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打造軍人般的執(zhí)行力培訓(xùn)

課程背景
   互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代
為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以落地實(shí)現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)的結(jié)果未達(dá)預(yù)期？
為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后，團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？
為什么團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)低效、推諉、責(zé)任心不強(qiáng)而導(dǎo)致目標(biāo)計(jì)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)？
為什么……
這些問(wèn)題可能只有一個(gè)答案：缺乏執(zhí)行力！
企業(yè)管理層的執(zhí)行力，已經(jīng)越來(lái)越被認(rèn)為是企業(yè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素。有關(guān)執(zhí)行力的課程一直受重視，世界上幾乎所有優(yōu)秀的企業(yè)已經(jīng)把該課程列為每年的必修課程，通過(guò)不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的目標(biāo)。
但經(jīng)過(guò)大量培訓(xùn)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)一般的執(zhí)行力課程并不能真正提升執(zhí)行力！因?yàn)檫@些課程缺乏一種真正能震撼學(xué)員心靈的訓(xùn)練模式！學(xué)員沒(méi)有觸動(dòng)，行為就不會(huì)改變！行為沒(méi)有改變，何談執(zhí)行力的提升??！
怎么辦？？---對(duì)標(biāo)先進(jìn)，學(xué)習(xí)解放軍的執(zhí)行模式，訓(xùn)練解放軍的執(zhí)行思維！
解放軍創(chuàng)立之初，只有幾個(gè)人、一個(gè)信念、一面旗幟，但在80多年的發(fā)展歷程中，這個(gè)先后有數(shù)千萬(wàn)人（其中絕大多數(shù)是農(nóng)民）參加的組織卻改變了中國(guó)社會(huì)，并影響了世界！這是為什么？！
因?yàn)榻夥跑娪凶铛r明的特點(diǎn)：結(jié)果導(dǎo)向、100%執(zhí)行和令行禁止的作風(fēng)！
高效執(zhí)行力=有效思維模式+關(guān)鍵行動(dòng)技巧+完美執(zhí)行結(jié)果
現(xiàn)今的組織來(lái)說(shuō)，要想真正地提升自我的執(zhí)行力，做到高效執(zhí)行，就必須向這個(gè)世界上最有效率的組織學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
事實(shí)上，人類組織發(fā)展的全部歷史證明：世界上最有效率的組織是軍隊(duì)。世界現(xiàn)代企業(yè)100余年的管理實(shí)踐證明：軍隊(duì)的管理思想和管理方法是企業(yè)最好的榜樣！

課程收益
本課程全新闡釋了中國(guó)最有效率組織的成功秘訣---解放軍執(zhí)行模式。通過(guò)對(duì)解放軍執(zhí)行模式深入研究并結(jié)合企業(yè)大量一線管理的“術(shù)”與“道”的案例分析，創(chuàng)造性地將解放軍高效執(zhí)行的“治軍理念”與當(dāng)代組織管理的理念完美融合。課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新，訓(xùn)練模式實(shí)用性強(qiáng)且易操作。
通過(guò)體驗(yàn)解放軍執(zhí)行模式課程訓(xùn)練，學(xué)員將會(huì)：
1. 深刻明白，個(gè)人、組織執(zhí)行力差的根本原因及提高執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義
2. 清楚知道，學(xué)習(xí)解放軍執(zhí)行模式、提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力要從哪幾個(gè)方面入手
3. 真正領(lǐng)悟到，如何在團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的環(huán)境，團(tuán)隊(duì)成員如何相互信任、彼此支持執(zhí)行到位；什么樣的制度流程能支持到企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的有效執(zhí)行，如何通過(guò)加強(qiáng)目標(biāo)管理、過(guò)程管控等來(lái)提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
4. 在案例分享中體會(huì)到，什么是真正的負(fù)責(zé)任，什么是負(fù)責(zé)到底、勇于擔(dān)當(dāng)；在體驗(yàn)式訓(xùn)練中悟到，提高執(zhí)行力就是目標(biāo)導(dǎo)向、全力以赴、不折不扣，真正領(lǐng)會(huì)解放軍執(zhí)行模式的精髓，心靈受到震撼，行為得到改變

課程對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、企業(yè)各層級(jí)管理人員、一線員工等
課程特色：理論精華講授+視頻精選片段+案例分析+情景模擬+小組討論+管理游戲，強(qiáng)化解放軍執(zhí)行模式互動(dòng)演練，突出實(shí)戰(zhàn)性與實(shí)用性

