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績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景：
   領(lǐng)導(dǎo)者隨著團(tuán)隊(duì)規(guī)模的擴(kuò)張和管理職級(jí)的提升，面對(duì)不同的管理情形和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象，其領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展也需要相應(yīng)地?fù)Q擋變速，領(lǐng)導(dǎo)者必須對(duì)下屬有積極的影響力，高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)則注重推動(dòng)組織在革新和變化中獲得高績(jī)效，注重領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程與文化的相關(guān)，其領(lǐng)導(dǎo)力是通過(guò)組織中的人和文化起作用的，是軟性的。因此高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力既不是組織結(jié)構(gòu)中某個(gè)有權(quán)力的職位，也不是個(gè)人的品質(zhì)，而更像是一種行為或措施，它確立發(fā)展目標(biāo)并 通過(guò)非強(qiáng)迫的方式激勵(lì)他人。

課程收益：
1、掌握績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的維度，提升領(lǐng)導(dǎo)格局，拓寬領(lǐng)導(dǎo)視野
2、掌握不同情境管理下的績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的方法和工具
3、掌握績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力責(zé)任管理的十字箴言
4、掌握績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的目標(biāo)管理和教練工具

課程背景
第一單元：績(jī)效與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
1、什么是績(jī)效？
2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
3、領(lǐng)導(dǎo)力必須對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)；
4、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力始終為企業(yè)經(jīng)營(yíng)服務(wù)；
5、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的維度；
6、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的4個(gè)核心要素
7、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)基本假設(shè)。
互動(dòng)：案例分析與研討

第二單元：績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的情境管理
1、情境管理中的績(jī)效結(jié)果；
2、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力中的人才9宮格；
3、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用的6個(gè)步驟；
4、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的5大行為；
5、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的道術(shù)結(jié)合。
互動(dòng)：案例分析與研討

第三單元：績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的責(zé)任管理
1、績(jī)效結(jié)果與個(gè)體差異；
2、激活個(gè)體的本質(zhì)；
3、個(gè)體的四個(gè)假設(shè)；
4、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力是影響別人，而非受別人影響；
5、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的正向責(zé)任管理；
6、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力責(zé)任管理的十字箴言。
互動(dòng)：案例分析與研討

第四單元：績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的目標(biāo)管理
1、目標(biāo)的三個(gè)層級(jí)；
2、領(lǐng)導(dǎo)者如何抓大放?。?br /> 3、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者目標(biāo)設(shè)定的流程；
4、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者目標(biāo)管理的GROW模型；
5、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者目標(biāo)執(zhí)行的落實(shí)分析；
6、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行的五大要素
互動(dòng)：案例分析與研討

績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力