如何從一盤散沙調(diào)整到整齊有序？
面對新的競爭壓力與快速變化的市場，團隊如何能夠所向披靡？
面對95后00后團隊成員，管理者如何調(diào)整好心態(tài)完成管理人員認知定位轉(zhuǎn)型？
新經(jīng)濟新科技環(huán)境下，團隊成員如何先從自己自身尋找問題，找到破解之法？
面對新的目標與任務(wù)，團隊成員如何身先士卒做好責(zé)任擔(dān)當(dāng)？
當(dāng)非正常狀況來臨，團隊如何快速作出改變并突出重圍？
知識迭代，技術(shù)更新，科技增速，如何化解團隊新的挑戰(zhàn)？

課程對象 ： 全體團隊成員/主管/經(jīng)理

課程綱要
第一部分：5G時代的新團隊---重新認知領(lǐng)導(dǎo)力
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
二、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力與賦能領(lǐng)導(dǎo)力
1、 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力
2、 賦能領(lǐng)導(dǎo)力
三、從管理到領(lǐng)導(dǎo)的思維導(dǎo)向
四、常見的領(lǐng)導(dǎo)力誤區(qū)
五、領(lǐng)導(dǎo)力靠什么來保證
1、領(lǐng)，靠什么——思考/決策/行動
2、導(dǎo)，靠什么——溝通/教練/認同
3、力，靠什么——四心/三身/一變
4、領(lǐng)導(dǎo)力，靠什么——認知/情感/動力
小組討論：時代的變革，什么才是不變的？

第二部分：賦能領(lǐng)導(dǎo)力提升需要具備的四種管理能力
一、自我管理能力
1、當(dāng)下時代管理者面臨的挑戰(zhàn)
2、掃描管理者在組織中的價值體現(xiàn)
3、探尋角色變換引發(fā)的行為思考
4、解析管理者在組織中的角色定位
二、目標管理能力
1、什么樣的目標管理是有效的
2、如何設(shè)定正確的目標
3、如何對目標進行分解
4、如何進行目標管理——目標管理三步法
A、為目標制訂詳細的行動計劃
B、進行計劃跟蹤，確保目標不偏離
C、進行績效評估、面談、改進和激勵
三、教練團隊能力
1、教練的本質(zhì)工作是什么 
2、是什么阻礙了教練的旅程
3、如何進行教練活動——示做指導(dǎo)教練法
4、有效激勵的策略——給你鮮花給你夢
5、有效激勵藝術(shù)——激起員工心中的浪花
四、快速行動能力
1、“嘴上功夫”到“腿上功夫”，結(jié)果是想到的還是做到的？
2、 結(jié)果是什么？從生活到工作，從思想到身體，如何讓結(jié)果成為“甜品”
3、 目標能不能可以落實達成，確切高效的行動才是硬道理
4、 團隊*的失敗是用最高效率做無用之事
5、 實踐是檢驗真理的*標準，行動是檢驗效能的核心層面

賦能領(lǐng)導(dǎo)力