課程定制：課前老師會(huì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談或親自赴企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等多種形式，全面深入了解客戶及學(xué)員真正需求，量身定制設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的課程內(nèi)容及培訓(xùn)形式，輸出《企業(yè)執(zhí)行力管理診斷與需求分析報(bào)告》，并提供科學(xué)合理的整體解決方案及落地工具。課程內(nèi)容完全結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例和問(wèn)題予以講解釋疑，保證具有針對(duì)性與實(shí)效性。教學(xué)方式推崇用友大學(xué)校長(zhǎng)田俊國(guó)先生建構(gòu)主義“五星教學(xué)法”。

課程大綱
導(dǎo)言 提高執(zhí)行力對(duì)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義
（最好能邀請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):  強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力學(xué)習(xí)的重要意義和紀(jì)律）
1.何謂執(zhí)行、執(zhí)行力；執(zhí)行的實(shí)質(zhì)——完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)
2.軍事化管理與執(zhí)行力提升
3.軍令如山---軍隊(duì)管理中的執(zhí)行力元素
★軍隊(duì)執(zhí)行的源頭——動(dòng)力系統(tǒng)
【視頻精選片段分析】李云龍組建騎兵連
★執(zhí)行力典范--解放軍、西點(diǎn)軍校等軍隊(duì)組織執(zhí)行力之核心精髓
【小組討論】我們像解放軍學(xué)習(xí)什么？為什么學(xué)？執(zhí)行力強(qiáng)弱會(huì)對(duì)我們企業(yè)、團(tuán)隊(duì)及個(gè)人帶來(lái)什么影響？
4.提高執(zhí)行力對(duì)企業(yè)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重大意義
5.只有知行合一，才能真正改變
【管理測(cè)評(píng)】執(zhí)行力測(cè)評(píng)
【頭腦風(fēng)暴】以小組為單位，學(xué)員提出自己所遇到的執(zhí)行力難題（老師將這些難題與課前調(diào)研收集的問(wèn)題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練），同時(shí)引出解放軍執(zhí)行模式五大模塊訓(xùn)練單元的緊迫性和必要性

模塊一 軍令如山、有效執(zhí)行：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮
沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。執(zhí)行，除了按照指令去完成，還應(yīng)當(dāng)做到有效執(zhí)行。執(zhí)行的目的是對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。對(duì)現(xiàn)今的組織來(lái)說(shuō)，執(zhí)行力差的主要原因，并不是沒(méi)有人去執(zhí)行，而是在于缺少效率和執(zhí)行不到位。解放軍，被稱之為世界上最有效率的組織，告訴了我們，要提升效率，做到有效執(zhí)行，就必須做到“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”
一、服從命令，軍人之魂
1.接受指令，立即執(zhí)行，堅(jiān)決完成任務(wù)
【視頻精選片段分析】紅軍飛奪瀘定橋
2.剛性規(guī)則，服從第一
3.“服從”是成功的基石
【小組討論】“解放軍以服從為天職”與“將在外，君命有所不受”
4.執(zhí)行不是簡(jiǎn)單服從，而是有效的思考與創(chuàng)新行動(dòng)
★受訓(xùn)企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題答疑①
二、軍令如山，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮
1.解放軍“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”的執(zhí)行價(jià)值
2.紀(jì)律是戰(zhàn)斗力、凝聚力的來(lái)源
3.紀(jì)律是達(dá)到有效執(zhí)行的保障
【視頻精選片段分析】孫武練兵
4.紀(jì)律是執(zhí)行文化的精髓
【小組討論】紀(jì)律究竟意味著什么？
★受訓(xùn)企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題答疑②
三、有效執(zhí)行才是真正的執(zhí)行
【執(zhí)行力管理游戲】執(zhí)行是否有效？（學(xué)員互動(dòng)與研討）
1.真正的執(zhí)行是有效
【案例分析】林彪對(duì)程子華大吼：我不要傷亡數(shù)字，我只要塔山！
2.有效執(zhí)行的要點(diǎn)：注重時(shí)效，關(guān)注結(jié)果
【案例分析】解放戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的執(zhí)行啟示
3.如何提高執(zhí)行的效率
【案例分析】軍隊(duì)發(fā)揮武器的效率---彈無(wú)虛發(fā)
(1)主次分明，抓重點(diǎn)
(2)統(tǒng)籌規(guī)劃，將月度任務(wù)分解到周、天
(3)每周總結(jié)，改進(jìn)，提升工作效率
4.蘇子兵法（道天地將法）與有效執(zhí)行
解放軍高效執(zhí)行模式情景演練之---執(zhí)行與服從
★受訓(xùn)企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題答疑③
?    執(zhí)行力箴言與啟示

