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   管理學(xué)大師* *(Peter Drucker)將管理解釋為「為組織提供指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，并決定如何利用組織資源去完成目標的活動」；瓊斯與喬治(Jones & George)認為管理就是「對資源進行計劃、組織、用人、領(lǐng)導(dǎo)與控制，以快速有效地實現(xiàn)組織目標」。

   從兩位*管理大師對企業(yè)管理的定義中，管理者也不難發(fā)現(xiàn)管理有其共通性，如何組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)與控制，逐步提高所有人員職能與競爭力，是所有企業(yè)管理者應(yīng)具備的基本能力。本沙盤同時運用行為管理學(xué)，心理學(xué)在管理領(lǐng)域*最精細的研究，讓領(lǐng)導(dǎo)者能直接直視自我心理與態(tài)度，直面問題的核心，并從沙盤深入到其中，直接進行心態(tài)調(diào)整，而不再是從外的不斷教育和倡導(dǎo)，讓員工快速調(diào)整自我，以適應(yīng)不斷變化的世界競爭節(jié)奏。

 

   本課程針對領(lǐng)導(dǎo)力必備技能，提煉出諸葛天下六個關(guān)鍵訓(xùn)練核心，“從根本進行自我領(lǐng)導(dǎo)力的檢視與修正”“從基層到高階必然經(jīng)過的領(lǐng)導(dǎo)力課題”“勇敢面對眾人的挑戰(zhàn)與質(zhì)疑”“直接轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)力模式”“改變公司領(lǐng)導(dǎo)力文化與績效”

  “學(xué)習(xí)換位思考”，沙盤課程設(shè)計含有領(lǐng)導(dǎo)力必然遭遇的26個，覆蓋領(lǐng)導(dǎo)力6個階段情境考驗?zāi)M，讓參與者從中直接面對領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)，在14個小時之內(nèi)建立全新的領(lǐng)導(dǎo)高效概念，養(yǎng)成未來的高效領(lǐng)導(dǎo)的新風(fēng)。

 

－理論與實作并重，從實際場景上練習(xí)應(yīng)用，比例占80%

－仿真制造領(lǐng)導(dǎo)力26個實際職場狀況，演繹從基層員工到高階領(lǐng)導(dǎo)的必然挑戰(zhàn)

－運用靈活案例與影音說明，上課多元輕松有趣

－可以針對企業(yè)定制化調(diào)整，更切合實際狀況

－讓學(xué)習(xí)者立即感覺到自己的改變

－課程從理論到實行內(nèi)容挑戰(zhàn)LV3，可以直接應(yīng)用在工作

 

－破冰熟悉彼此 

－認識如何有效進行沙盤與收獲

以各種小活動達到熱身、破冰與思想高度的一致性，以利進行沙盤

 

－說明如何操作沙盤

手把手緩慢進行三個回合，讓學(xué)員熟習(xí)規(guī)則

 

－規(guī)劃自己工作計劃 

－知人善任、分配工作 

－激勵員工 

－教練輔導(dǎo)與績效評估

以沙盤形式進行探索、選擇、自我檢視與改變突破

 

－選拔人才 

－分配管理工作 

－評估下屬經(jīng)理與教練輔導(dǎo) 

－超越部門利益，考慮全局

 

－制定戰(zhàn)略職能工作 

－開發(fā)更具創(chuàng)新的產(chǎn)品 

－開拓新渠道 

－開拓新資源與客源

 

－推動主管部門 

－管理不同部門 

－兼顧短期目標與長期目標 

－意識與處理各個部門利益點

 

－獲得各事業(yè)部的信任、支持與反饋 

－善評估資源調(diào)撥與人力配置 

－評估各種業(yè)務(wù)投資 

－熟習(xí)布置公司短中長期戰(zhàn)略計劃

 

－處理外部利益者關(guān)系 

－確保公司長期戰(zhàn)略目標實現(xiàn) 

－推動公司每個季度的業(yè)績目標實現(xiàn) 

－遠大抱負的實踐者，公司的精神

 

－利用隱喻說話法，找到溝通癥結(jié)點 

－快速激勵員工的說話法

隱喻說話法是一種啟動對方重新思維的說話法，可以迅速改變員工行為方向。 

開啟改變是一種啟動別人想要改變與動力的一種引導(dǎo)問句，只要熟悉了這樣的引導(dǎo)問句，可以讓任何人產(chǎn)生動力

 

－總檢討與回顧

復(fù)盤總結(jié)，讓習(xí)慣在大腦產(chǎn)生新的回路，可以把新的習(xí)慣帶回到崗位上使用，也借此讓管理干部去發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)里面的重要性與妙用。