模塊二 文化踐行、內(nèi)在動(dòng)力：鑄造組織執(zhí)行軍魂
解放軍之所以擁有令人驚嘆的執(zhí)行力，無(wú)論遇到什么樣的困難和阻擋都能做到有效的執(zhí)行，堅(jiān)決將任務(wù)完成，都在于該組織：注重組織文化的建設(shè)，打造了極強(qiáng)的執(zhí)行文化
一、為誰(shuí)扛*為誰(shuí)打仗
1.“革命終將成功”---用價(jià)值觀指引組織成員明確努力的方向
【案例分析】人民解放軍的核心價(jià)值觀
2.“信念決定行動(dòng)”---通過(guò)組織信念加強(qiáng)成員的凝聚力
【案例分析】軍歌嘹亮---解放軍是如何灌輸組織信念的？
3.“構(gòu)筑執(zhí)行的環(huán)境”---學(xué)習(xí)解放軍向組織成員傳播執(zhí)行的思想和理念
【案例分析】同仁堂的成功與企業(yè)文化環(huán)境的打造
二、鑄就軍隊(duì)高效執(zhí)行的文化
1.文化信仰的力量
【案例分析】部隊(duì)文化建設(shè)的有效實(shí)踐
2.環(huán)境決定行為
【案例分析】軍隊(duì)的日常操演——軍人行為的養(yǎng)成
3.先改變思維，再改變行為
【案例分析】沒(méi)有帶不好的兵，只有不會(huì)帶兵的干部
4.用文化打造高效執(zhí)行的環(huán)境
【案例分析】忠誠(chéng)是軍人的本色
(1)文化建設(shè)與忠誠(chéng)的強(qiáng)大能量
【案例分析】解放軍新兵三個(gè)月
(2)從被動(dòng)執(zhí)行到自發(fā)自覺(jué)
5.軍隊(duì)執(zhí)行的責(zé)任文化
【案例分析】汶川地震，責(zé)任讓我們沖鋒在前
(1)我是問(wèn)題的根源
(2)責(zé)任心是解放軍執(zhí)行力的靈魂
(3)珍惜榮譽(yù)，承擔(dān)責(zé)任
6.軍隊(duì)執(zhí)行的專注文化---鎖定目標(biāo)、專注重復(fù)
【案例分析】國(guó)慶閱兵是這樣訓(xùn)練出來(lái)的
(1)讓執(zhí)行成為一種習(xí)慣
(2)軍隊(duì)執(zhí)行的溝通文化
(3)培養(yǎng)“認(rèn)同感”的重要性
(4)信任是執(zhí)行的潤(rùn)滑劑
(5)溝通是高效執(zhí)行的橋梁
三、企業(yè)鑄就軍隊(duì)高效執(zhí)行文化啟示錄
★解放軍高效執(zhí)行的十大文化與啟示
【案例分享】某集團(tuán)軍事化執(zhí)行文化打造
解放軍高效執(zhí)行模式情景演練之——執(zhí)行習(xí)慣訓(xùn)練
★受訓(xùn)企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題答疑④
?    執(zhí)行力箴言與啟示

模塊三 雷厲風(fēng)行、腳踏實(shí)地：塑造組織軍人式執(zhí)行風(fēng)格
現(xiàn)今的組織，要提升組織的執(zhí)行力，同樣應(yīng)該像解放軍一樣，注重組織中成員人格的培養(yǎng)，讓組織中的每一個(gè)人都成為擁有良好執(zhí)行人格的人，塑造軍人的特質(zhì)，成為執(zhí)行型的人才！
一、軍人式的執(zhí)行風(fēng)格
1.行勝于言、腳踏實(shí)地
【案例分析】《士兵突擊》詮釋出的執(zhí)行精神
2.兵貴神速、雷厲風(fēng)行
【案例分析】千里躍進(jìn)大別山
3.執(zhí)行的速度戰(zhàn)略：速度第一、完美第二
【視頻精選片段研討】《亮劍》中的執(zhí)行速度
二、人民軍隊(duì)的執(zhí)行原則
1.高層執(zhí)行力：做執(zhí)行的第一推動(dòng)力
（1）領(lǐng)導(dǎo)是策略執(zhí)行最主要的主體
（2）身先士卒，率先垂范，要求下屬“照我做的去做”
（3）凝聚人心，排兵布陣
【案例分析】學(xué)習(xí)亮劍中的李云龍
（4）重塑軍魂，復(fù)蘇狼性
（5）有效授權(quán)，讓自己去做更重要的事
【案例分析】諸葛孔明的“死而后已”
★受訓(xùn)企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題答疑與研討⑤
?    如何提高高層執(zhí)行力——領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)基本行為（做正確的事）
?    狼性總經(jīng)理的角色定位
2.中層執(zhí)行力：貫徹和執(zhí)行的有效保障
（1）中層管理者應(yīng)明白自我在執(zhí)行中的重要性
（2）中層提升執(zhí)行力必須掌握的三個(gè)“度”
【案例分析】官兵一致同甘苦
★受訓(xùn)企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題答疑與研討⑤
?    如何提高中層執(zhí)行力——正確的做事
?    中層知道四要點(diǎn)與兩講三做
3.基層執(zhí)行力：?jiǎn)T工決定一切
?    基層執(zhí)行的五大原則與十六字方針
【案例分析】好兵是折騰出來(lái)的！
?    基層執(zhí)行力提升：執(zhí)行單元目標(biāo)細(xì)化展開圖
?    日事日畢，日清日高
【案例分析】中國(guó)式執(zhí)行---海爾集團(tuán)高績(jī)效的OEC模式
★受訓(xùn)企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題答疑與研討⑥如何提高基層執(zhí)行力——把事做正確
三、打造具備獨(dú)立商業(yè)人格的執(zhí)行型員工
1.社會(huì)人心態(tài)，成年人邏輯
2.靠原則做事，用結(jié)果交換
【案例分析】執(zhí)行之魂---商業(yè)人格
【小組研討】你具備商業(yè)人格嗎？
解放軍高效執(zhí)行模式情景演練之——塑造軍人的執(zhí)行特質(zhì)
?    執(zhí)行力箴言與啟示

模塊四 結(jié)果至上、勇于擔(dān)當(dāng)：培育組織軍人式執(zhí)行思維
向解放軍學(xué)習(xí)的就是他們?cè)趫?zhí)行過(guò)程中態(tài)度，嚴(yán)格地要求自我、積極主動(dòng)、結(jié)果導(dǎo)向、執(zhí)行到位的精神。這就是軍人式的思維！
一、永不放棄是執(zhí)行型人才的標(biāo)準(zhǔn)之一
【視頻精選片段欣賞】長(zhǎng)征路上
1.永不服輸，敢于擔(dān)當(dāng)
2.執(zhí)行要有奉獻(xiàn)精神
二、執(zhí)行的結(jié)果文化：勝利才是硬道理
1.結(jié)果定義（Result）
2.樹立落實(shí)高于一切的意識(shí)
3.既要專注過(guò)程，更要追求結(jié)果
【案例分析】林彪下令：“亂不亂我不管，只要找到廖耀湘就行”
A.執(zhí)行的真相：完成任務(wù)不等于結(jié)果
【視頻精選片段分析】亮劍中為什么讓丁偉下，李云龍上？
B.高標(biāo)準(zhǔn)才會(huì)有卓越執(zhí)行---九段結(jié)果的執(zhí)行力
【管理測(cè)評(píng)】九段秘書段級(jí)測(cè)試
【小組討論】結(jié)果三思：結(jié)果是誰(shuí)要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？
三、沒(méi)有任何借口
1.借口不能改變結(jié)果
【視頻精選片段分析】揮淚斬馬謖的背后
2.找方法不要找借口
【執(zhí)行工具】消滅借口4R法
【行動(dòng)學(xué)習(xí)】借口的背后與結(jié)果的呈現(xiàn)
四、執(zhí)行的責(zé)任思維
1.別讓猴子跳回背上
【視頻精選片段分析】李云龍如何將猴子賜給下屬
【執(zhí)行工具】管理猴子3L法
解放軍高效執(zhí)行模式情景演練——請(qǐng)給我結(jié)果（結(jié)果思維訓(xùn)練）
★受訓(xùn)企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題答疑與研討⑦
?    執(zhí)行力箴言與啟示

模塊五 執(zhí)行工具：打造軍事化流程
組織在鑄造執(zhí)行力之時(shí)，掌握到必要的執(zhí)行工具，注重流程，才能確保執(zhí)行到位
高效執(zhí)行落地的利器①執(zhí)行管控系統(tǒng)的六脈神劍
一、3S執(zhí)行流程---保證戰(zhàn)略實(shí)施的工具
1.軍隊(duì)能動(dòng)執(zhí)行系統(tǒng)與流程
【案例分析】軍隊(duì)執(zhí)行流程企業(yè)啟示錄
2.執(zhí)行三流程：人員、策略與運(yùn)營(yíng)
二、建立人與企業(yè)共同發(fā)展的機(jī)制
【案例分析】打土豪，分田地
三、執(zhí)行的責(zé)任機(jī)制---建立一對(duì)一的責(zé)任（Responsibility）
【案例分析】責(zé)任推卸與責(zé)任稀釋
四、執(zhí)行的承諾機(jī)制---制定措施、保障執(zhí)行
【案例分析】軍人的承諾——不成功便成仁
五、檢查與監(jiān)督機(jī)制---執(zhí)行的關(guān)鍵在于檢查(Review)
1.人們不會(huì)做你希望的，只會(huì)做你檢查和監(jiān)督的
2.及時(shí)跟進(jìn)，適時(shí)監(jiān)督
【案例分析】考核出績(jī)效---經(jīng)常拉響戰(zhàn)斗警報(bào)
六、獎(jiǎng)懲機(jī)制---用即時(shí)激勵(lì)造就執(zhí)行文化
1.你立即激勵(lì)什么，你就立即得到什么
【案例分析】臺(tái)兒莊大捷
2.內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步
【案例分析】不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵
高效執(zhí)行落地的利器②執(zhí)行管理體系
A.以戰(zhàn)略執(zhí)行力為導(dǎo)向的目標(biāo)管理體系
B.以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)的績(jī)效評(píng)估體系
C.以強(qiáng)化執(zhí)行力為前提的獎(jiǎng)罰體系
D.執(zhí)行過(guò)程中的管理溝通體系
★戰(zhàn)略執(zhí)行的五大關(guān)鍵步驟
1、第一步：目標(biāo)分解
2、第二步：責(zé)任鎖定
3、第三步、行動(dòng)計(jì)劃
4、第四步：業(yè)績(jī)跟蹤
5、第五步：業(yè)績(jī)考核
解放軍高效執(zhí)行模式情景演練——執(zhí)行工具大練兵
周計(jì)劃周結(jié)果訓(xùn)練/日計(jì)劃日結(jié)果訓(xùn)練/YCYA訓(xùn)練/質(zhì)詢訓(xùn)練/客戶價(jià)值訓(xùn)練/AAR訓(xùn)練/責(zé)任感訓(xùn)練
★受訓(xùn)企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題答疑與研討⑧
?    執(zhí)行力箴言與啟示

模塊六 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代執(zhí)行思維的六大轉(zhuǎn)變
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代執(zhí)行思維的六大改變
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的執(zhí)行創(chuàng)新兵法
企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題釋疑
【項(xiàng)目咨詢】執(zhí)行力提升訓(xùn)練與行為改變系統(tǒng)解決方案

課程回顧與總結(jié)
【小組演練】講師引導(dǎo)學(xué)員一起回顧
----總結(jié)出解放軍高效執(zhí)行模式的精髓與如何學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法
引導(dǎo)學(xué)員一起畫出思維導(dǎo)圖
----總結(jié)出提升組織執(zhí)行力與個(gè)人執(zhí)行力的方法

★執(zhí)行文化八字歌：
凡是工作，必有計(jì)劃；       上行下效，*服從；
凡是計(jì)劃，必有結(jié)果；       認(rèn)真第一，聰明第二；
凡是結(jié)果，必有責(zé)任；       監(jiān)督有力，賞罰分明；
凡是責(zé)任，必有檢查；       鎖定目標(biāo)，簡(jiǎn)單重復(fù)。
凡是檢查，必有獎(jiǎng)罰！       拒絕口號(hào)，落地執(zhí)行！

★執(zhí)行提升十一化：
企業(yè)愿景——明確化！業(yè)務(wù)領(lǐng)域——聚焦化！
作業(yè)工序——流程化！作業(yè)工藝——標(biāo)準(zhǔn)化！
溝通用語(yǔ)——規(guī)范化！標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范——制度化！
分工明確——責(zé)任化！管理程序——簡(jiǎn)單化！
工作能力——培訓(xùn)化！工作績(jī)效——量核化！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作——競(jìng)賽化！

---布置課后作業(yè)，及時(shí)落地，講師將跟進(jìn)檢查輔導(dǎo)：
1、課程結(jié)束前，學(xué)員結(jié)合實(shí)際，擬定實(shí)踐行動(dòng)計(jì)劃方案，并當(dāng)眾做自罰承諾；
2、老師將跟進(jìn)檢查、了解掌握課后作業(yè)落實(shí)進(jìn)展情況；
3、老師通過(guò)回訪、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)等方式，或根據(jù)客戶要求指導(dǎo)、幫助學(xué)員完成課后作業(yè)。
課后30天提交《執(zhí)行評(píng)估與改善反饋報(bào)告》

打造軍人般的執(zhí)行力培訓(xùn)